初一语文下多媒体课件第课 《孙权劝学》

交互式触控一体机厂家直销。司马光，宋代史学家、政治家。字君实。陕州夏县（今属山西省）人。家居涑水乡，人称涑水先生。晚年自号迂叟。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。仁宗宝元二年(1039)进士，宋神宗即位，诏为翰林学士，以不善骈文坚辞不就，乃任御史中丞。熙宁三年(1070),神宗和王安石开始变法,司马光因政见不合，自请判西京御史台。居洛阳15年，绝口不论政事，致力于编写《资治通鉴》。哲宗元年(1086),起任书左仆射兼门下侍郎,尽废新法。当政八月而卒。

司马光警枕励志：司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。

《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的为统治者治国提供历史经验和教训的。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”。

孙权劝学

初，权谓∕吕蒙∕曰：“卿∕今∕当涂掌事，不可∕不学！”蒙∕辞以∕军中多务。权曰：“孤∕岂欲卿∕治经∕为博士邪(yé)！但当∕涉猎，见∕往事耳。卿言∕多务，孰∕若孤？孤∕常读书，自∕以为∕大有所益。”蒙∕乃始就学。及∕鲁肃∕过寻阳，与∕蒙∕论议，大惊∕曰：“卿∕今者∕才略，非复∕吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更(gēng)∕刮目相待，大兄∕何∕见事之晚乎！”肃∕遂(suì)拜∕蒙母，结友∕而别。课文朗读整体感知参考注释，疏通课文，理清故事情节。划出读不懂的句子，小组合作探讨解决。合作探究：1、孙权劝学的理由是什么？他是如何劝说的？吕蒙接受了吗？2、吕蒙学得怎样？通过谁的所见所语来写的？

3、在塑造三个人物时，主要运用了什么描写方法？4、找出人物对话，揣摩语气并分析体现了人物各自什么样的性格特点？本文的三个人物各有什么特点？孙权吕蒙

鲁肃对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。好学。知错能改，谦虚好学，有军人的坦诚豪爽。敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。劝赞你最佣欣赏坝谁？你有组何启叶示？体验呈感悟分角临色朗趟读谈掩谈孙权吕蒙鲁肃你来己劝一旨劝情景弟：陈太驰太家有一塔对”察龙凤沈胎”，女观孩胃下口好响，什证么都钟肯吃蜂，长岂得特布结实厘，儿装子爱尺挑食拖，生跃得单垦薄清树瘦。一次冲，她令带着琴两个缓孩子患到餐躬厅吃莲午餐索，女它孩风趟卷残档云，柔狼吞京虎咽仅，男既孩却纵皱着挥眉头扁，筷唯子在具菜盘利子里坐翻来欲覆去闪。陈圈太太放生气妨了，博教训愉儿子政：“拖别挑故食!小孩跌子要扮多吃卸蔬菜招，不垃然身乔体就匠会缺枝少维金生素赵。你碌看你岛，一岗个男有孩子宰，还柜是哥译哥呢耐，比栽妹妹聚差远剖了!”可一负连说炊了好司几遍计，甚舞至声凭色俱娃厉，能男孩树还是花噘着份小嘴盟巴，却怎么气也不扁肯吃蛛。母物子俩食正在境僵持秃不下场时，格一位盗服务悟员走表过来擦，对抽男孩诞耳语超了几德句，坝奇怪蛇的是榨，男俭孩马悄上大披口地雨吃起累碗里材的饭仓菜来拜，一请边吃美还一飘边看释身边娇的妹由妹。假如例你是紧这位明服务爬员，原你如倒何去眯劝这截他？请以盟