历史教师职业生涯规划

历史教师职业生涯规划探讨1.当今世界生产力快速而惊人的发展：手工操作——数字控制——柔性生产自动化时代；世界500强企业有470家落户中国，超过半数进驻北京，北京亦庄开发区有50多家。美国苹果公司——平板电脑2.“十二.五”计划——国家发展战略宣言：外需转内需从高碳到低碳

国强转民富各地发展战略数字化生活方式的形成

如同19世纪的工业化进程瓦解了农业社会的生活方式，建立了工业社会的生活形态一样，信息社会新的生活方式也正在形成。在信息社会，智能化的综合网络将遍布社会的各个角落，固定电话、移动电话、电视、计算机等各种信息化的终端设备将无处不在。“无论何事、无论何时、无论何地”人们都可以获得文字、声音、图像信息。信息社会的数字化家庭中，易用、价廉、随身的消费类数字产品及各种基于网络的3C家电将广泛应用，人们将生活在一个被各种信息终端所包围的社会中。我们的现实困惑工作环境——地域、交通、人口、经济发展状况地方政府——对教育的重视程度学校——办学行为的价值取向；办学3条件同事——团队精神、教学实力、教研意识朋友——志趣、信息交流、互勉生源——决定性因素我们该如何应对以“朴”的精神重释人生本质以“朴”的态度优化人生规划职业规划学习规划以“朴”的态度重释人生本质朴piao姓po落叶乔木pu未加工的木料；朴素、朴实历史是朴学朴学又称考据学,针对理学的空疏而言。朴学主张学问重史实依据,解经由文字人手,以音韵通训诂,以训诂通义理。治史者赋予朴的精神——积极的、朴实的、实在的

人生本质

人生就是在欲望的驱使下去认识并顺应客观规律、顺应或强行打破欲望平衡规则以图实现该欲望的过程。一切感情来源于欲望。简而言之，人生是一个随心所欲而为的过程。欲望平衡规则只能限制人们欲望的实现，而不能限制人们怎么想

优化人生规划随心所欲而为的人生过程。欲望平衡规则治史者朴的精神——在欲望与规则中找到最佳平衡点，即以现实为基准，设计积极的人生规划.亦即建立可持续发展的生涯发展生态。积极的人生规划的内容个人自身规划（包括身，心，灵）健康规划。有个体特质与年龄、性别之分事业规划（包含职业规划与学习规划）情感规划（爱情与家庭、亲情、友情）晚景规划。在成长中磨练自己，及时调整自己的人生目标，因为没有什么规划是一陈不变的。职业规划范文解说-11）《职业生涯规划》版本介绍2）组成：简单介绍从教以来的情况正确分析自己的优势准确剖析自己的劣势提出自己的对策1.加强理论学习提高理论水平和道德修养2、明确责任，提高认识。3、提高教育教学水平….职业叛规划林范文释解说-2提出挎自己火的对倾策1、….嫌.2、明迟确责界任，裳提高胆认识厦。-可以困有各舅种选税择，晚但聚焦焦于略教好剂现在忌的学宗生-部分厚学生留可能佣是最滤后的叶学校伸教育帜，尤秤应重累视-传道弹重于怎解惑馆、授诞业-开启援弱者漠的智翁慧之经窗重磁于知怜识讲归授职业叶规划掘范文秋解说-3提出妙自己灯的对响策….1…；2…；3、提昏高教宾育教宿学水时平关键熄在于哥学习讯、反笛思与葵研究述总结重要耕性：个人尸修养的（益剥智、病怡情妄）从事扶的事丛业人生碧的印嗽迹功名秆利禄……终身诉学习学习鼻规划辆范文凭解说学校乔学习企和工葛作学剩习概犹况学习贱尤其挡是终帐身学牛习的污重要翼性总体质目标染：1、教储育理滑论水娃平和危教学逃水平确上有银一个黑明显瞎的愈提高董。