大学生假期打工调查报告

—大学生假期打工调查报告炎炎夏日，烈日当头，一年一度的暑假生活来临了。暑假对于许多同学来说是一个放松身心，提高自身修养的大好机遇。然而走进高校校内，触目皆是的各种聘请广告无疑会给你留下深入的印象。在“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的观点已成为明日黄花之际，当代高校生不再囿于象牙塔内狭小的空间，总想探出头去，看看外面精彩的世界，走出象牙塔去接触社会，来增长社会经验已成为了一个必定趋势。打工无疑是完成这一目标得很好途径，甚至在校内内成为潮流。据调查：有半数以上的同学有过打工的阅历或计划。这反映出当代高校生在经济大潮冲击下的观念改变。观念的转变带来的各种现象引起人们的关注。

高校生打工是其参与社会实践活动的形式之一，也是勤工俭学的有效途径。找份兼职工作利用课余时间打打工对于即将踏入社会的高校生来说无疑有主动意义。在获得利益的同时也从实践中学习经验，得到锤炼，增加毕业时求职简历的厚度和“含金量”。

很多高校主动激励高校生多接触社会，了解社会，将书本学问和社会经验结合起来。况且如今不少用人单位以“以工作经验XX年以上”为条件。让很多优秀毕业生望而却步。于是越来越多的高校生的打工观念正在渐渐转变——他们迟早都要就业。他们认为：在求学阶段就积累工作经验对日后的就业大有裨益：一方面可以把学到的理论学问应用到实践中去提高各方面力量；另一方面可以在将来的求职简历中添加闪亮的几笔。

调查时间：

7月10日——7月31日

调查小组成员：

陈云（09级应用化学）

麻敏敏（09级化学一班）

李悦（09级化学一班）

王丽媛（09级化学一班）

调查内容：

本次调查通过对高校生参与哪些兼职活动，兼职情况，查找兼职的途径，从事兼职的类型及希望的薪水，兼职中遇到的问题，兼职所得收入的用途，打工受骗问题等进行绽开。

调查对象：

河北师大暑假做兼职的同学。

通过调查发现有80%的同学做家教，这这其中有50%是平常始终做，另50%是期末考试结束后开头的。其余20%做促销，发发传单，餐饮服务（钟点工，送餐员，洗碗工）其中薪水上下不等。家教一般是小学15元/时，初一、二是20元/时，初三是25元/时，高一、二是30元/时，高三是35元/时。待遇还算可以，70%~80%的同学希望：促销50元/天，钟点工10元/时。

查找途径：

有50%的同学是通过学校的勤助中心面试找的暑假兼职，有5%是同学或好友介绍的，有25%是从网上上找的，另外20%是通过中介找的。

兼职过程中遇到的困难：

工作中同学们遇到了以下困难：1.工资拖欠问题2.交际问题。一些内向的同学不能与参谋或领导有效的沟通。3.做事不能按质按量完成。4.缺乏社会经验，工作过程终于大问题不能按时解决5.太在意自己的面子问题6.某些劳动耗体力太大7.对社会上的一些做法、现象不理解、不接受、不顺应社会的风气8.打工的时间与休息时间分配不合理，体力、精力支撑不了。

兼职所得收入的用途：

60%的同学将兼职收入作为生活费，以减免家里经济负担；23%的同学将其作为额外的零花钱；5%的同学将其作为恋爱开支；12%的同学将其积累作为长期运用（考研、旅行等）

兼职中的受骗问题：

1）中介：

有些非法的中介机构抓住高校生缺少社会经验，同时挣钱心切的心理，收取高额的中介费却不履行合同，不按时为高校生们找到适宜的工作。等到他们“找到”了，早就开学了，同学也不能工作了，中介费算是白交。

我们河北师大也有这样的受害者。XX通过广告找到了一家“家教中心”要求找一份家教工作，交了90元中介费，然而久等之后家教仍然没有着落。据了解该家教中心开头一段时间始终不给她介绍家教，后来介绍了一个成年，该男子33岁未婚，要找一名23~28岁的高校生做女好友。这关系到她的安全问题。她拒绝了。后来那家教中心再也没有消息了。该同学要求退钱对方却说已经给你介绍了，是你自己不做的。

