九上向人性扼杀者宣战

第1课向人性扼杀者宣战

材料一圣贤的经训格言，断断不是万世不变的法则……冲破过去历史的网罗，创造民主的“青春中国”。——李大钊

材料二只有这两位先生(指民主和科学)，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。若是因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂．就是断头流血。都不推辞。——陈独秀材料三中国人民在思想上迷信、盲从的“病”，必须用“科学”这味药来诊治。——鲁迅请完成：(1)这些材料反映的是中国历史上的什么事件?(2)材料中认为救治中国的灵丹妙药是什么?这场运动对中国社会产生了什么新影响?

(2)灵丹妙药是民主和科学。(1)新文化运动。导入示标新文化运动激发了广大青年追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的罗网，探索救国救民的新出路，在近代中国掀起了一场思想解放的风暴。新文化运动的性质性质:

新文化运动是一场彻底的反封建的思想解放运动新文化运动中国版的文艺复兴

两幅画中的人物有怎样的不同呢？你喜欢哪一幅画?为什么？自学助学罗马异端裁判所审判伽利略

教会统治了人的思想，垄断了社会的文化和教育，推行愚民政策，宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”。一切以神学为中心，《圣经》被视为最高的权威，别的都成为异端邪说。中世纪的西欧教会文艺复兴的背景（1）中世纪的宗教统治禁锢了人们的思想，阻碍了社会进步，招致了人们广泛的不满。人们追求思想解放。（2）商业的发展、城市繁荣，使新兴的市民们开始寻求发财致富的机会，他们追求享受的生活，主张个性与自由的张扬。（3）经过学者们的努力，许多古希腊罗马经典著作的文化光辉重新为人们理解和认识，推动了文艺复兴运动的发展。斗争矛头直指宗教神学文艺复兴运动时间：14－17世纪发端地：意大利文艺复兴在意大利发生的背景中世纪庄园手工工场14世纪的意大利繁荣的佛罗伦萨意大利最早的银行

这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、激情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。

──恩格斯

◆为什么要借助古希腊、罗马文化作掩护，而不是直接宣扬？

原因：（1）封建神学占统治地位，教会势力庞大，不容其他思想和学说传播；（2）形成中的资产阶级力量弱小，还无力与神学正面冲突。

研讨释疑以人权反对神权用“人性”反对“神性”以自由平等反对封建特权和等级制度人文主义文艺复兴的核心思想文艺复兴运动的性质文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的反封建的思想解放运动自学助学仔细研读课文后介绍但丁的有关内容提示：国籍；作者历史地位；代表作的名称、内容及作品的历史地位。但丁人物名片国籍：意大利作者历史地位：文艺复兴的先驱

代表作名称、内容、作品历史地位：《神曲》；反封建反专制，强调人的价值；《神曲》是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志地狱第八层：教皇尼古拉三世教皇卜尼法斯八世反对宗教神学经典诵读人生本来不是为了像野兽一般活着,而是为了追求美德和知识。

克服惰性,因为坐在绒垫上或者睡在被窝里,是不会成名的,默默无闻的虚度一生,人在世上留下的痕迹,就如同空中的烟雾,水上的泡沫一样。

说要是希望人的理性能够走遍三位一体的神所走的无穷的道路,谁就是疯子。

我们从这里望见所有的牧场上,充满穿着牧人的衣服的贪狼。体现了人文主义思想

中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人

——恩格斯评但丁达芬奇

DaVinci自学助学仔细研读课文后介绍达芬奇的有关内容提示：国籍；作者的历史地位；代表作的名称。人物名片达芬奇国籍：意大利作者的历史地位：是世界历史上罕见的、多才多艺的文化巨人代表作的名称：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》作品特色《蒙娜丽莎》研讨释疑：蒙娜丽莎“神秘的微笑”的含义是什么？作品特色：展现了人性的光辉代表人物代表作品莎士比亚（英）拉伯雷（法）《巨人传》塞万提斯（西）《堂吉诃德》主要思想反映社会现实，体现人文主义思想提倡人的个性解放揭示教会的专横和社会的黑暗文艺复兴向西欧诸国的扩展（15世纪后期起

）

——西欧诸国的文艺复兴四大悲剧莎士比亚

Shakespeare自学助学仔细研读课文后介绍莎士比亚的有关内容提示：国籍；作者的历史地位；代表作的名称及作品的历史意义。人物名片莎士比亚国籍：英国

作者的历史地位：文艺复兴时期英国最著名的文学家代表作的名称及作品的历史意义：《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》表达了文艺复兴时期的先进人文主义者要求冲破封建势力束缚的强烈愿望研讨释疑文艺复兴是复古还是创新？文艺复兴运动的影响文艺复兴的核心思想就是人文主义，反映了资产阶级的愿望，是新兴资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。它使人们意识到必须打破封建统治和宗教神学对人们思想的束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用，鼓舞人们积极地面对生活，勇敢地追求幸福。这一切都是极具进步意义的。我来比划你来猜文艺复兴但丁达·芬奇莎士比亚意大利练习巩固A1、意大利文艺复兴先驱是A．但丁B．达芬奇C．莎士比亚D．哥白尼2、“就人完成的业绩而言，人的高贵超过了天神。”这句话体现了什么？A、基督精神B、儒家思想C、人文主义D、佛教精神C3、发生在14～16世纪的文艺复兴运动，极大地改变了欧洲的面貌，它的实质是

