山西省临汾市古城镇中学高三生物测试题含解析

山西省临汾市古城镇中学高三生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.药用植物是一类具有特殊用途的经济植物，对人类健康具有重要的医疗和保健作用，药用植物的品种改良工作引起了科研人员的重视。下列技术方法错误的是A．鉴定用薏苡花粉培养的单倍体植株，可利用单倍体植株中成熟的体细胞进行染色体观察B．川芎易受病毒侵染造成大幅度减产，可用川芎的根尖作为外植体进行脱毒培养C．将柴胡的原生质体与胡萝卜的原生质体进行融合．通过组织培养获得了再生植株D．将莨菪中分离得到的天仙子胺6羧化酶基因转入颠茄中，该技术离不开植物组织培养参考答案：A2.下列是科学研究中常用的方法或技术，不正确的是

A．研究DNA的复制方式：同位素标记法B．萨顿的假说：类比推理法

C．研究光合作用产物O2的来源：同位素追踪法D．提取高等植物叶绿体中的色素：纸层析法参考答案：答案：D3.下列物质中均含氮元素的一组是

A.糖原

血红蛋白

核糖核苷酸

B.脂肪酶

DNA

三磷酸腺苷

C.丙氨酸

抗体

纤维素

D.甘油

核酸

丙酮酸参考答案：B略4.正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵的过程中，一个细胞中含有的染色体组数最多为（

）A．1

B．2

C．3

D．4参考答案：B5.在动物脑内有一类只有突触结构而没有信息传递功能的突触，被称为“沉默突触”。据此推测“沉默”的可能原因是()①突触前膜和突触后膜没有直接接触②突触后膜缺乏相应的受体③突触前膜缺乏相应的受体④突触前膜不能释放相应的神经递质A．①②

B．②④

C．③④

D．①④参考答案：B6.小麦的粒色受不连锁的两对基因R1和r1、R2和和r2控制。R1和R2决定红色，r1和r2决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒R1R1R2R2与白粒r1r1r2r2杂交得F1，F1自交得F2，则F2的表现型有A．4种

B．5种

C．9种

D．10种参考答案：B7.有一植物只有在显性基因A和B同时存在时才开紫花。已知一株开紫花的植物自交，后代开紫花的植株180棵，开白花的植株142棵，那么在此自交过程中配子间的组合方式有多少种

A．2种

B．4种

C．8种

D．16种参考答案：D8.下列关于甲乙丙三个与DNA分子有关的图的说法不正确的是（）A．甲图②处的碱基对缺失导致基因突变，限制性内切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位B．若乙图中的模板链及其转录形成的信使RNA共有2000个碱基，且A：T：G：C=2：1：3：3．则含碱基U有200个C．形成丙图③的过程可发生在拟核中，小麦叶片的叶肉细胞中能进行乙图所示生理过程的结构有细胞核、叶绿体、线粒体D．丙图中所示的生理过程为转录和翻译，甲图中比例不能表现DNA分子的特异性参考答案：B【考点】DNA分子结构的主要特点；遗传信息的转录和翻译．【分析】1、DNA分子的结构特点：DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链，DNA分子一般是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，侧遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则．2、转录过程是以DNA分子的一条链为模板，以核糖核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则形成mRNA的过程；翻译过程是以mRNA为模板，以游离的氨基酸为原料，以tRNA为运输氨基酸的工具合成具有一定的氨基酸序列的蛋白质的过程．3、甲图中①是磷酸二酯键，②是碱基对，③是氢键；图乙是转录过程，图丙是转录、翻译过程，其中①②都DNA链，②是转录过程的模板链，③是mRNA，④是核糖体．【解答】解：A、甲图中②碱基对缺失会导致基因突变，限制性内切酶作用于特定部位的磷酸二酯键，解旋酶的作用是打开氢键，A正确；B、乙图中的模板链及其转录形成的信使RNA共有2000个碱基，模板链及mRNA链上的碱基数是1000，如果A：T：G：C=2：1：3：3，模板链中的A=1000×=222个，与mRNA中的U相等，B错误；C、丙表示变转录、变翻译过程，是原核细胞的转录和翻译过程，可以发生在拟核区，小麦叶片的叶肉细胞中含有细胞核、线粒体、叶绿体，三种结构都含有DNA，因此能进行乙图所示生理过程，C正确；D、不同DNA分子的比例都是1，不能表示DNA分子的特异性，D正确．故选：B．【点评】本题旨在考查学生理解DNA分子的结构、转录和翻译过程等知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并学会分析模式图进行推理、判断．9.观察真菌粗糙链孢霉的繁殖，发现通常由单倍体菌丝形成二倍体合子，合子进行一次减数分裂，再进行一次有丝分裂，最终形成8个孢子。孢子大型（R）对小型（r）为显性，黑色（T）对白色（t）为显性，据图分析，下列叙述不正确的是A．R、r和T、t一定位于非同源染色体上，通过自由组合形成4种配子。B．e、l、m基因型相同，均为TrC．j、k由d经有丝分裂形成，且有丝分裂过程中可能发生了基因突变D．a的基因型为RrTt参考答案：A10.假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是()A．提出问题是只建立在豌豆纯合亲本杂交实验基础上的B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象参考答案：C11.在果蝇种群中（假定雌雄比例相等），果蝇的红眼基因（B）和白眼基因（b）均位于X染色体上，若每10000只果蝇中有白眼雄果蝇500只，则理论上XbXb、XBY的基因型比例依次是（

