河北经贸大学辅导员考试题库

2/2收集整理，仅供参考河北经贸大学辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.②③④B.①②③④C.①②④D.①②③【答案】：C2.教育执法的形式不包括（）。A.教育行政措施B.教育行政强制执行C.教育行政监督D.教育行政处罚【答案】：C3.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以（）A.提前解除处分B.参评奖助学金C.德育加分D.受到表扬【答案】：A4.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.直接服务社会B.传承、创新文化，培养跨文化的人才C.培养各类高级人才D.从事科学研究，创新科技成果【答案】：B5.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.科学研究B.社会服务C.培养人才D.开展教育【答案】：C6.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.分析研究B.开发研究C.宏观研究D.微观研究【答案】：D7.教师实现人生价值的根本途径是（）。A.为人师表B.爱岗敬业C.爱国守法D.教书育人【答案】：D8.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法。这体现了他们在以下哪种思维方面的发展和不断成熟？（）A.辩证逻辑思维B.形式逻辑思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维【答案】：A9.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.言行一致，身体力行B.严于律己，勇于自责C.学为人师，行为示范D.以上都是【答案】：C10.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。A.教育机智B.教育创新C.教育威信D.教育管理【答案】：A11.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.指导方法B.行为约束C.道德准则D.基本要求【答案】：B12.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.羞怯B.自卑C.悲观D.空虚【答案】：B13.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的（）A.群体结构趋向多元性B.群体价值取向多元化C.群体行为表现多元化D.文化观念趋向多元化【答案】：A14.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.示范性B.独立性C.复杂性D.长效性【答案】：A15.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.教学关系B.人格关系C.法律关系D.道德关系【答案】：C16.认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。A.第斯多惠B.卢梭C.洛克D.乌申斯基【答案】：B17.下面哪一个是“问题解决”（）A.幻想自己是“灰姑娘”B.用一个词来造句C.荡秋千D.回忆一个人的名字【答案】：B18.高等教育评价应该以（）为基础。A.事实判断B.价值判断C.分数D.调查【答案】：A19.（）强调意识的结构A.构造主义B.精神分析C.行为主义D.机能主义【答案】：A20.问题解决者在头脑中以某种理解来呈现问题，使问题的任务领域转化为问题空间。这种行为称作（）。A.问题的重构B.问题的表征C.问题的识别D.问题的评价【答案】：B21.心理发展遵循从低级到高级，从简单到复杂的逻辑，体现了人格发展基本特性中的（）。A.定向发展中的顺序性B.连续变化中的阶段性C.统一发展中的不均衡性D.共同模式下的差异性【答案】：A22.教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其（）特点发挥了重要作用。A.心理B.人格C.智力D.意志【答案】：B23.教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.原始社会【答案】：A24.情操分为三类，它们是（）。A.思想情操、理智情操、道德情操B.道德情操、美的情操、思想情操C.理智情操、美的情操、思想情操D.理智情操、道德情操、美的情操【答案】：D25.下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是（）。A.教师自身的特质B.说服的时间地点C.说服的内容和沟通方式D.学生的心理特点【答案】：B26.根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是（）A.物理环境B.自我表现C.学科内容D.学生反应【答案】：B27.关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?（）A.学年制强调共同性,学分制强调个体性B.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法C.学年制重过程管理,学分制重目标管理D.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大【答案】：B28.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。A.道德信念B.道德情感C.道德认识D.道德意志【答案】：B29.高等教育是建立在中等教育基础之上的（）A.教养性、通识性、学术性教育B.教养性、学术性、专业性教育C.通识性、学术性、专业性教育D.教养性、通识性、专业性教育【答案】：B30.强调知识本身就是目的，大学所要传授的知识是自由知识或绅士知识的大学课程观是（）。A.高深学问课程B.多元教育课程C.科学课程D.普遍知识课程【答案】：D31.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）A.《学记》B.《尚书》C.《孟子》D.《论语》【答案】：A32.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）A.校长办事积极果断，工作能力强B.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定C.侵犯了教职工的获取劳动报酬权D.侵犯了教职工的个人财产自主权【答案】：A33.下列不属于教师的权利的是（）。A.开展教育教学活动B.不断提高思想政治觉悟C.评定学生的品性和学业成绩D.参加进修或者其他方式的培训【答案】：B34.教师职业道德的基本原则取决于我国教育的（）。A.目的B.现状C.性质D.任务【答案】：C35.（）是教师职业道德评价的最高标准。A.培养四有新人B.人的全面自由发展C.培育德智体全面发展的学生D.养成心理健康、人格健全的大学生【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（）A.提高人的免疫能力B.使人有效地抵抗疾病的侵袭C.会有效增强身体机能D.促进生理健康【答案】：ABCD37.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施有（）A.引导大学生增强自我控制，完善自我B.引导大学生发展积极健康的自我体验C.引导大学生参加实践活动D.引导大学生学会正确认识和评价自我【答案】：ABCD38.元认知学习策略的主要内容包括（）。A.复述策略B.计划策略C.监控策略D.调节策略【答案】：BCD39.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.可控-不可控维度B.稳定-可变维度C.长期-短期维度D.内在控制-外在控制维度【答案】：ABD40.教师的教育机智在教学中主要体现为（）A.善于对症下药B.善于掌握分寸C.善于因势利导D.善于随机应变【答案】：ABCD41.大学生自我认识方面的主要特点是（）。A.自我评价能力提高B.主动性增强C.自觉性增强D.广度和深度发展迅速【答案】：ABCD42.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。A.师德修养是师德教育的必要补充B.师德修养是师德教育的前提和必要准备C.二者都是致力于教师道德养成D.二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式【答案】：ACD43.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.启动应急预案B.事故善后处理C.紧急救护伤者D.快速疏导现场人员E.等待救援【答案】：ABCD44.从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即（）A.情感B.意向C.认知D.激励【答案】：ABC45.教师道德养成具有的现实意义包括（）。A.师德养成是精神文明建设的需要B.师德养成是师资队伍建设的需要C.师德养成是适应社会发展的需要D.师德养成是受教育者成长的需要【答案】：ABCD46."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.发挥人的自由创造精神B.发挥人的主体性C.只表扬不批评D.对人的尊重、理解、关心和爱护【答案】：ABD47.新时期党和国家的教育方针是A.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人B.努力办好人民满意的教育C.为人民服务D.坚持教育为社会主义现代化建设服务【答案】：ABCD48.心理学的主要研究内容包括（）A.意志过程B.个体心理特征C.心理状态D.认知过程【答案】：ABCD49.心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.兴趣B.世界观C.需要D.动机【答案】：ABCD50.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A.行为的定向B.行为的维持C.行为的激活D.行为的强化【答案】：ABCD51.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）。A.性格的理智特征B.对现实态度的性格特征C.性格的情绪特征D.性格的意志特征【答案】：ABCD52.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.爱岗是敬业的基础B.爱岗和敬业，相互联系，相辅相成C.敬业是爱岗的升华D.爱岗敬业是最重要的职业道德规范【答案】：ABC53.职业道德行为修养的方法有（）。A.积极