A.古代希腊文化的复兴

B.古代罗马文化的复兴

C.资产阶级文化的兴起

D.新教反对教皇的运动C4、达·芬奇在绘画中擅长对人物内心活动的刻画，充分体现出他的

A.人文主义精神

B.理性追求

C.自由主义主张

D.“天人合一”的理念A5、但丁被称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。能够反映这一特征的诗作是A、《圣经》B、《哈姆雷特》C、《奥赛罗》D、《神曲》D6、史学家布克哈特在评论一场思想文化运动时说：由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了。这场运动应该是指A、英国革命B、文艺复兴C、美国独立D、蒸汽革命B作业：练习巩固1、从意大利开始的

运动，它的核心思想是

。该运动的实质是

。2、

是中世纪最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人。他是

（填国籍）。他的代表作是

。3、

（填姓名），

（填国籍），是世界罕见的、多才多艺的文化巨人。代表作是

、

。4、

是文艺复兴时期

国最著名的文学家。代表作有

、

、

、

.再见三、训练反馈：（一）精挑细选（每题1分，共4分）1、文艺复兴运动首先发生于()A、英国B、法国C、意大利D、希腊2、文艺复兴运动发生在14—17世纪，对欧洲历史产生了深远影响。文艺复兴运动的实质是()A、欧洲古典文化的复兴B、古希腊、罗马文化的复兴C、资产阶级思想解放运动D、反对教皇的宗教改革运动3、恩格斯曾说：“文艺复兴”这个名字并没有把这个时代充分表达出来，这是因为它()A、没把古代希腊、罗马文化全部复兴起来B、没有将古代文化古为今用C、没有准确地揭示这场运动的实质D、打着“复兴古典文化”旗号4、下列表述不符合文艺复兴思想的是()A、追求个性解放与思想自由B、反对封建特权和等级制度C、主张以人为中心D、主张信奉宗教，宣扬神学（二）阅读探究（每题2分，共6分）链接史料：史料研究是我们学习历史的一种重要方法，阅读材料探究问题【材料一】……他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。——恩格斯【材料二】“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学时渊博方面的巨人的时代。”

——恩格斯阅读上述材料，分组讨论下列问题：●说一说：材料一中的他是谁？“中世纪”和“新时代”分别代表哪一社会发展阶段？●想一想：材料二中恩格斯所说的“变革”是对世界历史上哪个事件的评价？“多才多艺的巨人”指的是谁？请列举他的代表作品（一例即可）。●谈一谈：结合这一时期文化巨人的贡献，概括这场思想解放运动的核心思想是什么？这场运动对当时的社会进步有什么意义？（一）预习检测：（每格1分，共10分）1、从

开始的文艺复兴运动，几乎蔓延到西欧所有国家，是

叩响近代社会大门的

运动，其核心是

思想。2、但丁的代表作是《

》，被认为是

的标志。3、

是意大利著名画家，是世界上罕见的、多才多艺的文化巨人。他在艺术上最杰出的代表作是《

》、《最后的晚餐》两幅绘画作品。4、

是文艺复兴时期英国最著名的文学家，代表作有《奥赛罗》、《

》、《

》、《麦克白》被称为“四大悲剧”。

二、探究交流：14—17世纪，欧洲的文化领域发生了惊人的变化，崭新的思想文化冲击着封建统治的藩篱，迎来了漫长黑夜后的黎明，揭开欧洲历史发展的新篇章。请结合学习心得，参与过程学习，共同探究历史的真谛。■阅读图片，学习历史读图分析法是学习历史的一种非常直观和有效的方法。阅读下面插图，分组抢答下面问题：●看一看：下述三幅插图

图一图二图三●认一认：结合上述插图，依据预习知识，回答下列问题1、写出以上三幅图片中人物的姓名及代表作品。2、他们都是当时那个时代的骄傲，思想的引领者。“那个时代”指的是什么历史时期？这一时期的核心思想是什么？

■图文并茂，探究历史右图是一位少妇的肖像油画。它完全摆脱了宗教题材的束缚，惟妙惟肖地刻画了一位市民妇女的温柔和典雅，在她似动非动的嘴唇和若隐若现的微笑背后，深藏这一个中世纪少妇神秘的内心世界。她的笑被世人称为“神秘的微笑”。

●谈一谈：蒙娜丽莎“神秘的微笑”的含义是什么？■思维碰撞，揭示真谛甲、乙两位同学对文艺复兴是“复古还是创新”问题持有分歧。甲认为：“文艺复兴就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣传古典希腊、罗马文化，实际上就是复古。”。乙认为：“文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以复兴古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。”（分组讨论，展示交流）●辩一辩：针对这一分歧问题，你赞成哪一种观点？●找一找：为了证明观点的正确，你应该从哪几方面收集相关材料？●说一说：通过上述学习，你对文艺复兴运动有什么认识？●找一找：通过围绕“文艺复兴运动”问题的探究，你还有哪些学习疑难？以“人权”反对“神权”用“人性”反对“神性”以“自由”“平等”反对封建特权和等级制度人文主义米开朗基罗的《大卫》经典对白甲：啊，我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却没有力量摧毁你的美······乙：啊，善心的神父！我的夫君呢？我的罗密欧呢？······新文化运动的性质和影响性质:

新文化运动是一场彻底的反对封建文化的思想解放运动影响:

新文化运动激发了广大青年追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的罗网，探索救国救民的新出路，在近代中国掀起了一场思想解放的风暴。

◆为什么要借助古希腊、罗马文化作掩护，而不是直接宣扬？

原因：（1）封建神学占统治地位，教会势力庞大，不容其他思想和学说传播；