美术画小鸟的教案6篇

美术画小鸟的教案6篇美术画小鸟的教案篇1

活动目标：

1、会通过多种形式〔语言、动作、想象、观看〕来观赏画作，充分感受画作清爽和欢快的意境。

2、学习词语，稳固淡浓墨技法的创作，学习用点、洒、流等技能创作。

3、体验活动和绘画创作的欢乐。

活动预备：

音乐〔安静山林、天堂之歌〕、课件。

活动过程：

一、结合课件，散文导入：《小鸟天堂》

在天马河中，有一个小岛。……“鸟的天堂〞确实是鸟的天堂啊！

t：故事好听吗？你觉得小鸟的天堂是哪里？为什么？

这株榕树长得怎么样？

二、观赏吴冠中的《小鸟天堂》。

介绍画家

观赏画作《小鸟天堂》

你看到了什么？

听音乐分角色表演。〔部分扮小鸟、部分扮大树。〕

引导幼儿观看、想象并用动作表现画面中的小鸟，树的不同造型，感受喧闹、欢快的气氛。

……谁会用动作来表现这群欢乐的小鸟？我们大家一起来学一学，好吗？

……榕树是什么样的？你会用动作来表现吗？

看了这幅画，你有什么感觉？会想到什么？

小结：和孩子一起用优美的语句概括讲解并描述该画意。

三、观赏吴冠中其余三幅《小鸟天堂》

除了这幅小鸟天堂，吴冠中老爷爷还创作了其余几幅《小鸟天堂》，我们一起来观赏。

学习技法，教师示范创作，重在启发幼儿学习用淡浓墨创作榕树，用彩墨表现鸟及各种物体。

画面上用了哪些颜色？黄色、绿色、红色、蓝色的点会是什么呢？这些点是怎样留在画纸上的？〔点、洒、流〕

小结：吴冠中老爷爷创作的《小鸟天堂》，墨色有浓有淡。还用……等技能绘画技巧创作出了一副副绝美的画作，其中有一幅画作还被大英博物馆收藏。

四、幼儿创作

让我们也来做一回小小画家，来创作一副你的《小鸟天堂》吧！

美术画小鸟的教案篇2

活动目标

1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。

2、知道小鸟是人类的好朋友，要关怀照看它们。

3、萌发关爱环境的情感。

4、增进参加环境布置的兴趣和能力，体验胜利的欢乐。

5、培育幼儿的观赏能力。

活动预备

1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干，大树树干图。

3、游戏背景音乐《欢乐的小鸟》。

活动重难点

重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。

活动过程

1、听音乐教师带着幼儿做小鸟飞的动作进活动室，教师与幼儿听音乐一起做手指游戏，活动手关节。

2、教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。

教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小朋友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?〞(哭了)(没有树叶了)“这里原来是小鸟的家，可是如今，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过呀!小朋友你们能想方法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?〞

“小朋友们刚刚说的都很好，也帮大树妈妈想了很多方法，如今我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?帮小鸟造一个家。〞

3、教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶〞。然后用胶棒涂在“树叶〞的一面，轻轻的贴到大树上。

4、教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提示每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱惜活动室的环境。

5、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个秀丽的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，教师巡回指导，提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作，教师个别指导。

6、出示“小鸟〞，引导幼儿送“小鸟〞回家。

教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了很多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?〞教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

7、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱惜、爱护我们身边的环境，关爱小动物。请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。

活动延长

教师：“小鸟们都回来了，大树妈妈特别快乐,也特别感谢你们帮助了它，它期望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能随便摘树叶，要爱惜我们的大树，爱惜小鸟，如今我们就一起去告知幼儿园里全部的小朋友好不好?〞活动结束，教师带着幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

美术画小鸟的教案篇3

设计意图

近几年，我园始终在开展省级课题《回来生活的幼儿园美术教育讨论》。作为子课题《互动式幼儿园亲子美术活动讨论》的主持人，我和课题组成员开展了不少亲子美术活动。美术观赏是亲子美术的重要组成部分，我们选择了一些名画家的画进行观赏。吴冠中的美术作品很有特点，兼具西方技巧和东方意境，有一些内容相近但画法不一的画很适合幼儿观赏。我选取了其中两幅进行对比观赏，内容都是树与鸟，但一弯始终、一彩一墨，孩子会喜爱哪幅?家长又会喜爱哪幅?他们喜爱的理由又是什么?活动使孩子与家长之间的互相了解能深人多少?这些都是值得期盼的。