）

A．0.25%

47．5%

B．0．45%

5%

C．1%

10%

D．0．5%

45%参考答案：D12.关于实验或实习的下列叙述中，错误的有几项（

）①生物组织中的脂肪可被苏丹Ⅲ染成红色，或被苏丹Ⅳ染成橘黄色②将肝脏研磨液加入到过氧化氢溶液中，会产生更多的气泡③低温诱导植物染色体数目变化的实验中，卡诺氏液起固定细胞形态的作用④将正常奶粉样液2mL注入试管，加入1mL双缩脲试剂A液摇匀，再加入3~4滴双缩脲试剂B液摇匀,产生紫色反应⑤剪取在4℃低温诱导培养36h的洋葱根尖，制成装片，在高倍镜下观察细胞中的染色体均加倍⑥在洁净的载玻片中央滴一滴健那绿染液，用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻的刮几下，把牙签上附有碎屑的一端放在染液中涂抹几下，盖上盖玻片.在高倍显微镜下可以看到绿色的线粒体A

2项

B

3项

C

4项

D5项参考答案：B13.细胞核具有什么功能？科学家通过下列实验进行探究：①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只是很少的细胞质相连，结果无核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能继续分裂；②b部分分裂到16～32个细胞时，将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分，结果a部分开始分裂、分化，进而发育成胚胎。据此判断下列叙述不正确的是

A.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关B.实验①中a、b两部分细胞形成对照C.实验②中a部分的操作与实验①中的a形成对照D.实验说明细胞质也与细胞的分裂、分化关系密切参考答案：D14.某鲤鱼种群体色遗传有如下特征，用黑色鲤鱼（简称黑鲤）和红色鲤鱼（简称红鲤）杂交，皆表现为黑鲤，F1雌雄个体间相互交配，结果如下表所示取样地点取样总数（条）F2性状分离情况黑鲤红鲤黑锂：红鲤1号池1699159210714.88：12号池154614509615.10：1

据此分析，若用F1（黑鲤）与红鲤交配，子代中不同性状的分离比是A.1：1；1：1

B.3：1

C.1：1

D.以上答案都不对参考答案：B分析表格中的数据，在子二代中出现了15:1的情况，即16的变形，说明这两对基因遵循自由组合定律，且红鲤是双隐性控制的。如果用F1（黑鲤）即双杂合子与红鲤交配，根据原本测交的1:1:1:1，此时应是3:1，B正确，A、C、D错误。点睛：正常情况下子二代是9:3:3:1，而此时是15:1，正常情况下的测交是1:1:1:1，此时就应是3:1.15.下列对于细胞内生物膜在结构上具有一定连续性的叙述，错误的是

