小专题管理经验分享

以小专题管理机制促研究型教师发展

盐道街小学小专题管理经验分享一、前言小专题研究是源于每个教师的实际教育教学需要，具有强烈的可操作性和对于教育教学有明显的指导意义。如何对这种新兴的课题研究方式进行管理，制定出学校小专题管理的机制，是我校教科室管理的重点工作。二、探索出有效的促进小专题研究的机制1、激发动力的促进机制2、适时监控的运行机制3、灵活到位的培训机制4、多种形式的展示机制5、借助网络的研修机制1、激发动力的促进机制

小专题的自主选题和自由成组制度:教师根据自己的研究实际出发，自主选择研究课题，研究方向相同或相近的教师结合成组（4人之内），确立研究能力较强的教师担任主研。锦江区小专题项目申报表学校：填表时间：年月日课题名称课题负责人年龄职称学历任教学科联系电话研究周期其他研究人员（不超过三人）姓名出生年月学科学历职称研究动因预期成效研究思路1、激发动力的促进机制

教师的小专题研究的日常工作制度：小专题组共同确立研究计划，由主研教师成文上交教科室。保证每周集中研究时间不少于两小时，时间由各课题组上报至教科室。每月一次例会，小专题成员在主研教师的组织下，就研究中的感受、收获和困惑等集中交流。

1、激发动力的促进机制

小专题的研究成果提炼制度：小专题组成员要结合自己的研究课题开展教学实践，如课堂教学、特色活动、个别辅导等，期末要将教案、个案或活动方案上交教科室。对自己一学期的研究进行总结反思，以研究心得或论文的形式成文上交教科室。1、激慢发动乘力的误促进辜机制保障械从事港小专聚题研捎究的圣教师菠的奖满励制堡度：有相珍应的便根据透小专织题研颠究情吴况进资行考槽核评后优、困奖金葬激励狸等，坏促动柴学校价每位避教师乓都主买动积数极参新与到遥小专刑题研垒究中扶来。2、适时潮监控榴的运箱行机票制小专喂题例帖会制低度：各小欲专题分主研百人员殊在教勾科室居的组应织下怪，就确最近共的研贡究进预度、位研究滋成果制、研汤究困坛难等时进行葵汇报合交流架，使辅教科傍室能罚准确丈把握烛各小值专题笼组的摘研究早情况薄，有惠的放管矢地姓开展直帮扶暖。2、适时伸监控丸的运稳行机枝制小专杨题展黎示交捞流制仇度：互动堆形式价的展沫示交牵流上揪，将寸针对魂与会宝者的乌建议逗和意份见对惭本专紫题从锹内容矿到形怨式上钟进行不修订乌和完咐善。2、适时仙监控亲的运扬行机役制资料将上传佛和博筋客建面设制肿度：学校素开辟模了小盖专题忧研究烦博客班，这匪也给织小专柄题研藏究的些老师钥们一裤个交卸流和伶展示都的平估台。3、灵垃活到景位的妄培训弟机制小专凶题研酱究虽尿然产读生于垃教学践一线间，但贞是并滨不主头张“胜闭门缩慧造车钢”，号随时偷请专竹家办获讲座锦或与京专家冒互动堪交流渐，让趟小专性题跟厨上教双育教发学改坐革的铺步伐漫。同柏时，温我们椒也安候排研橡究成颜熟的湖教师岩结合露自身露实践煤开展吓专题烫小讲窃座。4、多茫种形豆式的舅展示件机制学校贵推出麻小专侧题群康研究同成果叶分享萄会和筐教学店实践胆展示渡的新博机制朱。5、借劝助网麻络的集研修牛机制我校姜充分线利用嚼学校暮自身误的网粗络领头先的状优势振，在祝学校仓校园写网上客开辟阵了小衡专题腐研究伪专网部。每朵一个倦小专挠题都哥在网数上组崖建了乎研修胡团队今。三、带取得抱成效1、教坝师个邻人的鸭科研夸意识概、能帐力有阁了大姐幅的火提高2、团检队研确究能咱力显语著增脸强3、学芦校整康体的搏科研准形势仗上一门台阶1、教胜师个愈人的兔科研才意识荷、能知力有柜了大腾幅的抹提高经过拳了近对两年链的小逃专题育研究倍，我箱校教候师普埋遍形君成了蜻“问爪题意崭识”残，还伶形成倡了“阀发现店问题苗”——葬“分析浴问题央”——文“解决毒问题谨”的烧教研姥能力纽奉，真郊正做坛到了短“人秆人都腐是研急究者被”。2、团队御研究队能力寸显著急增强个人再的研林究能若力提田升了包，小唇专题辉组的渣研究庄能力床增强滥了，门也将咱这种克团队汤协作冈的研形究方讨法带桌入了广教研辛组，久现在直，我屑校语渡文组哥、数丙学组形、艺兄体组朽的研欧究能量力也馆得到杠了提萄升。3、学校捉整体盘的科也研形江势上趋一台限阶学校乡丰的科旧研水紧平发回生了驳“管底理上殖从面葵到点像”、僻“整族体收态益从翅点到丑面”花的可叮喜局傍面，奥整体场形