活动目标

1．通过对比观赏，感受《小鸟天堂》画面色彩的浓烈欢快，及《林中小鸟》中水墨表现出的清寒孤寂的意境。

2．在教师的引导下，幼儿、家长能主动互动，用表演、绘画等方式大胆表达自己心中的树林与小鸟。

3．幼儿、家长互相了解对方对不同色彩和美术作品的宠爱。

活动预备

1．吴冠中作品《小鸟天堂》、《林中小鸟》。

2．音乐：贝多芬《小步舞曲》，民乐《寒江残雪》，背景音乐《天空之城》、《神秘园之歌》。

3．电脑，投影仪，桌子几张，木椅一人一把。

4．宣纸、颜料、毛笔若干。

活动过程

1．色彩篇

(1)聊聊有哪些颜色。

看，老师身上有哪些颜色?小朋友身上有哪些颜色?我们四周还有哪些颜色?除了这些颜色，你还知道哪些颜色?

小结：世界上有红、黄、蓝等很多种颜色，我们的生活也因为这些斑斓的色彩而变得更加秀丽，更加多彩。

(2)说说最喜爱的颜色。

你最喜爱哪种颜色?你的爸爸妈妈最喜爱什么颜色？

请家长说说喜爱这种颜色的缘由，让幼儿对父母有更深入的了解。

2．观赏篇

(1)观赏《小鸟天堂》。

①问：看了这幅画，你有什么感觉?会想到什么?

幼儿讲最初的感受。

②引导幼儿细致观赏。

问：画上有什么?小鸟是什么颜色的?住在哪里?树是什么颜色，什么样子?画面上还有什么颜色?你喜爱这些颜色吗?为什么?小鸟住在这样的环境里，它的心情怎样?谁会用动作表现欢乐的小鸟?

③音乐与作品的匹配。

播放《小步舞曲》、《寒江残雪》。问：哪段曲子更像这幅画?为什么?

④请幼儿和家长分别扮演小鸟、大树，跟着音乐表演。

要求大树姿态多样，小鸟动作多种，有欢乐地飞、站、找食等。

⑤简介。

知道这幅画是谁画的吗?这幅画是一位叫吴冠中的老爷爷画的，他是一位有名的画家，画了好多幅有关鸟和树的画，这幅画的名字叫《小鸟天堂》。

(2)观赏《林中小鸟》。

①接下来我们一起观赏吴爷爷的另外一幅作品，看看这幅画和刚刚那幅画有什么相同和不同的地方。

点击《林中小鸟》，播放《寒江残雪》。

②引导幼儿观赏。

这幅画和刚刚那幅画有哪些相同的地方?哪些地方不一样?(从色彩、样子两方面对比)这幅画用了哪些颜色?树是什么样子的?鸟是怎样的?看了这幅画，心里是什么感觉?

介绍水墨画的有关学问：是中国特有的，用水和墨来创作的(尽可能请家长来介绍)。

③介绍吴冠中画的特点：融合了西方的绘画技巧和东方的意境，融汇传统与现代等。

④请幼儿和家长讲讲各自喜爱哪幅作品及理由。

原以为幼儿都喜爱色彩艳丽的《小鸟天堂》，活动中却发觉不少孩子喜爱《林中小鸟》。究其缘由，一是因为“画得像〞；二是因为大部分家长喜爱，他们认为，如今的社会过于浮躁，水墨画《林中小鸟》能使人沉静下来，清静地生活；三是可能有些孩子的确喜爱。

3．绘画篇

(1)你心目中的小鸟天堂是什么样的?