A.内质网通过“出芽”形成小泡与高尔基体膜融合B.细胞质中的小泡与核糖体膜融合C.细胞膜向内凹陷形成的小泡离开细胞膜回到细胞质中D.高尔基体膜突出形成的小泡离开高尔基体膜与细胞膜融合参考答案：B16.将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1h后，测定O2的吸收量和CO2的释放量，如下表：

变化量/O2浓度01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量/mol0CO2释放量/mol下列有关叙述中正确的是

A．苹果果肉细胞在O2浓度为0—3%和5%—25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸

B．贮藏苹果时，应选择O-2浓度为5%的适宜环境条件

C．O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多

D．苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和CO2参考答案：B17.下列说法中正确的是A．加热杀死的S型肺炎双球菌和活的R型肺炎双球菌的混合物不会使健康小鼠得败血病

B．人类基因组计划的目的是测定人类基因组中有关遗传病发生部分的DNA序列

C．染色体结构的变异会使染色体上基因的数目或排列顺序发生改变

D．DNA中的G与C之和占全部碱基数的比例与其在一条链中所占比例不相等参考答案：C18.“多莉羊”

A．是体细克隆成功的产物

B．是转基因动物成功的产物

C．是性细胞克隆成功的产物 D．是动物组织培养成功的产物参考答案：A19.甲种子萌发时释放CO2的量大于吸入O2的量，乙种子萌发时吸入O2的量大于释放CO2的量，最可能的原因是（）A．甲的呼吸底物有糖类和脂肪，乙的呼吸类型为有氧呼吸和无氧呼吸并存B．甲的呼吸类型为有氧呼吸和无氧呼吸并存，乙的呼吸底物有糖类和脂肪C．甲的无氧呼吸强度大于有氧呼吸强度，乙的呼吸消耗脂肪的量大于糖类D．甲的呼吸消耗脂肪的量大于糖类，乙的无氧呼吸强度大于有氧呼吸强度参考答案：B

考点：细胞呼吸的过程和意义．分析：解答本题时可从二氧化碳和氧气的比例关系入手，释放CO2的量大于吸入O2的量，说明既有有氧呼吸，也有无氧呼吸，而吸入O2的量大于释放CO2的量时，说明呼吸底物不仅仅是葡萄糖，还有脂肪．解答：解：呼吸底物如果是葡萄糖，则有氧呼吸时氧气和二氧化碳的比例为1：1，无氧呼吸则只释放二氧化碳，不消耗氧气，甲种子萌发时释放CO2的量大于吸入O2的量，说明既有有氧呼吸，也有无氧呼吸；乙种子萌发时吸入O2的量大于释放CO2的量，说明呼吸底物不仅仅是葡萄糖，还有脂肪，因脂肪的含氧量少，呼吸消耗的氧气多，释放的能量多．故选：B．点评：本题考查了呼吸作用中氧气和二氧化碳之间的比例关系，意在考查学生对呼吸作用过程的理解，试题难度中等．20.胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，期调节机理如下图所示。相关判断正确的是A.细胞的InR和GLUT均具有信息交流的作用B.胰岛素激活InR，可以促进神经细胞死亡C.胰岛素激活InR，可促进脑神经元吸收葡萄糖D.胰岛素能直接促进细胞对Ca2+的吸收参考答案：CA．细胞的InR化学本质是糖蛋白，具有识别作用，GLUT是运输葡萄糖的载体，两者都不具有信息交流作用，A错误；B．由图可知，胰岛素激活InR，直接抑制或降低神经细胞调亡或通过抑制炎症因子数量的增加而减少神经细胞的变性死亡，B错误；C．由图可知，胰岛素激活InR后，可促进GLUT运输葡萄糖，从而促进脑神经细胞对葡萄糖的吸收，C正确；D．由图可知，胰岛素通过促进脑神经细胞释放神经递质，间接促进组织细胞对Ca2+的吸收，D错误；答案选C。[点睛]：本题借助图形考查激素调节机理，解题关键是对图示内容的分析：胰岛素是细胞间信息交流的信号分子，与靶细胞表面的特异性受体InR结合后，可激发靶细胞的新陈代谢，根据图示分析可知，其调节的不同代谢途径或是促进或是抑制，从而达到改善神经细胞生理功能的目的。21.下图为某哺乳动物生殖过程示意图，下列相关叙述中不正确的是

