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文档简介

幼儿园小班公开课数学教案《看朋友》含反思一、教学目标通过本节课的学习，幼儿将能够：认识数字“1”、“2”、“3”；能够用数字识别物品数量；发现事物的共性；进一步了解朋友之间的互动交流。二、教学重难点教学重点：让幼儿能正确的识别数字1、2、3；让幼儿能准确用数字识别物品数量，对不同的数量进行认知；引导幼儿发现时钟指针位置对应的事物。教学难点：让幼儿能在实际生活中应用数字，认知物品的数量与数字的对应关系；引导幼儿发现时钟指针位置对应的事物，提升幼儿对物品数量和位置的整体认知。三、教学过程1.游戏启发（5分钟）教师放置若干玩具动物，引导幼儿感知并数出其中某种动物的数量，并以一种生动易懂的方式表现出来。比如，在一块黑板上，用粉笔写下1、2和3这三个数字，把其中1个玩具动物放在“1”的下面、2个玩具动物放在“2”的下面、3个玩具动物放在“3”的下面，这个游戏启发强化孩子们的数字认知能力。2.视觉教学（10分钟）教师以鲜明对比的色彩给出数字1、2、3，并进行简短易懂的教学，让幼儿能准确识别这三个数字的不同之处，并以此标记物品数量。3.一起画画（10分钟）教师给每个孩子一张纸，让他们在纸上画自己的好朋友，并标记数量。教师可以引导幼儿注意朋友们的外貌特征，比如头发、眼睛、嘴等，再引导孩子们数朋友的个数，让幼儿们习得数字识别的能力。4.语言表达（10分钟）教师和孩子们一起讨论所画的朋友，鼓励幼儿们用简单的语言描述自己的朋友，并谈论朋友之间的互动的情况，例如：“我的朋友有一个小宠物，他常常和他玩耍”。5.看朋友（10分钟）在变化多端的路线图上，按照孩子们预先安排好的行进路线，安排好钟形表，例如“5点钟是吃饭时间，不睡不吃的规矩还需要讲吗？”，引导孩子们认识物品数量与时钟指针位置的关系，提高幼儿的时间识别能力。四、教学反思在本节课中，以游戏启发、视觉教学、一起画画、语言表达和看朋友五个环节展开，旨在让小班幼儿学会用1、2、3这三个数字表示物品数量，并掌握与时钟指针位置的数量对应关系。游戏启发和视觉教学环节通过游戏的形式帮助幼儿认知数字，让他们掌握数量大小和数字含义的关系；一起画画环节则是通过让小班幼儿自主地在纸上画出自己的好朋友，再标记朋友的数量，实现了知识的内化和应用的转化；而语言表达环节则是引导幼儿发掘知识中的亲情元素，通过语言描述和表达，进一步加深了幼儿对朋友互动的认知和感悟；看朋友环节则是在游戏中引导幼儿分辨指针的位置，从而大大增强幼儿对数字和时间呈现的全面认识和掌握。在这个过程中，教师通过适量的引导和启发，让小班幼儿在保持自主性和创造性的同时，深入地学习了数

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