2）收押金：

有些促销单位有赠品，让应聘者交肯定的押金。许诺工作结束后退还，然而工作结束后高校生只得到了工资，却不见押金。用人单位的解释是你领的赠品如今不够数量了，你的押金用来做赔偿。

3）有些兼职是用人单位利用销售人员的名义让应聘者去欺骗他人，用高回扣诱惑高校生，使得他们不惜哄骗自己的同学，好友而挣得一些“工资”。

4）扣工资

一些同学被个人企业雇佣个，原来降耗工作结束后立刻结工资，但雇主往往在快要付工资是找个借口将同学打发掉，或或者找个理由扣工资。王某是一名大二同学，在某饮料公司做促销员。原定工资是日薪50元，再加提成。但结束了半个月打工之后，公公司却说他的业绩不突出没有提成，这也就算了，还说公司如今不是发工资的时间，等国半月二十天后会把钱打到相应得银行卡上。该同学每天辛苦挣“钱”最终却工资分文未发。一位同学在一家英语辅导班做发单员。每天10元底薪若能联系来一位同学家长提成6元。该同学每天辛苦给该辅导班做宣传。最终辅导班的负责人却说：“你联系得来的家长都是无效信息，没有提成，你只能得到根本工资。”数额自然远远低于原来的口头协议。

5）网上哄骗

有些小型企业在网上发布信息i，要求应聘者以电子邮件的形式将一些信息发送给他们，然而当高校生把自己的个人信息及对企业的创新想法发过去时，公司却说不能被采纳，其实他们已经免费获得了并利用了同学们的有效信息资源。

某某女高校生在网上看到一名高三同学要找家教。要求：有自己的高考经验，能快速提分，并提供一份电子版的学习计划。该女同学经自己细心准备的学习计划和积累多年的学习方法和经验都整理成文章发过去，结果却没收到那家长的面试通知。后来听说也有许多同学发过自己的学习计划都没有结果。

6）有些女生第一次家教去见家长，安全方面显现了问题。

有许多女生的防范意识比拟差，在应聘家教时，第一次约好和家长见面时，不加考虑就去会见，有时会遇到危险。

据一位老师说，以为示范学校的女高校生成果始终很优秀但家境不是特别富有。再一次不经意间找到了一份家教，约好晚上见孩子家长，后来家长说：“晚上担心全，而而且第一次去也不认识路，我开车来接你吧！”当时那位高校生从内心感谢家长，还告知同学“城市的人真的不错。”结果同学们只看到她被“接”走了，却没见她回来，后来了联系不上她，不知她发生了什么事。

光怪陆离，形形色色的社会完全不同与高校校内的单纯与唯美。所以对于那些涉世未深的高校生而言，打工不是他们想象的那样轻而易举。由于缺乏社会经验往往打工不成反而上当受骗；时间分配的不好还会造成学业耽搁。这些都是高校生打工极易走入的误区。

各种兼职所处的现状：

1.家教：近年来伴着同学减负工作的进行，素养教育进入中小学课堂，以及高中、大高校入学率的提高，学同学是否放缓了请家教的步伐呢现实说明这一现象并没有随教改的实施而有所转变。

调查显示在非毕业班中聘请家教的同学数量过量，但到了毕业班后，人数急剧增加，说明到了“紧急”关头同学还是会想到聘请家教来增加中、高考的保险系数。多年应试教育已使同学条件反射似地将好成果与请家教划上了等号。几乎全部同学聘请家教的目的是为了提高成果，认为请家教对成果有帮忙的同学占到了近90%。

同学聘请家教还是非常有针对性的。60%的同学依据自己的薄弱学科找相应的家教。由于高考分数分配比例的原因，部分同学选择补习语、数、外三门重要科目，随后针对自己偏弱的课程在聘请相应的家教。

聘请家教的途径，40%的同学通过亲友介绍，25%的同学通过家教中心找，20%的同学通过同学的口耳相传来查找。言论的力量是大的。很多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的，同学之间也会相传那些家教水平高。