A．图中a、b、c三种细胞的产生方式，仅c为有丝分裂

B．产生动物个体①②的生殖方式完全相同C．动物个体②的产生表明，高度分化的动物细胞经过一定的处理也可回复到类似受精卵时期的功能D．动物个体①之间在性状上也不完全相同，动物个体②在性状上跟c也不完全相同，可能的原因均有基因发生突变或由环境条件引起等参考答案：B22.已知每根神经纤维的兴奋性大小并不相同，每个肌细胞均受运动神经末梢的支配。科研人员利用蛙的坐骨神经腓肠肌标本研究“电刺激强度对肌肉收缩强度（张力）的影响”，实验装置和实验数据如下图所示。下列叙述正确的是刺激强度（V）70.29张力（g）00.402.119.2511.5412.0012.00

A.电刺激强度为0.15V时，灵敏电流计指针发生偏转，腓肠肌不收缩B.电刺激强度为0.23V时，腓肠肌还有部分细胞未发生兴奋C.电刺激强度为0.27V时，灵敏电流计指针发生方向相同的两次偏转D.一根神经纤维和一个腓肠肌细胞之间只有一个神经肌肉接点参考答案：B本题结合图表考查兴奋在神经纤维上的传导及在突触的传递，要求考生理解兴奋在神经纤维上的传导特点，能利用所学知识解读图表信息，分析、判断各选项。结合题意分析图表可知，电刺激强度为0.17V时肌肉张力为0，说明该刺激强度及其以下的刺激强度都不能引起神经纤维兴奋，故电刺激强度为0.15V时，灵敏电流计指针不会发生偏转，腓肠肌不收缩，A错误；表中数据表明，电刺激强度高于或等于0.27V时，肌肉张力达到最大值，因此电刺激强度为0.23V时，腓肠肌还有部分细胞未发生兴奋，B正确；电刺激强度为0.27V时，灵敏电流计指针发生方向相相反的两次偏转，C错误；一根神经纤维和一个腓肠肌细胞之间可能存在多个不同的神经肌肉接点，D错误。23.在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察和两次处理。下列有关叙述正确的是(