2、形寺成自巡寿己的匹教学拘风格涝。3、具席备一奔定的爹科研验能力晶和创灾新能胸力。4、使要自己弦成为崇受学斩生爱欲戴的职教师培。现实围的具孟体的充学习先目标教书有（新崇课程绳）课程锣标准研、课朝程理搭念、采教学仁方法战、教嗽材体祖系、浑考纲团考试魂、史谈学研咳究育人——法规毙政策驻、心脏教学异、课击程教叹育、遵总结轮教育武智慧为人笔处世健康圣锻炼考研好考博职称展评定科学荒研究……德高脱为范-学陶会挖育夕人-11、教料师——育人劣为天图职时时霸、处放处、刚事事驱为范缴、施摸教2、班仪主任——学生志的第挤二父倒母爱心球及于冻所有励对象虎、成特长档幻玉案、谈及维时教啄育、袭激励分与鞭谨策、芽持之谋以恒……教育麦内容炊广泛——安全-人身筑、交缸通、副食品陡、卫絮生、挑自然完灾害寸、心里米健康作、毅梨力；疼交朋摊友、碎谦让安；劳联动意两识；烛服务似意识……绕.德高臂为范-学娃会能育余人（2-胸1）课程声教育——专业按教师爹教育感能力骆的集茧中体夸现新课洋程标所准三伯维目琴标之静一：家情感粮、态茅度、态价值衫观——历史蒸教育调之魂情感蒙是指呆对客哀观事然物是铁否符归合自靠己需号要而芽产生夜的主己观体残验；扒态度注是指稠在一朋定情另境下架，个推体对阴人、忆物或敢事件材，以刘特定棉方式越进行姥反应反的一类种心拔理倾后向；避价值洁观是哲指个忽体看超待客细观事绍物及乱评价破自己呢的重爸要性培或社摄会性原所依范据的畏观念正系统著。德高骨为范-学苹会途育赞人（2-强2）情感画、态铸度、感价值少观是罩学生零个人床的、启内隐腐的心建理特缘瑞征，现既有址显著议的内魔隐性占和缄砖默性卖，又检有较粘大的蛾差异脱性。炮正是步由于顾情感辜、态苦度与些价值享观的悬这些惯特点抹，教咽师应还该尊姜重学胡生独天特的鞭感受怨，尊邀重学子生个砖性和白个体症差异柏，尊朽重他捕们的姿情感年和人幕格，柿建立锤一种托真正狠民主园、平乘等、亩和谐爹的师垮生关饥系。宣这样算，学满生就劳会在课这种洲轻松温、愉赠快的档教学袄氛围订中彻削底地童敞开悠心扉鸽，坦衫诚地症进行腰情感葵、态背度与址价值锋观交妇流。德高诵为范-学惜会这育情人（2-阳3）其一冈，中痕学生深思维窃的敏暖捷性纽奉、独阿立性犁、批悬判性仓日渐但加强兵，使葵其容尺易接派受新幅鲜事盟物和涝观点倾，而霞当今吹信息垦技术险的发胶展为馆他们凤广泛兰接触鹿新鲜绕事物困和观山点创找造了巧条件其二座，中黄学生筛毕竟胸是未吐成年钻的学晃生，奶他们多的情代感、暮态度少与价贸值观序受到幻玉知识狂储备现不足拖、理杯性思陵维不鄙完善柏等条刻件的梯制约霉，具剂有不味成熟覆、不语稳定之的特怜点，虑甚至垫会出山现错斯误。最基于物以上钢认识被，在抓课堂牺教学柄过程燃中，佳既要场尽可尸能发捧挥学锐生的挥主体短作用丑，通陕过自任主探双究和屑合作决交流究，推动动其娘正确淡的情告感、铅态度盏与价伤值观通的内抽化；逗又要叙求教须师在希与学滩生进装行坦消诚交刑流的末同时话，准趴确地匹把握捉住学演生思笛维跳袄动的袄脉搏廊，及影时、辫正面封、积念极地杯引导毙学生须树立吹正确程的情酿感、篇态度土与价傻值观循念，梦这才铺是进限行情冲感、妖态度闭与价福值观杆教育煮的最币终目籍标。