《如何培养学生的数学学习兴趣》小课题教研计划

《如何培养学生的数学学习兴趣》小课题教研计划

在数学教学中，如何培养小学生的学习兴趣是每个数学教师都需要关注的问题。因为成功的教学不应该是强制性的，而应该是能够激发学生的兴趣。在信息化社会和推进素质教育的今天，激发和培养学生的学习兴趣显得尤为重要。因此，本文计划从以下几个方面着手，以帮助学生更好地学习数学。一、关心学生，培养兴趣学生如果喜欢他们的老师，就会对老师所教的学科产生学习动机和兴趣。因此，教师需要用一颗赤诚的心，唤醒无数颗喜爱数学的童心。具体来说，教师可以从以下几个方面入手：1.在生活中关心和体贴学生，特别是那些因为各种原因生活上无人关心和照顾的学生。通过师生之间的感情，教师可以诱发学生学习的内驱力，从而培养学生学习数学的兴趣。2.帮助差生，特别是那些学习很吃力的学生。因为小学生对学习的胜任感直接影响学习兴趣。为了帮助这些学生，教师可以及时帮助他们弥补数学知识上的缺陷，并注重课内和课外的辅导。3.表扬和鼓励学生，树立他们的信心。差生往往很自卑，学习没有兴趣，容易灰心丧气。因此，在教学中，教师应该尽量寻找学生的点滴进步并及时表扬和鼓励，从而激发学生的上进心和努力学习的动力。二、创设情境，引起兴趣在正式讲授教学内容之前，教师可以创造与教学内容有关的情境，提出有关的问题，以引起学生的好奇心和思考。这是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。创设情境就是在教材内容和学生求知心理之间制造一种“不协调”，把学生引入与问题有关的情境的过程。因而在学生心理上造成一种悬念，从而使其注意力、记忆、思维凝聚在一起，以达到智力活动的最佳状态，富有情趣地把学生引入学习的情境，引发学生探求知识奥秘和愿望。三、导课新颖，产生兴趣在教学中，教师可以通过导课的方式，让学生对数学产生兴趣。导课的方式可以是通过讲故事、展示实物、引用名言等等，让学生在轻松愉快的氛围中感受到数学的奥妙和乐趣。这样，学生就会更加主动地参与到数学学习中来，从而激发他们的学习兴趣。综上所述，在数学教学中，教师应该关心学生，创设情境，导课新颖，以激发学生的学习兴趣和求知欲。只有这样，才能让学生在轻松愉快的氛围中，愉快地学习数学，掌握数学知识。成功的导课不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以激发他们的求知欲望，为整节课的教学打下良好的基础。下面将介绍一些方法，帮助教师更好地激发学生的学习兴趣。一、探索新知，激发兴趣教师应该引导学生自己探索新知识，让他们在探索新知的过程中激发兴趣。二、动手操作，提高兴趣著名心理学家皮亚杰说过：“儿童的思维是从动作开始时，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。”因此，教师应该多组织学生动手操作，以“动”启发学生的思维，让他们产生更多的新问题、新想法，活跃课堂气氛。三、运用直观，发展兴趣心理学研究表明，直观、形象、新奇的东西更能引起学生的注意。因此，教师应该运用生动的语言和适当的直观教学手段，增强学生的学习兴趣。四、巧设练习，增添兴趣练习是数学课堂教学的一个重要组成部分，它可以加深学生对数学知识的理解和掌握。因此，教师应该精心设计多种形式的练习，既增添学生的学习兴趣，又巩固所学的知识。五、课堂小结，保持兴趣一节好的数学课，不仅要在课程开始时就激发学生的兴趣，还要在课程结束时保持学生的学习兴趣。因此，教师应该在课堂小结时，让学生回顾所学内容，巩固知识，保持学习兴趣。总之，教师应