)A.第一次观察为低倍镜观察,后两次为高倍镜观察B.第一次处理滴加的液体为清水,第二次滴加的液体为0.3g/mL的蔗糖溶液C.若将紫色洋葱鳞片叶的外表皮换成内表皮,则不会发生质壁分离D.紫色洋葱鳞片叶外表皮中不属于原生质层的有细胞壁、细胞核和细胞液参考答案：DE．“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，三次观察均为低倍镜观察，A错误；第一次处理滴加的液体为0．3g/ml的蔗糖溶液，观察质壁分离现象，第二次滴加的液体为清水，观察质壁分离复原现象，B错误；若将紫色洋葱鳞片叶的外表皮换成内表皮，也会发生质壁分离，但现象不明显，C错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮中不属于原生质层的有细胞壁、细胞核和细胞液，D正确。【考点定位】“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验【名师点睛】1．该实验中装片制作完成后的第一次观察是观察正常细胞所处的状态，然后滴加0．3g/ml的蔗糖溶液第二次观察质壁分离现象，最后滴加清水第三次观察质壁分离复原现象。每次观察的对象均为液泡的大小及颜色变化。2．本实验为自身对照实验类型，即第一次的观察为第二次观察的对照组，第二次观察为第三次观察的对照组。3．原生质层是指细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质，紫色洋葱鳞片叶外表皮中不属于原生质层的有细胞壁、细胞核和细胞液。24.下图为根尖的结构及细胞分裂和分化的情况。相关叙述正确的是()A.观察细胞质壁分离时可选择a和b区细胞B.观察根尖有丝分裂时应选择b区细胞C.只有b区细胞具有全能性D.③和④过程为细胞衰老过程参考答案：B25.如图所示为人工培养的肝细胞中DNA含量随时间的变化曲线，据图判断正确的是A．细胞周期时长为14小时B．染色体数量倍增发生在Ⅰ段C．Ⅱ段可观察到高度螺旋化的染色体D．向培养液中加入只抑制S期的某药物，预计6h后，所有细胞都将停留在S期参考答案：C26.在利用动物细胞融合技术制备单克隆抗体时，不需要考虑（）A．选择的小鼠必须是纯种 B．用同种抗原多次注射小鼠C．细胞融合时加入促融剂 D．筛选时采用单细胞培养技术【考点】单克隆抗体的制备过程．【分析】单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体．【解答】解：A、单克隆抗体的制备，要获取化学性质单一的抗体，和选择的小鼠是否为纯种无关，A错误；B、同种抗原多次注射小鼠，使之产生数量较多的浆细胞，便于获取浆细胞，B正确；C、诱导动物细胞融合要加入促融剂，C正确；D、一种浆细胞只能产生一种抗体，故筛选能产生特定抗体的杂交瘤细胞需要采用单细胞培养技术和抗原﹣抗体杂交技术，D正确．故选：A．参考答案：27.如今，遗传病的研究备受关注，已知控制某遗传病的致病基因位于人类性染色体的同源部分，图甲表示某家系中该遗传病的发病情况，选项是对该致病基因的测定，则Ⅱ4的有关基因组成应是选项中的（）参考答案：A【分析】分析系谱图：已知控制某遗传病的致病基因位于人类性染色体的同源部分（人类的X染色体比Y染色体大），Ⅱ3和Ⅱ4均患该遗传病，但他们有一个正常的女儿（Ⅲ3），即“有中生无为显性”，说明该病为显性遗传病．据此答题．【解答】解：A、A图表示Ⅱ4的基因型为XaYA，其儿子均患病，女儿可能不患病，与系谱图相符，A正确；B、B图表示Ⅱ4的基因型为XAYa，其女儿均患病，儿子可能不患病，与系谱图不符，B错误；C、Ⅱ4为该病患者，含有A基因，C错误；D、D图表示Ⅱ4的基因型为XAYA，其儿子和女儿均患病，与系谱图不符，D错误．故选：A．【点评】本题结合系谱图和基因组成图解，考查人类遗传病，要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图和题中信息判断该遗传病的遗传方式，再根据系谱图判断Ⅱ4的基因组成，进而选出正确的答案．28.（05广东卷）甲(〇)乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图(颗粒的多少表示浓度的高低)，在进行跨膜运输时，下列说法正确的是

A．乙进入细胞一定有载体蛋白的参与

B．乙运出细胞一定有载体蛋白的参与

C．甲进入细胞一定需要能量

D．甲运出细胞一定不需要能量参考答案：答案：A解析：本题考查的知识点是物质进出细胞膜的方式。物质进出细胞膜的方式有被动运输（自由扩散）和主动运输。被动运输是物质从浓度高一侧通过细胞膜向浓度低的一侧转运。主动运输的特点是物质从浓度低的一侧通过细胞膜运输到浓度高的一侧，必须有载体蛋白质的协助，需要消耗细胞内新陈代谢的能量。29.下图表示改变某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果。请据此分析,改变下列哪种因素才能获得改变后的结果?(

)。A.淀粉溶液量B.pHC.温度D.唾液量参考答案：A【分析】影响酶促反应的因素：

（1）温度对酶活性的影响：在一定的温度范围内反应速率随温度升高而加快；但当温度升高到一定限度时反应速率随温度的升高而下降．在一定的条件下，酶在最适温度时活性最大．高温使酶永久失活，而低温使酶活性降低，但能使酶的空间结构保持稳定，适宜温度下活性会恢复．