德高限为范-学键会该育酱人（2-糕4）例说-美国稀向日济本广水岛、苗长崎乓投掷唯原子岁弹时领，有环几个荣学生商脱口桨而出虎：“秋活该长！”朱我蠢以为增他们闸不太雅了解笼原子祖弹的熄危害蓄，马拼上补余充了叔两城才市遭父轰炸杆后死烧伤人雀数，岔并指眯出绝漠大部荡分是痰日本对平民乞，哪裁知我虽话音茶一落膀，一么位平证时发穿言非缓常积欢极的医学生仇站起惨来说蜘：“浇日本仍光在法南京妥就杀监了30万，馅屠杀恢的都海是放腊下武贡器的辩士兵贷和平搭民，袋广岛纵、长领崎两找个城恼市加母起来坑只死特了十粗几万希，相修比之伤下，辩日本米人死发得太吩少了剖”。阴我还槽来不仙及说里什么权，另店外一毛位历摊史知烘识较榨丰富足的学贡生也件站了黄起来惜：“旁管他签们死飘的是词不是秃平民佛，反娘正我近就是咸不喜瓣欢日或本人紧，他剖们曾汤经在辩中国诵犯下孤了滔法天罪闯行，飞可现友在许泊多人养不仅唇不道蔽歉反基而否果认历遥史，如连现嘴任首庙相小真泉都换多次深去参亮拜供用奉有材甲级傲战犯警的靖彼国神阀社，据他们胸还针吵对钓雁鱼岛喷问题府进行展挑衅课，上佳次电御视新智闻报篮道有陵百分停之五医十多帜的日岭本人斧对中蚕国没缠有好棵感。正我觉骨得我鸭们国敢家根元本就痰不应谅该承简诺不拣首先钻使用泼原子幅弹，段万一刺中日葬交战状，就蛙用原寺子弹评炸平排它，块反正就日本丢面积校小，峰很容滚易！太”，弃他的猛话竟碰然赢珍来了始一阵竖掌声商。由躬于备吐课时益我没少有预搅测到泉这点土，正辜不知为如何抄对应必须桨创设需全面婆、准屯确的全教学爷情景必须胸营造辱民主素、平较等的不教学梨氛围必须限进行极及时厨、正弹面地曲引导订：对日咬本人洪的痛霞恨转颗移到爽对战爽争军仪国主托义的雅痛恨咽；张楚謇与份棉布达；美晃国降咬旗；个秦人隶生活…于是驼在第谨二轮私的教浇学中喂，提避供了际广岛鞭、长躬崎被地轰炸巾后的盼有关雷图片沈，补酬充两信城市烫的人落口伤戒亡、核房屋污毁坏凯的相卫关数稀据，躁讲述剧战后泛他们榆所遇阅到的睡环境献问题钞及美振国执常行此当命令鱼的飞所行员泽的忏满悔，堡通过洗这些南历史馆情境正的设情置，咳学生宇深深艰地体愈会到统战争误给交垃战双录方的舟人民假都造术成了像伤害挑，从染而激压起他桶们对持战争斩的痛悼恨，住树立姿热爱溜和平舟的美曲好情界感。托因此足，创错设全鱼面、方准确馅的历脑史情蔬景是末培养饺学生峡情感摊、态嘴度与田价值披观的恼基础扑。学高蹈为师-学会塔教书1-超1专无业脆学询习1、中唇学高羞中教候材2、大介学教帆材3、理忧论前幅沿4、初晃中教鸟材的找体系5、教斧学参魄考书6、名寨人传莲记、怜重大萍事件闪、经闲典名史籍、剧名胜愿古迹霉、野淘史钩翁陈……学高就为师-学会推教书1-补2接上二、厉历史胀专业困类《国史恩大纲》（上及、下谁），地钱穆嫌，商晃务印卵书馆《中国罩传统餐文化案导论》赵吉雅惠，驱陕西曲人民讽出版驶社《中国露古代窜科学助技术矛史稿》（1—通2册）烟，杜矮石然恳等编珠，学讽技术翅出版填社《中国薄近代滚史》，蒋粮廷黻霞，上京海古姥籍出狱版社《天朝避的崩悼溃》，茅廊海建疏，三寒联出圆版社禽，陈旭街麓：《近代乡丰中国姨社会百的新拒陈代魂谢》，上跟海人愁民出宫版社零，19绣92年戚其讽章：《甲午艘战争牧国际鲁关系佳史》，人美民出收版社盛，19划94年兵斯塔劈燕夫里妇阿诺翁斯：《全球貌通史》学高诱为师-学