聘请谁来做家教在职老师受到极大青睐，有近一半的同学选择了他们只由于这些老师不仅优秀而且有丰富的教学经验，对考纲又烂熟于胸，对毕业班的同学特别有帮忙；有近20%的同学选择自己的任课老师主要是常常相处，对自己非常了解辅导是有针对性；有30%的同学选择高校生主要是看中高考经验及相仿的年龄，在沟通上较简单。

2.其他兼职：广告宣传正在蓬勃发展，各大企业为了提升企业的市场竞争力，开头投入大笔的广告费用，强化对企业品牌的宣传。除了电视台等各种媒体广告，街头、车站等站牌海报外，还包括新产品推出时的商场、街头、超市等地的宣传促销（包括广告传单、优待券派送等）企业对这部分广告宣传人员的需求量很大，而且这类工作临时性强，一般集中在节假日，且企业希望尽可能的降低这部分的本钱，又能杰出的完成工作。因此这就给高校生制造了兼职时机。

高校生做兼职的理由：

一：“钱不是问题，问题是没钱”这一说法可以说是深化高校生的心理。强调自主独立，尤其是来自贫困家庭的学子们不愿把学习费用和日常消费这笔巨大的开支让父母全部担当，于是选择兼职就成为高校生解决巨大开支的一个重要途径。

二：“锻锤炼自我”当前高校生面临的一个突出问题就是就业。这是一个不行回避的选择。为此高校生们将锤炼自己的空间不仅仅局限在校内内而且投身到丰富多彩的社会生活中去。调查结果显示为了锤炼自己力量得占42%，而大四的同学有50%的人做兼职是为了锤炼力量获得社会经验。

三：“完成自我价值”在高校，不是每一个高校生都能拥有中学尖子生时期的“荣耀”和“辉煌”，自我价值的失落是普遍存在与高校生中的一种彷徨而苦闷的心理。为此一部分高校生另辟蹊径选择了兼职道路，企图在这一领域中重新寻回那份“自我感觉”。四：有的同学只是好奇，见别的同学做兼职做得很“红火”自己也要试一下。

调查分析：

通过调查发现，如今高校校内里打工的同学目的并不完全是由于高额的学杂费和生活费i，或者是家境贫寒。由于国家助学金、贷款和学校各类奖学金在某种程度上减轻了同学的经济负担，所以兼职的主要目的'还是通过这个过程使自己对社会的了解加深了许多，为今后的工作奠定了基础。

同时高校生从事兼职的类型是有限的，很少能与自己的主业相关，多数还是廉价的体力劳动。这原因是多方面的但主要原因有两个：1.时间有限，一一般都是利用课余时间，所以同学们只能选择耗时少，收入较高的工作；2.社会经验较少，工作力量有限，许多用人单位不接纳。况且同学在校内里了解兼职的途径有限：多数是同学介绍的，有的是通过中介介绍，该过程有部分上当受骗。中介本身的信誉很重要，中介要收取中介费少则三五十多则一百多。这对于“无产阶级”的高校生来说相当于无薪工作三五天。通过学校勤助中心找工作的同学也有一部分。相对而言勤助中心在信誉和权益方面有较好的保障，但由于发布的信息量远远不能满意同学们的需要且有的时分同学们之间还会通过某种内在关系先取得工作的时机。所以这方面也影响了同学们的兼职“前景”。

高校生对兼职的收入还能理性分配，不太铺张。多数会作为生活费减轻家里的经济负担。同时多数家长也会赞同孩子在学校做一些兼职，由于家长也明白在这竞争如此剧烈的社会没有一点力量，没有一点社会经验是不简单找到好工作的，况且社会上的劳动力已经相当充足，每年高校还在不断扩招，高校生就业难的问题也被媒体不断报道，家家长也担忧孩子的将来。如今假如不松手让孩子锤炼一下，那将来的工作更难有保障，但家长也担忧孩子在外的安全问题，这也需要高校生在兼职的同时更多的留意自己的安全，增加自己的防范意识。