（2）pH对酶促反应的影响：每种酶只能在一定限度的pH范围内才表现活性．过酸或过碱会使酶永久失活．

（3）酶的浓度对酶促反应的影响：在底物充足，其他条件固定、适宜的条件下，酶促反应速率与酶浓度成正比．

（4）底物浓度对酶促反应的影响：在底物浓度较低时，反应速率随底物浓度的增加而急剧加快，反应速率与底物浓度成正比；在底物浓度较高时，底物浓度增加，反应速率也增加，但不显著；当底物浓度很大且达到一定限度时反应速率达到一个最大值，此时，再增加底物浓度反应速率不再增加．【详解】改变底物的量，产物的量则会减少。图中对照组的还原糖生成量一直多于实验组的还原糖生成量，故改变的是淀粉溶液量，即降低了淀粉溶液量，A正确；改变pH会影响酶的活性，从而影响化学反应速率，但不改变化学反应的平衡点，即产物的最终产量不变，而图中实验组的还原糖生成量明显减少，B错误；改变温度会影响酶的活性，从而影响化学反应速率，但不改变化学反应的平衡点，即产物的最终产量不变，而图中实验组的还原糖生成量明显减少，C错误；改变唾液量，即唾液淀粉酶的量，会影响化学反应速率，但不改变化学反应的平衡点，即产物的最终产量不变，而图中实验组的还原糖生成量明显减少，D错误．【点睛】本题主要考查学生对知识的分析和理解能力．要注意：①低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同．②在过酸或过碱环境中，酶均失去活性而不能恢复．③同一种酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最适pH不同．④反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度．

30.已知胰脏腺泡细胞合成的分泌蛋白能够准确、无误地被运输到细胞外，对于这一过程的叙述不合理的是A．

在附着于内质网上的核糖体合成亿泌蛋白是该蛋白能被运输到细胞外的前提B．

内质网通过“出芽”的形式形成的含分泌蛋白的小泡，会移到高尔基体，而不会移至核膜C．

分泌蛋白经高乐基体进一步加工形成分泌小泡，分泌小泡再将包装的分泌蛋白运输到细胞膜D．

腺泡细胞将蛋白分泌出细胞的过程既需要细胞膜上的载体又需要消耗ATP参考答案：答案：D31.下列是关于生物科学史的叙述，其中错误的是 A．斯他林和贝利斯通过实验证明激素调节的存在，并发现了促胰液素B．1952年，赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验，证明DNA是主要遗传物质C．19世纪科学家施莱登和施旺建立细胞学说，揭示了细胞统一性和生物体结构统一性D．摩尔根通过假说—演绎法，证实了萨顿提出的“基因在染色体上”的假说参考答案：B32.图是某二倍体动物不同分裂时期的细胞图像。下列叙述正确的是（

）A.甲细胞有可能代表蛙红细胞B.乙细胞含有两对同源染色体C.丙细胞的子细胞为卵细胞、极体D.丁细胞发生A和a、B和b这两对等位基因的分离参考答案：C甲图所代表的细胞处于有丝分裂后期，而蛙的红细胞进行的是无丝分裂，A错误；乙图细胞质不均等分裂，且分离的是姐妹染色单体，说明乙为雌性的次级卵母细胞，处于减数第二次分裂期，两条染色体是姐妹染色单体分离形成的，不能称为同源染色体，B错误；由于乙图细胞质不均等分裂可以判断该生物为雌性，所以丙细胞的子细胞为卵细胞或者第二极体，C正确；等位基因A和a、B和b的分离发生在减数第一次分裂后期，而丁细胞是有丝分裂，所以丁细胞不可能发生A和a、B和b等位基因的分离，D错误。【点睛】本题考查细胞的减数分裂、有丝分裂过程及各时期特点，意在培养学生利用所学知识分析图形、获取信息和解决问题的能力。根据图形分析可知：甲为有丝分裂后期，乙为减数第二次分裂后期、丙为减数第二次分裂中期、丁为有丝分裂中期。33.下列属于第一道防线的是①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的内吞作用④呼吸道纤毛对病菌的外排作用⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T细胞与靶细胞接触⑦抗体与细胞外毒素结合A．②⑤B．④⑤

C．①②④⑤

D．②③⑤⑥⑦参考答案：C34.细胞的后代在形态、结构和功能上发生差异的过程称为

A.细胞分化

B.细胞衰老

C.细胞凋亡

D.细胞癌变参考答案：A35.下图1表示酶促反应速率与溫度的关系，图2中的实线表示温度为a时的生成物量与时间的关系。则当温度为2a时生成物量与时间关系对应的曲线是A.曲线1

