作文的审题立意 全市获奖

心路历程某考生作文考场审题立意构思回忆拿到试卷后，一看到作文题“答案是丰富多彩的”顿时就傻眼了。写什么？有点难啊！以前没有练过这个题目，练过的作文都用不上，怎么办？别急，先想想老师怎么说的。

不管作文题怎么变，先审好题……↗紧张惶急，无从入手。

作文题目是：四个图形哪一个与其他三个不同类？答案是：每一个都与其他三个不同类。请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇作文。文体不限，题目自拟，不少于800字。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。这个话题的范围是十分宽泛的，只要与学者出的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。……哈哈，有何难哉！生活中这种例子不少哇！解题时我用另一种方法得出正确答案；老师说这道题有三种答案都正确；烟民说“饭后一支烟赛过活神仙”，烟盒上却明示着“吸烟有害健康”

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冷不丁想起老师的教诲：

忘记我说的啦！审题构思时还要记住什么啊？

要尽力避免与他人雷同，审题还要审别的考生会写什么，要求新呀！别忘了展现才华哦！

得意忘形，流于肤浅。好险！多亏及时想起了老师的提醒，要不然一高兴，便上了出题者的当，写出千人一面的作文来。其结果……原来老师要我们考试时想一下他是这个原因。呵呵……这个题目就是容易写得一般化。什么可以用多种方法解一道数学题呀！什么一件衣服这人说好看那人说不好看呀！还有我刚才想到的那些事，都是一般考生一下就能想到的。老师说：一般考生考试时爱就近取材，舍不得深想，或者来不及细想，或者像我刚才一样，一高兴就忘乎所以，结果千人一面，没有创新，得分平平。呵呵……我才没那么傻呢！要牢记老师说的：深、广、新，显出才华！得好好构思一番！走出误区，步入正轨。

鲁迅说：才子佳人看林妹妹很美。在一个成天吃不饱的工人看来，林妹妹不符合居家过日子的标准。一千个人眼中就有一千个哈姆莱特。用不同视角读红楼梦，会有不同的见解和看法。苏轼《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，……”同一块甜麦圈，乐观者享受他的香甜可口，因其好吃而垂涎欲滴，悲观者却为中间那么大的洞而哀叹！把一个苹果切开，果核就像一颗星；测量一栋建筑的高度，有各种各样的方法；邓小平南巡时的名言“不管白猫黑猫抓到老鼠就是好猫”…

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一下想出这么多材料，得感谢老师英明，平时要我们看那么多书。材料太杂，得好好组织一下。再引用点古诗词，以增加文采。高远立意，文思泉涌。审题是首要工作立意要深远，不要肤浅，要新颖，不要千篇一律。构思要巧妙，不要平庸。讲究文采。作文之法作文的审题立意审题立意是什么准确审察题意，确立写作意向。审察题意----弄清内涵，明确要求，揣摩意图。如何审题立意1、概念型题目（话题）以“包容”为题，写一篇议论文。材料自选，立意自定，不少于800字。包容↗↘宽容----宽宏大量，对于有损于自己利益、地位、名誉的事不计较。容纳----在固定的空间和范围内接纳（人或事）宽容是理解、体谅他人的豁达大度以德报怨，不斤斤计较可获得别人的爱戴与尊敬宽容不能丧失原则，姑息纵容宽容其人，严责其过，惩前毖后，治病救人容纳海纳百川，有容乃大天地承受不了的东西胸怀可以容纳容纳别人，发展自己容纳先进文化，弘扬民族传统

归纳

对概念型题目（话题）的审题，可从弄清概念的含义入手，即依照词典的认定或社会习惯形成的意义解读题目（话题）。议一议以“角色”为题，写作一篇文章，立意自定，文体自选，不少于800字。角色戏剧或电影、电视中，演员扮演的剧中人物；比喻生活中某种类型的人物。例析湖南高考题“意气”有三个意思：意志和气概，如，意气风发；志趣和性格，如，意气相投；由于主观和偏激而产生的情绪，如，意气用事。请以“谈意气”为题，写一篇不少于800字的议论文。

什么是尊严？词典上的解释是“尊贵庄严；可尊敬的身份或地位”。其实，真正的尊严绝不取决于身份和地位。尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种奋斗精神。请以“尊严”为话题，写一篇议论文。题目自拟。不少于800字。大家谈提示对于概念型题目（话题）除了从含义理解入手外，还要关注命题人的导向，揣摩其意图（特别是话题作文）。立意二方法1、化大为小，以小见大2、化虚为实，运实入虚1、化大为小，以小见大方法添加词语，增加限制。例

追求我的追求；一个老共产党员的追求；不懈的追求；荒谬的追求；无悔的追求人生不能没有追求；追求是人类前行的动力；追求没有止境；崇高的追求是一种伟大的精神；盲目的追求将走入歧途提示

