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文档简介

三角形的认识南湖镇下湖小学房丽君三角形的特性一、引入新课你能找出图中的三角形吗？二、探究新知画一个三角形，想一想，你是怎样画的？二、探究新知顶点顶点顶点角角角边边边想一想，三角形有几条边？几个角？几个顶点？ABC为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点.上面的三角形可以表示成三角形ABC。二、探究新知摆一个三角形，可以用手中的笔代表三角形的边想一想,你是怎么摆的这三根小棒?由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。找一找是我高！还是我高！高底什么是三角形的高呢？从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。这条对边叫做三角形的底。二、探究新知你会画三角形的高吗？高底三角形ABC可以画几条高呢？三角形的每条边都可以作为三角形的底。二、探究新知底底ABC1、高要用虚线2、要注明表示直角的符号“”。3、三角形的每一条边都可以看成底，都有相对应的高，也就是说三角形的底和高是相对应的。画三角形的高时要注意什么？三、知识运用小明画了三角形的一条高，你说他画的对吗？为什么？BCA1、如果以边BC为底，则（）是它的高；2、如果BE是高，则它的底为边（）；3、以边AB为底，AD是它的高，这种说法对吗？ADACDEF我们也来做一个实验。用3根木条钉成一个三角形。用手拉一拉，你发现了什么我发现三角形不变形，具有稳定性。二、探究新知我们再来做一个实验。做4根两两长度相等的木条，把长度相等的两根作为对边，钉成一个长方形，然后用手捏住相对的两个对角，向相反方向拉动。你发现了什么？我发现长方形很容易变形。二、探究新知稳定、支撑找出下图中哪儿有三角形。想想它们有什么作用。二、探究新知1.盖房时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条。为什么要这样做呢?四边形形状不稳定。斜钉一根木条后，就形成了两个三角形，利用三角形的稳定性可以预防窗框变形。三、知识运用2、木工小组的同学在修理桌椅时，常常在桌椅下边斜着钉一根木条。他们这样做是为什么？利用三角形的稳定性，使桌椅更牢固。三、知识运用

3、填空（1）三角形是由（）条边、（）个顶点、（）个角组成的。（2）三角形具有（）性。（3）三角形有（）条高。

4、判断

（1）由三条线段组成的图形是三角形。（）（2）三角形有三条高，三个底。（）（3）自行车车架运用了三角形的稳定性。（）3333稳定三、知识运用通过本节课的学习你有哪些收获？你觉得自己表现怎么样？四、课堂小结

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