B.曲线2

C.曲线3

D.曲线4参考答案：B从图1可以看出，当温度由a变为2a时，酶的活性会升高，酶促反应速率会加快，所以能在更短的时间内达到图2中化学反应的平衡点，但是化学反应的平衡点不会改变，对应于曲线2，故选B。【考点定位】探究影响酶活性的因素【名师点睛】酶的特性（1）高效性：酶的催化效率是无机催化剂的107~103倍，这说明酶具有高效性的特点。（2）专一性：每一种酶只能催化一种化合物或一类化合物的化学反应，这说明酶的催化作用具有专一性的特点，酶的专一性的解释常用“锁和钥匙学说”。（3）温和性：绝高温都能使蛋白质其他化学键的断裂永久失活。但低温酶活性可以恢复。36.将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶依次加入到盛有PH值是6.8的溶液的一个容器内，保存在37℃水浴锅中。一段时间后容器剩余的物质为A、淀粉、胃蛋白酶、多肽、水

B、唾液淀粉酶、麦芽糖、葡萄糖、胃蛋白酶、乳清蛋白、水C、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、麦芽糖、水

D、唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水参考答案：B37.下列有关遗传、变异和进化的叙述，不正确的是A.二倍体与四倍体杂交可产生三倍体，说明二者之间无生殖隔离B.培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理C.DNA复制、转录和翻译过程都涉及到了碱基互补配对D.基因重组能够产生多样化的基因组合的后代参考答案：A38.在某市的农业示范基地，海虫草等“海水蔬菜”长势良好。这是一些从国外引进的蔬菜品种，以高盐分的海水进行浇灌，所需无机盐由海水提供，生长周期短，营养价值高，被列为国家八六三推广技术项目。大面积推广“海水蔬菜”种植的目的不包括A.节约淡水资源，缓解水资源短缺的问题

B.增加当地的生物多样性，提高生态系统稳定性C.充分利用闲置的盐碱地，减少对耕地的需求压力

D.减少化肥用量，有利于保护环境参考答案：B39.蓝藻、大肠杆菌和酵母菌都具有的结构是A.细胞壁和内质网

B.细胞膜和核糖体C.线粒体和中心体

D.细胞核和线粒体参考答案：B40.根据下表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是-------()DNA双链

TG

mRNA

tRNA反密码子

A氨基酸苏氨酸A.TGU

B．UGA

C．ACU

D．UCU参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（1）加酶洗衣粉的包装袋上常有说明：洗涤前先将衣物近于洗衣粉的水内数分钟，使用效果更佳。酶的活性与温度之间的关系是________________________________________________________________________________________。（2）为探究温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验方案：一.取3支试管，编号1、2、3，并都注入2ml唾液；二.向各试管中加入可溶性淀粉溶液2ml；三.将3支试管分别放在37。Ｃ的热水、沸水和冰块中；调节1号、2号试管的PH为6.8，三号试管PH为2，摇匀后各自维持温度5min.四.向各试管中滴加2滴双缩脲试剂。五.观察试验现象。你认为该方案存在哪些问\o"全品高考网欢迎您"题？指出并加以纠正。（3）已知唾液中含有淀粉酶，淀粉酶可以催化淀粉的水解；又知鸡蛋被加热到65。Ｃ后会变性，那么唾液淀粉酶被加热到65。Ｃ是否也会影响其生物活性，为验证此问\o"全品高考网欢迎您"题，设计了以下实验方案，请你填写表格空白处。处

理试管号123稀释的唾液

——清水——

水浴温度37℃65℃

淀粉糊2ml2ml2ml保温5min5min5min碘液1滴1滴1滴观察溶液颜色

蓝色（不添加试剂，可用“—”表示）参考答案：（1）在一定温度范围内，随温度的升高，酶的催化作用增强，超过最适宜温度，温度升高，酶活性下降。

（2分）（2）①操作顺序不合理，应先使酶处于不同温度，即将第二步和第三步对调（2分）

②实验未遵循单一变量原则，三支试管中PH应一致，均为6.8；

（2分）③第四个步骤中，检测试剂不应选用双