安庆职业技术学院辅导员考试题库

2/2收集整理，仅供参考安庆职业技术学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④【答案】：B2.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.罚款B.警告C.撤销教师资格D.拘役【答案】：D3.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届A.四年B.三年C.二年D.一年【答案】：C4.高校学生权利是一项（）。A.道德权利B.自然权利C.应有权利D.法律权利【答案】：D5.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。A.记名投票B.无记名投票C.口头表决D.少数服从多数【答案】：B6.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.分析研究B.开发研究C.微观研究D.宏观研究【答案】：C7.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.关爱学生B.为人师表C.爱国守法D.敬业爱生【答案】：D8.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出头B.严以律己，以诚待人C.相互帮助通力合作D.谦虚为怀、戒骄戒躁【答案】：D9.教师实现人生价值的根本途径是（）。A.爱岗敬业B.为人师表C.教书育人D.爱国守法【答案】：C10.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。A.多样性B.迫切性C.单纯性D.差异性【答案】：D11.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校学术委员会B.校党政联席会C.校长办公会D.校纪律检查委员会【答案】：A12.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.倾诉B.运动调节C.写日记D.矫正不良认知【答案】：D13.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。A.树立爱情责任感B.追求志同道合的爱情C.通过恋爱改变自己的生活D.摆正爱情与学习的关系【答案】：C14.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.求知欲与识别力之间的矛盾B.理想与现实的矛盾C.成人感与经验缺乏的矛盾D.独立性与能力不足的矛盾【答案】：A15.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。A.自由型B.地方分权型C.集权与分权结合型D.中央集权型【答案】：D16.提出了成就目标的TARGET模式的心理学家是（）。A.埃姆斯B.皮特里差C.阿特金森D.埃利奥特【答案】：A17.下列选项属于高等教育的经济功能的是（）。A.高校是科技创新的重镇B.高校使受教育者实现社会化C.高校是培养精英的摇篮D.高校是文化传承的基地【答案】：A18.下面说法代表归因的内控特征是（）。A.“我不管老师如何评分”B.“老师出的怪题把我难住了”C.“我不知道老师会问什么问题”D.“我准备好了，我能对付考试”【答案】：D19.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）。A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《孟子》【答案】：A20.高等教育研究的起点是（）。A.选题B.学习C.资料D.问题【答案】：D21.从发展的角度看，心理健康是一种（）。A.心理相对平衡的过程B.心理绝对平静的过程C.健康常模D.心理状态【答案】：A22.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是（）A.课程性质职业化B.课程方向人文化C.课程实施多样化D.课程内容综合化【答案】：A23.有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）A.高校自身的力量较强B.学者所代表的学术力量较强C.国家和政府的力量较强D.市场的力量较强【答案】：C24.在西方，首开研究生教育先河的是（）。A.牛津大学B.剑桥大学C.哥尼斯堡大学D.柏林大学【答案】：D25.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为（）。A.发现学习理论B.观察学习理论C.认知同化学习理论D.替代学习理论【答案】：C26.在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段A.感知运动阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段【答案】：C27.在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（）。A.管理多样化B.客体多样化C.主体多样化D.机构多样化【答案】：D28.师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容B.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖C.保持个性，敢于特立独行D.因材施教，注重学生个性发展【答案】：C29.实践中民办学校通常登记为（）。A.企业法人B.事业单位法人C.民办非企业法人D.民办企业法人【答案】：C30.墨翟主张“兼相爱，交相利”，他的主张属于（）。A.以上都不是B.重利轻义观C.重义轻利观D.义利并重观【答案】：D31.主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是（）A.永恒主义课程观B.科学主义课程观C.结构主义课程观D.改造主义课程观【答案】：A32.教育心理学研究的根本任务在于（）。A.研究心理现象B.获取心理数据，区分心理高下C.对心理进行测量D.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等【答案】：D33.（）为高等教育的协调发展提供物质基础。A.社会实践B.文化创新C.文化继承D.经济增长【答案】：D34.新高考制度下，考生不再划分文理科，除了语文、数学、外语这3科外，考生可自选3门科目参加考试，（）成为高校录取的重要依据。A.学生才艺表现B.学生品德素质C.学生综合素质D.学生身体素质【答案】：C35.我国地域辽阔，各省市经济社会发展差异较大，整体情况复杂多样，这需要坚持法治统一的同时，又要考虑到不同地区、不同层次的差别。这体现了教育法规的（）特点。A.系统性与独立性相结合B.原则性与灵活性相结合C.遵循教育规律与顺应市场经济要求相结合D.针对性与可操作性相结合【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.在职业理想上，符合职业道德要求的做法是（）。A.把劳动作为谋生的手段B.寻求能够发挥自己特长的职业C.把职业追求与为社会服务结合起来D.把职业作为实现个人目的的踏板【答案】：BC37.高等教育研究课题论证的基本内容包括（）。\A.课题研究的可行性论证B.课题研究的基本思路论证C.课题的问题情境创设D.课题的选题价值论证【答案】：ABD38.高校培养目标在性质上具有（）。A.客观性B.主观性C.抽象性D.多样性E.具体性【答案】：ABDE39.高校战略评估的主要内容包括（）。A.组织实施评估B.进行战略分析C.制定评估标准D.明确评估目的E.选取评估指标【答案】：ACDE40.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性，主要表现在（）。A.学科与教师之间的关联性B.各学科之间的相互关联性C.教师和学生之间的关联性D.学科与学习者之间的关联性E.学科与社会之间的关联性【答案】：BDE41.以下对行为主义的描述，正确的有（）。A.重视个体的自我实现B.采用实验法C.强调影响行为的外部因素D.重视研究行为【答案】：BCD42.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.教材具有结构性是发现学习的必要条件B.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系C.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。D.学习的实质是学习者主动地形成认知结构【答案】：ACD43.我国高校的组织结构一般有以下形式（）。A.矩阵式组织结构B.平衡型组织结构C.直线-职能制组织结构D.职能制组织结构E.直线组织结构【答案】：ACDE44.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准向学生和家长索要或变相索要财物。B.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。C.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。D.不准打麻将【答案】：ABCD45.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。A.埃里克森的人格发展理论B.佛洛依德的人格发展理论C.荣格的人格发展理论D.艾森克的人格特质理论【答案】：ABC46.高等学校作为各级各类学校的最高层次，其基本任务主要是（）。A.科技开发B.社会实践C.科研D.教学【答案】：ACD47.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是（）。A.热爱祖国，忠诚做事B.夯实坚定的政治方向C.培养诚实守信的道德情操D.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念【答案】：BCD48.公职人员最基本的从政道德有（）。A.公正B.勤奋C.创新D.廉洁【答案】：ABCD49.人格发展理论的主要流派包括（）。A.精神分析理论B.人本主义理论C.认知——行为理论D.特质理论【答案】：ABCD50.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在（）。A.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响B.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响C.高等教育受学生身心发展的阶段性影响D.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响【答案】：ABCD51.大学生知识理解的基本过程包括（）。A.分析与综合B.抽象与概括C.发现与提炼D.比较与分析【答案】：ABD52.下列属于学术失范或学术不端的是（）。A.虚假署名B.抄袭C.剽窃D.事实虚造【答案】：ABCD53.师德建设影响高等教育事业发展