小学英语教研活动策划方案

小学英语教研活动策划世界上唯一不变的事情就是变化。--------赫拉克利特小学英语教研活动策划教研活动界定教研活动目的及分类教研活动原则活动策划案例一、校本教研活动的策划（一）校本教研的定义：以教师为主体，以解决教师教学中遇到的实际问题为目的的研究活动。（二）保证活动有效性的指标1、研究主题与形式的针对性目的是解决教学中遇到的问题和困惑①问题的针对性②教师需求的针对性2、活动过程的可参与性①以“参加者”为中心②用任务来驱动善于设置让不同层次的教师思考或行动的参与点并及时提供交流共享的机会二、校本教研的组织与实施（一）开展校本教研的策略１精心策划：“凡事预则立，不预则废”一项活动，如果不精心设计，就很难达到预期的目的过去学校的教研活动，拿出了多大人力和精力来进行策划——很少。应该像“备课”那样来“备教研活动”要有专门的人员来策划２专业引领学校应当让专业研究人员来帮助设计教研活动—因为他们有设计经验学校应当让专业研究人员来参与教研活动—因为他们有一定理论基础３示范带动要用集体研究带动个人研究，推动其人人参与教研４成果激励：要让教师的研究有成就感、成功感。过去的研究活动往往是一种看不见显性成果的活动，讨论完就完了，集体备课完了就完了，评课完了就结束了。现在要力求所有的研究活动都有显性的成果表现：集体备课以后可以产生教学案例听课评课以后有教学反思撰写教育叙事要有展评（问题即课题、反思即研究、解决即成果）⑤人人参与组织设计教研活动，要着眼于每一位教师，面向每一位教师（二）开展校本教研的一般步骤１收集问题：如在课改过程中，遇到“三维教学目标整合的落实问题”、“建立平等、民主的师生关系问题”、“教学方式转变的问题”、“多元评价的问题”、“课程资源的开发问题”、“研究性学习的问题”２筛选问题：选择当前教师普遍感到困惑的问题，影响教育教学质量提高的问题，作为研究的课题。（紧迫性、关键性、条件性、普遍性）３设计方案：围绕要解决的问题，设计研究活动方案，如围绕如何开展合作学习，设计一个学校层次的专题研讨活动，以解决教师遇到的困难。４公布方案：让要参加的教师或教研组了解要求，提前做好准备。如围绕“如何开展合作学习”，要先学习有关的理论，搞清如何分组，何时合作，组织合作学习的技巧等。５实施方案：按方案规定的程序和内容进行，如举行专题研讨，每组要选一代表发言。６总结反思：可分为集体总结反思：如写出一份如何组织合作学习的研究报告个人总结反思：如组织合作学习的策略（三）组织的策略1、按时活动：在规定的时间开始，不等迟到者2、按时结束活动”按规定时间结束活动，不拖长时间3、制作一份活动程序安排程序开始时间任务及所需时间，相关负责人结束时间总时间后续工作：任务及截止日期，相关责任人2对传角统教丛研活末动的唤省察(1品)为什黄么老池师喜根欢教挽研活捕动?内容陡实用,贴近帽实际,切合哲教师叉水平现场聪体验,灵感色交流,易于蓬模仿驶迁移角色病自由,话语酱主动,便于球真实锣参与教研浸活动总的合询理机谷制2对传父统教妖研活浴动的津省察(2过)为什惊么有咬些教阳研活渡动效焰果平书平?重展扇示,轻研伙究,缺乏必问题按意识重预附设,轻生棵成,错失宫研究铃时机重接蛇受,轻参捉与,流于浊单向寺授递重模膨仿,轻机仆制,关注袭表面量处理重“衔输血撕”,轻“览造血妹”,忽略宾学会似学习教研舌活动样的问龄题剖肌析3有效枪教研慕活动矛的观赔察视巡寿角研究载主题抗和形柳式的签针对求性活动醋过程设的可赢参与定性解决乱实际键问题稿的建既设性研究嘱主题反的连获续性赌与渐援进性关注乒过程县的生仇成性理论柜结合旧实践吴的指嘱导性原理2：二位八定勤律（贪巴莱磨多法丘则）不足20％的起人完顺成了滨一个群组织格的80％的启任务大约20％的夏优先说事务篇带来奶了你育所有难工作乏的80％的中成果20％的妈工作拒时间睁将给打你带桃来所海有回割报的80％运用杨到人度际管蓄理和偿项目健中去垒：看舍重有哑价值衰的少淘数，洁而不增是那图些微私不足动道的钩多数浑，并袄学会让分清俘它们乡丰。原理3：保魄龄球消原理浓（“浩空隙垃”时更间）在完垂成几沈项大贡任务始之间留完成壶一些添小任插务原理4：激钓励原抵理人最某深层且的内国驱力园：渴区望伟承大发现轿人的友长处版，并谨给以绵展示身的机佳会4教研聚活动待策划晕组织锹的方构法形势奖背景缓的分锅析与环教师抱需求芝的调赤查活动世环节鞋的策旦划与卫教师乱参与旧点的虽设计预设赏与生橡成:教研出活动黎的准片备与碎调控行为逢跟进:教研草活动咳的延厦伸4教研浆活动屑策划靠组织曲的方祖法活动佛环节杯的策脑划与乓教师墨参与斥点的捧设计尊重田参与兰的选晚择性参与禾角色应的分早工和招参与忌形式工多样日化循序理递进惰地参是与[案例]校本辛培训货中的晃教师茄分工发言堡者趋聆听眼者钢评议择者对话场者卫主持纸者粪作业肌者学校岩教学胜过程精管理济的内蓄容课程阔教学睁计划塘的执靠行与隶管理集体砖备课特与备佣课管预理改亡革课堂粘教学仇的视砖导催研究量与改梯进作业怨管理享与作浪业改缴革学习耐方法辩指导拾与学窝习心藏理辅干导学习食评价斥改革锻与考五试命吗题研畜究思想茎品德存与心江理健点康教橡育家庭絮教育瓶指导教师盖研修勇的层孙次性教学基过程气管理让教基师心菠中有规献则让教拌师手广上有技惜术让教必师脑葬中有智错慧落实五教学私常规提高物教学斑技能促进能专业椅素养柿的进疼步教研声活动教育爸行动闪研究教师逮研修自形式以观慌念更诉新为差目的限的有箩组织辣的理脑论学苍习;以落卷实教区学常至规为纳任务滚的教授学过御程管筹理;课例荐研究:以提誓高教隆学技喷能为穴目的敬的教优学分谎析;案例得研究:以解居决教谨学实制际的蚕困难膜为目演的的梁实践数反思;行动障研究:系统费化地友研究晨解决类教学肝困难轻的课钞题研豪究;以提嘴高教罚学效久率,促进珠共享伶为目挥的的老资源注建设促进券