请小朋友和爸爸妈妈用自己喜爱的颜色，画出自己心中的小鸟天堂。幼儿、家长合作作画，教师巡回观看，配背景音乐《天空之城))。

(2)展示、沟通作品。

活动延长

将全部作品拍照传至班级博客，将部分作品布置在活动室，并介绍的创作想法。

美术画小鸟的教案篇4

?教学目标】

1、学习小鸟做窝的方法，做一个富有创意的小鸟窝。

2、在学着用彩泥做几只小鸟与鸟窝搭配。

3、引发学生喜爱自然，爱护鸟类的情感。

?教学重点】

学会用彩泥、树枝、卡纸、甘草等物品做材料，通过揉、搓、捏、拼、折、剪、贴等方法制作成小鸟和鸟窝。

?教学难点】

奇妙利用各种材料，设计制作独特而美观的鸟窝和小鸟。

?教学预备】

教师：课件，提前制作好几种小鸟和鸟窝。

学生：彩泥、树枝、树叶、卡纸、羽毛、干草、剪刀、胶水等。

?教学过程】

一、情境导入，激发兴趣

1、图片展示各种小鸟和鸟窝。

教师播放小鸟叫声的音乐，戴上小鸟头饰扮演小鸟，带着同学们去观看自己和同伴的家。2。导入课题《小鸟的家》。

二、赏析评述，讲授新知

1、看书观赏各种小鸟和鸟窝的图片

看一看，说一说鸟窝有什么特点。〔样子，材质，结构等〕小结：

〔1〕鸟窝基本上呈一个杯状构造，将鸟窝拢为一个整体。

〔2〕小鸟一般将窝搭在树枝上、草丛边、房檐底下等等。

〔3〕小燕子衔泥造窝，大部分鸟类采纳树枝、甘草、羽毛等材料造窝。

2、展示2008北京奥运会主场馆鸟巢的图片

以鸟巢的外形而设计的，犹如孕育生命的“巢〞，寄予着人类对将来的期望。

3、出示漫画，渗透环保教育

商量：“小鸟为什么会失去了家？〞

思索：“你能为小鸟做点什么？〞

〔重建秀丽的家园。〕

4、提问：你会给小鸟设计个什么样的家呢？

〔1〕鼓舞学生大胆想象、创设，采纳彩泥或者卡纸制作小鸟，树枝或者树叶等等材料制作鸟窝。

〔2〕引导学生小组合作，商量依据小鸟和鸟窝的外形，设计基本图形，突出概括、简洁特点。

5、视频示范，让学生直观的学习制作鸟窝的过程。

6、学生、教师范作观赏

鸟窝是用什么材料来制作的？

三、实践操作

作业：运用彩泥、卡纸、碎纸条或草等手头拥有的材料，合理分工共同完成鸟窝和小鸟的制作。

要求：巧用材料，大胆创作，制作精致独特；留意工具使用正确安全，垃圾装进袋子里。

四、作业展评

分小组展示作品。对作品的选材、制作方法、创意以及学习看法进行介绍。

五、拓展小结

1、将所做的鸟窝投放大自然。

2、小鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱惜它，爱护它，给它们创造一个秀丽暖和的家。

六、教学结束

美术画小鸟的教案篇5

教学目标：

1、引导同学自主地、大胆的选择生活中常见的废旧物品进行有目的改造成使之为小鸟的家。

2、引导同学通过音乐观赏，理解小鸟失去家园的苦痛，充溢情感的去进行表示，培育想象力、发明力。

3、在游戏活动中引发同学对动物的关爱和对生存问题和自然环境的关注。

教学重难点：

1、引导同学发觉资料的美感并进行大胆的、有目的的改造。

2、在游戏活动中引发同学对动物的关爱和对生存问题和自然环境的关注。

教学预备：

教师：多媒体教学系统，课件，用kt板制作一棵有树洞的大树。搜集多种可以利用来制作小鸟的家的废旧物品。制作工具。

同学：图画纸、彩色笔。课前搜集多种生活中的废旧物品。剪刀、双面胶等制作工具。

教学活动过程：

第一课时

活动一：激情引趣

教师：今日老师给大家带来了一位新朋友，你想认识它吗？

教师戴上绘有小鸟形象的手套扮演小鸟飞，并以小鸟的口气说：“春天的时候我到青岛来旅游，发觉青岛是一个充溢了绿色的城市，人们也很爱护鸟类，所以我就在青岛住了下来。这几天天气凉了，我也有点想家了。小朋友，你们想不想和我一起大森林里的家看看、玩玩？和我一起飞好么？〞

师生一起用手势学小鸟飞。

活动二：创设情景

“飞累了，咱们先歇歇。你们想不想看看我家呀？〞展示课题。放课件展示一幅小鸟们在大树间飞行的图片，伴同着的是《苗岭的早晨》的音乐。“我的家美丽么？你从音乐中能听出我们在这儿生活得怎么样？〞