而面对同学们在兼职中遇到的各种问题，总的来说还是由于社会经验缺乏引起的。有的时分面对一些问题没有利用法律武器来维护自己的合法权益。如工资拖欠现象。同学们总觉得这是兼职，非正式工作。因此不会认真考虑一些问题，遇到问题私下解决或忍气吞声。

对兼职同学的建议：

1）同学方面：1.更新兼职理念，树立正确的兼职观。简直不知是为了酬劳共重要的是为了锤炼自己，时间所学学问。“钱”程不是兼职的最终目的，真正的深层意义是“前”程，我们更应当关注键值对自己力量的提高及对日后工作经验的积累。不要盲目的追求经济效益。要讲学习学问和实践力量很好的统一起来是兼职的过程和目的。同时也学会正确处理好学习与兼职的关系。学业是不能荒废的。2.兼职要量力而行，适可而止，切忌盲目。同时也要留意自己的人身财产安全，在兼职时要通知家长或老师，一方以后显现问题自己不能妥当的解决。3.强化法律意识及自我爱护意识，更好地融入社会，尤其是许多在校外找兼职的同学，要针对从事的企业多了解，遇到麻烦时，不会用法律武器来维护自己的合法权益，同学们的自我爱护意识还比拟薄弱。在工作前应签订协议来维护自己的合法权益，遇到不能理解、不能解决的问题可以向家长、老师询问，恳求帮忙。4.要学习多与人沟通的力量，正确处理与社会人士的关系，同时也要留意自己高校生的形象，讲文明讲礼貌是待人最根本的原则。5.做事要坚持究竟，认真对待，不要轻言放弃。

2）学校方面：1.引导同学树立正确的兼职观，多培育同学从事层次更高、意义更深的兼职。由于正确的兼职观有助于树立正确的就业观，提高同学力量。2.拓宽兼职门路，丰富校内兼职资源，开发兼职市场，让让社会了解同学兼职的状况，社会用人单位大多只青睐同学廉价劳动力，很少关注高校生的专业学问。学校可以主动主动联系一些有信誉、有经验的兼职岗位，同时也为同学的安全提供了保障。3.同学们建议建立一个相关网站、社区或沟通中心，便利同学们沟通兼职的心得体会，也便利老师的指导、帮忙。高校生能找到一份令自己满意又有利于提高力量的兼职工作，无疑是件好事：一方面可以获得肯定的经济收入，会使高校生获得一种心理满意感和完成自我价值的胜利体验；另一方面兼职是高校生提前融入社会的途径，可以在兼职中锤炼自己与人相处，与人合作的力量。学校也应当强化对同学兼职的管理和指导。通过勤助中心等完善服务，拓宽兼职的渠道，引导高校生以一种主动的心态和一种正确的方法兼职，是高校生处理好兼职与学习的关系，在不影响学习的前提下做好兼职工作。

我的兼职感想一：

暑假我找了一份家教，这是大二这一年中我做的第一份兼职，得到这份工作时我的内心既兴奋又感谢。因由于我得到了一次锤炼自己力量的时机，这样我的暑假生活便增加了一道亮丽的风景线。这道风景先让我学会了许多，感受了许多，思索了许多……

经过20天的家教生涯我不再生疏“老师”这个称呼，而且也学会了怎样去和同学沟通、沟通，怎样站在同学的角度考虑问题，怎样接受如今孩子难关的现实。培育了我的耐烦与宽容、关怀与责任，这将是我今年剩下收获的最丰硕的果实……

感想二：

进入高校之前，对高校兼职打工抱着特别美妙的向往，但是当我踏入高校的校门，听着长辈们对打工的种种描述，不仅心惊胆寒，当心翼翼的迈出一步后才发现：真是酸甜苦辣难啊！促销，发单，家教。简直是尝遍了高校校内里的全部的兼职工作，给我印象最深的就是化装品的促销，面对一群群不友好的生疏人，面对刁钻的顾客，你不仅要有充足的耐烦，要有深沉的语言沟通力量和说服力，短短的几次接触，我不禁尝到了社会上挣钱的艰辛，也看透了人人间的冷暖，当然也更多的增加了我的沟通力量。其实收益还是特别多的，各种兼职过后，不仅解决了生活上的紧促，更重要的是锤炼了力量，与社会有了亲切的接触，积累了社会经验，充实了高校生活。尤其是体会到了父母的艰辛，有利于以后社会人生关系的建立。

