社区家庭教育工作调查报告

—社区家庭教育工作调查报告社区家庭教育工作调查报告范文

社区作为家长和儿童生活的重要场所，一头连着学校，一头连着家庭，是对家长进行家庭教育的重要阵地，也是做好家庭教育工作的一个重要环节。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有强化科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，主动构建家庭、学校、社会一体化的教育体系。为更好地推动维扬开发区社区家庭教育工作的发展，努力形成家庭社区学校三位一体的家庭教育合力，促进未成年人健康成长，维扬开发区在XX社区成立了家长学校。

一、现状

XX社区家长学校成立于XX年3月，是伴着XX学堂志愿者服务队的成立而成立。社区妇联依据实际，整合资源，努力构建社会化的家庭教育工作格局。一是健全了工作机制。通过横向联合、纵向联动，建立了由党政领导、妇联牵头的家长学校委员会组织网络，有教学计划，有家长学校重点活动布置表，有家长学校工作计划、记录、总结。二是建立了工作队伍。经过内引外联、协调各方，在工作实践中形成了一支由妇联、XX学堂志愿者服务队等组成的工作队伍。20XX年以来，在市区妇联的指导下，组织机构逐步健全，管理机制日趋完善，工作队伍不断壮大，工作成效日益凸显。家长学校的'老师由XX市司法局工作人员、XXX律师事务所工作人员、邗江消防支队、社区五老、驻区学校老师、扬高校生、社区干部等XX学堂志愿者组成。家长学校打造和谐家庭和亲子品牌。将社区家庭教育与创立好主妇、好家庭、好家风、五好和谐家庭、勤廉之家等评比活动紧密结合起来，引导家庭成员努力提高自身素养。结合三八妇女节、母亲节、六一儿童节、父亲节、老师节等节庆日广泛开展亲子实践活动，引导家长与孩子增进沟通，相互学习进步。主动开展结对帮扶活动，通过借助外部力量，联系社会爱心人士开展一对一、一对多帮扶、建立爱心基金等形式，为社区特别逆境未成年人解决实际困难，送去社会大家庭的暖和。

二、存在的问题

社区家长学校工作因多种原因仍不尽人意，表如今：

从家长来看，近一半的家长认为自身缺乏有针对性的家庭教育学问，80%的家长认为社区家长学校指导很有必要，70%的家长情愿参与家庭教育指导，但他们取得家教学问的渠道主要是报刊杂志和电视网络，参与过社区举办的家庭教育相关活动的仅占30%。由此可以说明，一方面社区广阔家长对社区开展家庭教育指导需求量大，乐于接受这方面的指导；另一方面，社区有针对性的家庭教育指导相对薄弱，近1/3的家长不清晰社区家庭教育指导活动。

从同学来看，课余时间主要活动是看电视和课外书、上爱好班，占70%的同学希望社区常常组织活动，80%的同学非常喜欢参与社区游戏竞赛，占75%的同学乐于参与社区家庭教育和亲子活动。由此可见，大部分同学的课余时间是在家和学校度过的，他们企盼和乐于参与社区组织的亲子互动等家庭教育和游戏活动。

从社区家庭教育工看，大部分人认为社区开展家庭教育的主要形式依次为讲座、经验沟通、询问、亲子活动等，指导的内容包括强化与孩子沟通，培育孩子品德，提高学习成果，科学育儿方法，塑造孩子性格等等。

社区家庭教育在指导内容上学校化的倾向较为明显；在指导对象上重孩子、轻家长的状况也比拟明显；在指导范围上受众面还不够宽泛；因社区发展、教育资源的不平衡，志愿者老师缺乏和经费紧急是社区家庭教育指导的最大障碍。

三、对策与建议

1、学校应定期组织志愿者老师队伍学习家庭教育的理论及方法途径，研讨相应的教育内容，针对各班级同学心理特点，开展授课活动按时听取家长看法，不断改进工作。发挥民主性，组织家长帮助学校科学治校、科学育人。家庭教育的前提，是有一个良好的亲子关系。在优秀的家长身上，有一个共同特点，夫妻恩爱，姑嫂和谐，家庭关系和谐，带给孩子阳光心态和安全感，让孩子学会对他人信任与亲近，尊重孩子，给孩子充足的信任。

2、开展多种形式教育活动，丰富家长学校内容。充足利用有条件同学家长的资源服务家长学校，主动对同学开展社会实践活动，充足利用教育资源，使家长与同学，家长学校与学校整体工作都能取得更大的进步。

3、强化家校联系工作。老师主动走向同学，走向家庭，走向家长，以老师剧烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。每次家访同学要做好记录。家长来校了解同学的学习情况，老师应热忱接待，与家长亲切交谈，共同商讨教育同学的对策。社区家长学校，应将个体户、单亲家庭、经济困难家庭、作为工作的重点来抓。

4、教育孩子养成独立思索问题的力量和习惯，对孩子进行科学启蒙、科学教育，开展心理健康教育和法制教育，向家长们宣传科学学问。网络掩盖，触角延长，搭建家庭教育大格局。着力完善各级家庭教育协调机构的建立，建立健全同学家长群，连续推动家庭教育模式，建立健全家庭教育和留守流淌儿童工作指导机构，组织讲师