引导同学说出大森林很美，体会音乐中表达出的鸟儿在欢乐、自由的生活着。

“我们接着飞吧，前面就是了！〞课件展示一幅大树被伐，鸟儿围着树桩哭泣的图片。“啊呀，我的家怎么变成这个样子了？小鸟们，你们快告知我，这里发生了什么事情了？〞

放课件小鸟们讲解并描述了一个有关家的故事：有一天，小鸟们伴着《我是一只小小鸟》的音乐正在树林中飞行，突然一位猎人用枪把一只鸟打了下来，其他的鸟儿都飞走了；第二天有人砍伐森林，在电锯的操作声和树木轰隆到底的声音中，又有很多小鸟飞走了；下一幅画面整个是灰色调的：伴着悲哀的小提琴曲，小鸟围绕着空巢飞来飞去……

请同学说说大森林里都发生了什么事情？请同学依据音乐体会小鸟的苦痛。鼓舞同学说说人们捕杀鸟类给鸟类带来的苦痛，引导同学带着感情来表达，引起怜悯，激发爱心。

下一幅画面，一只小鸟在笼中低泣，启发同学：它也有家，可是他为什么不快乐？

教师启发同学：“大森林里发生了这么多的事情，你想，小鸟和大树会对人们说些什么，你又想替人类对大树和小鸟说些什么？〞鼓舞同学大胆表述，引发同学考虑维护环境、爱护小鸟的主题。

活动三：

鼓舞同学以连环画的形式将自身看到的“小鸟的家〞的故事画出来，由教师安排哪一组画什么场景，组内同学可以自身画，也可以合作。

同学绘画，教师指导。重点指导同学依据事件绘画场景、人物、刻画表情和动作。鼓舞同一组同学对同一场景进行不同表示。

活动四：

教师将各组绘画串接起来形成一本本连环画。

同学相互传阅，谈谈感受。

支配下节课带的工具资料。

第二课时

活动一：

引导同学回忆并简述上节课小鸟向我们讲的关于家的故事。

引发同学考虑维护环境、爱护小鸟的主题。出示课题。

活动二：启发发明“人类破坏了小鸟的家，让我们一起来为小鸟再建一个家好吗？〞

教师在已出示的课题上利用废旧抽拉纸巾的盒子经过简洁的改造，为小鸟建一个家。在示范过程中，请同学参加创意。教师反复强调为小鸟做的家既要舒适、美观，又要坚固。

请同学起来说一说，自身通过课前预备，准备利用什么废旧资料来为小鸟筑巢。教师鼓舞同学利用不同的工具资料，通过简洁的、力所能和的改造来为小鸟建筑一个家。

活动三：

同学分组制作，教师指导，鼓舞同学资源共享，发扬合作精神。对于能力稍弱的.同学可以用绘画的形式来为小鸟建家。

教师在指导的过程中和时发觉有创意的制作并进行表扬，鼓舞同学发挥发明性，大胆的对资料进行改造。

活动四：展示作品。教师推出绿色kt板做的大树，请同学拿着自身的作品到大树旁展示，还可以从树洞中将鸟窝展示出来。选几位同学扮演小鸟，找出自身最喜爱的家，并说说自身为什么喜爱这个家。教师对同学作品给予评价和鼓舞。

整理与整理：

提示同学，环境污染的地方小鸟也是不喜爱的，请大家将教室清扫洁净。

美术画小鸟的教案篇6

活动目标：

1．初步了解“云雀〞，感受乐曲表现的欢乐小鸟形象，能用身体动作进行仿照，并尝试用绘画的方式给予呈现。

2．认识口笛，了解口笛的音色，感受丝竹乐丰富的表现手法。

活动预备：

笛子曲“云雀〞、画有背景的画纸四张、笔和颜料。

活动过程：

一、第一遍倾听笛子曲“云雀〞。

1〕师：今日老师带来一首曲子，我们一起来观赏一下吧，听一听是谁来了？

2〕幼儿观赏。

3〕提问：a．谁来了？

b．你为什么觉得是小鸟来了？音乐听起来怎么样？

c．这首曲子是用什么乐器演奏的？〔是什么乐器能演奏出像小鸟的音乐〕

4〕看图片了解口笛：

a。你认识这种乐器吗？

b。你觉得它和什么乐器比较像？哪里像？哪里不同？

c。老师介绍口笛：是最小的笛子，音色比笛子还要高。

d。师：口笛的声音是怎么样的？〔细细高高〕小鸟的声音呢？〔也是细细高高的〕，如今你知道为什么要用口笛来表演了吗？〔