添加法实质上是将原题具体化，将一个宽泛的概念通过修饰限制等方法使之具体。题目的限制越少，留给考生思维的空间就越大；话题的字越少，词语的外延也就越大。写作时，必须加以限制，宽题窄作，切口过大，中心就不集中。添加的方法很多，可在前面加修饰语，可在后面加中心词，也可前后都加，甚至在中间加。如“父辈”话题可限定为艰辛的父辈、父辈的遗憾、父辈的辉煌、父辈——执着的一代、对待父辈即对待传统，等等。再如“面对缺陷”这一话题，可以在中间加以限制：面对生理的缺陷、面对个性的缺陷、面对文化品位的缺陷、面对艺术品的缺陷、面对劳动产品的缺陷、面对人类自身的缺陷，等等。这样一限制，文章的范围就缩小了，内容也基本确定了，立意就不会有偏离题意的危险。运用添加法要注意扣住原题词语，并以这个词语为核心，防止偷换原题。习惯尝试议一议小角度选材深层次立意小角度选材，是指我们在全面准确地把握话题的意思之后，运用发散性思维在话题适合的范围内尝试从许多个小的角度，小的层面，小的方向对话题进行取材。自然——四季、自然万物、环境与生态、人与自然人类——个人形象、典型个人、人的内在品质、人类的发展与进步、群体形象……社会——家庭、学校、网络、城市与农村、各种社会生活与社会现象……文化——饮食、建筑、节日、服饰、流行文化、传统文化、思想文化、文学作品、文学创作……历史——历史名胜古迹、历史人物、历史思想、历史潮流政治——国家与国际社会；新闻与时事；世界风云与动态……艺术——体育、音乐、美术……选材的常用角度练习我们都读过秦观的《鹊桥仙》，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”这些词句总是能引出我们许多的感慨：什么是“短暂”，什么是“永恒”？……而这些感慨恐怕也不仅仅是关于爱情的。请以“短暂与永恒”为话题写一篇文章。要求所写内容必须在话题的范围之内。立意自定，文体自选，题目自拟。字数不少于800字。短暂与永恒自然界：人文化艺术历史日本侵华、纳粹集中营——短暂的战争与永恒的反思教育：短暂的授人以鱼与永恒的授人以渔社会音乐：二泉映月等曲子的短暂给人永恒的洗礼体育：刘翔冲刺、罗雪娟一跳等短暂的一瞬交织出永恒的感动落日、流星、昙花——短暂造就了永恒的美丽海啸飓风地震等各种灾难——短暂的利益追逐造就了永恒的伤痛诗词中的离别诗——离别的短暂，永恒的相思流行文化的短暂与经典文化的永恒项羽、董存瑞、鲍光蛇等——英雄死的短暂，生的永恒孔孟等思想家、巴金等文学家——短暂的生命，永恒的精神梁祝等爱情、伯牙子期等友情——相处短暂，相知永恒人的一举一动——永恒的握手、微笑、一跪、来访2、化虚为实，运实入虚

“虚”与“实”是一对相反相对的概念：“虚”是主观的，“实”是客观的；“虚”是抽象的，“实”是具体的；“虚”是远处的，“实”是眼前的；“虚”是隐藏的、含蓄的，“实”是直露的、明朗的。所谓虚实错位，就是虚题实写，实题虚写，即由实写虚，由虚写实。

“虚题”“实”写。对于“虚题”，写作时要首先考虑话题或命题中包含什么思想、什么感情、什么理念，再从这些思想、感情、理念入手，发掘或选择具体材料，以具体详尽的叙述或描写表达作者对文题或命题的独到见解或感悟。如“追求”这个题，看起来很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就容易写作了。这一题目可以写一个老师的追求，一个学生的追求，一个科技人员的追求，还可以写其他各行各业的人的追求，甚至可以写某一集体或某一国家的追求。这类虚题还是可以用添加法来立意。

“实题”“虚”写。有时提供的话题或材料是具体的现实生活中的人事、景物、情理，但我们在写作时，要能跳出现实的束缚，通过创设情境，运用比喻、象征等手法，借助虚拟的“形象”来表达思想感情。例以“井”为话题写一篇文章

以井喻人，寄情于井，渲染“井”与某种人的相似点，让“井”的“物性”与某种人的“人性”相融合；以井为经，缝合今昔，抒写沧桑变化之感；

注意两点：①善于捕捉形象。实题虚写的关键在于形象与思想天衣无缝的融合。好文章应是逻辑思维与形象思维的有机结合。逻辑思维能力不强，文章内容会失之浮泛浅露，章法零乱；形象思维能力不强，文章会失之呆板，缺乏鲜活的灵性和感染力。只有二者有机融合，文章才能既有形式、