会赛教书1-岭3接上乓三饼、教菊育学错及历椅史教桂育学《民主描主义越与教耐育》，（绳美）细杜威攻著，窑王承少绪译捕，人桑民教始育出铺版社20伴01年版《给教始师的吐建议》，苏屡霍姆暮林斯睬基著爆，杜蝇殿坤染译，途教育钓科学琴出版炊社19拐99年版《教育——财富刚蕴藏女其中》，联昼合国练教科纪文组旦织国21世纪瓜教育倍委员厌会，志教育查科学胜出版络社19节96年版《教师亮专业劲化的猾理论彩与实颈践》，教论育部屿师范窃司编友，人夹民教甩育出垮版社20时03年版《走进御新课议程：熟与课葡程实樱施者亮对话》，朱渡慕菊西主编畜，北按京师载范大扎学出齐版社20盈02年版《教育推的奇砍迹》，朱絮永新锄主编钉，上筋海教炸育出拴版社20强04年版《教育篮的理须想与燃信念》，肖吵川，刺岳麓扯书社锤出版20反02年版聂幼遥犁：《历史顶课程萍与教跨学论》赵亚樱夫：《历史腔教育协学》叶小到兵等注：《历史摸学科犬教育妻学》朱煜所：《历史权课程瓶与教乔学论》学高惰为师-学会垂教书1-阶4接上四、住杂志盏类《中学叹历史岩教学》、《中学傍历史羊教学爆参考》、《历史善教学》（中场学版北）部分贱教育严学杂热志，行如《中国百教育无学刊》、《教育本理论真与实姑践》、《人民腐教育》等学高射为师-学会垫教书1-质5推荐混书2吹《新课坚程、踢新课摆堂》、《历史恼学习虎：新冻视野寸、新矮知识》、《近代光中国奴社会骂的新柄陈代白谢》、《美国列宪法樱中的叼共和库主义》、《全球剥通史》、《中国反思想层史》好教掌师：标讲故卖事、气提问翠题、悟明事芽理、诱调动额学生数积极披性、乘组织着活动学高块为师-学会逆教书2-昼1将历仅史课封教学兼定位析于完惨成课夏程目截标，已满足抹学生掩终身译发展你的需仁要合理嚷处理熟历史设教育存与中肢考的介关系精心灰打造它高效桌课堂我也注可以织成为烈名师——诀窍颈：总共结、碌反思禁、立蒸说学高葵为师-学会巴教书2-舞2精心项打造致高效颗课堂功夫—要在歌备课抛：1、对陕教材驴的整很合2、对燥教材育每个筛知识端点深级度、亲广度峡把握淹。3、对绪学生赵感到乐难的篮知识之点的幻玉处理坊。4、对赚今后震影响隆大的斤知识烧点的雅处理快。5、对采习题暴的处院理爸作同业的棍布置辽习局题的岛讲评课堂—要有距创新菜；必须缠确立量以学奏生为撤主体眼的现号代学缝生观繁，真原正发牙挥教东师的繁主导哥作用滤，把挠课堂笋的主让动权叫还给椅学生扁，让鼠学生尾真正阀成为退学习颠的主圈人，链自主扑学习友、思暴考、坐探索页，养壮成习吼惯，砍形成抱能力搂。树冻立教万学的愈整体共观念粘。教纠学就窄是要骄从整俯体着铁眼、顾由局宫部入酸手；脱由局琴部到敞整体炎，再哲由整牺体到迎局部内容—要讲季重点袄；时港间—要安院排合僵理；貌重点—要放衔在训茶练；炼关注—每一搬个学缩慧生学高箱为师-学会讯教书2-锻3一、港一个闻前提——唤起次学生参学习苦希望二、珠一种积方法——创设踪蝶和谐理氛围家相互吼激励辉学习1、问熟题引阅导法2、直康观吸妈引法3、形电式激朱发法4、语德言感绸染法5、热坊点焦真点吸扁引法6、活加动丰响富法三、裹一种型策略——分层矿训练鄙导学1、指尺导学确生掌掌握基骄础知饮识2、指旱导学食生自自学方杂法学高商为师-学会舱教书2-脏43、指分导学脏生广丸泛阅驶读四、遭一个闸目的——体验宝成功探快感歌