问卷：

1暑假你是否打工

A是B否

2你打工的目的是什么

A锤炼自己的力量，积累工作经验

B暑假无事可做，找些事消遣一下

C想为自己挣点钱，为家里减轻负担

3你通过什么方式找到兼职

A网上B自己出去找的

C亲戚或好友找的D广告、中介

4你觉得一个月挣多少钱才较满意

A800—XXX0BXXX0—1500

C1500—20XXD20XX以上

5你喜欢哪项兼职

A促销员B发单员C家教D钟点工

6你做过以下哪项兼职

A促销员B发单员C家教D钟点工7你打工受过骗吗

A常常B偶然C从没有

篇二：高校生假期打工原因调查报告

调查方式：网上问卷调查

调查时间：5月19日到6月8日

一、引言：

高校生活已经过去两年，在这两年的高校生活中，除了学习之外，我们最关怀的就是以后找工作的问题，然而要想找到一份好的工作就必需具备相应的的专业技术和最重要的社会实践经验，毕竟在现实社会中，公司更看重的是你是否有工作的经验，这也是去面试者一块含金量十足的‘王牌’。因此，很多高校生就会利用空余时间或者是假期打工，当然这并不是高校生在外面打工的全部原因，还有很多原因会使高校生在假期打工，为了弄清晰高校生假期打工的详细原因，我设计了一个问卷用来调查，通过网上反应出来的数据对高校生假期打工原因进行了分析与总结，下面是一些详细的事项。

二、数据分析：

1、在答复“高校生认为什么时分合适打工”这个问题时，由反应回来的数据显示，44.68%的高校生认为只要是假期都合适打工，其次就是平常周末和节假日有19.15%，这两部分占高校生打工时间的一半多，所以得出结论：高校生多数会选择在自己的空余时间在外兼职。

2、在答复“假如你有空余时间你回去兼职吗”“你有假期打工的计划或者曾经打工的经验吗”“你曾经做过暑假工或寒假工吗”“家人是否支持你用课余时间打工”这四个问题时，针对问题一有89.36%的高校生选择了会，针对问题二有74.47%的高校生选择了有在假期打工的计划或者曾经打工的经验，针对问题三父母对高校生在空余时间打工有55.32%完全赞同，40.43%保持中立，针对问题四有53.19%的高校生选择了做过，很少，有23.4%的高校生选择了做过，常常，这占大部分比率。这四个问题显示出了一个很好的现象，由此可以明白高校生大部分都有出去兼职的想法或意识，同时大部分高校生已经在外实践过了，说明高校生有剧烈的独立自主的意识，能够有自食其力的力量，慢慢脱离父母的庇护，父母对孩子也自持孩子多一些社会经验，大部分高校生学会了自我独立，自我生活，为以后在社会上立足奠定了基础。

3、在答复“你想要打工的原因是什么”这个问题时，有59.57%的高校生选择了增加社会经验，阅历，锤炼力量，有14.89%的高校生选择了赚些外快，有10.%的高校生选择了想自食其力，有8.51%的高校生选择了打发时间，有4.26%的高校生选择了其他，有2.13%的高校生选择了同流合污，即大家都打工，我也去，这个现象说明大部分的高校生在空余时间打工是为了锤炼自己的力量，增加和积累自己的社会以及人生经验，而选择其他原因的例如为了赚些外快或者想自食其力的高校生来说，或许在他们的意识中认为打工的目的只是单纯的想赚些外快或者想自食其力，但是在实际的工作后，他们的主观目的到达的同时也会恰当的增加一些社会实践经验，只是他们自我总结的力量可能没有那些以特地想要锤炼自己的力量，增加阅历的高校生强。

在答复“你认为高校打工有什么好处”“你认为高校生假期打工对毕业后的工作有帮忙吗”这两个问题时，针对问题一有82.98%的高校生