福建船政交通职业学院辅导员考试题库

2/2收集整理，仅供参考福建船政交通职业学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.待遇B.权力C.义务D.权利【答案】：D2.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。A.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利B.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制C.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制D.教育行政部门、政府有关部门依法行政【答案】：D3.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作A.三年B.两年C.半年D.一年【答案】：B4.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是（）A.免收有关行政事业性收费B.小额担保贷款和贴息支持C.可以缓缴营业税D.享受培训补贴【答案】：C5.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.权利B.义务C.权力D.责任【答案】：B6.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.岗位培训B.教学反思C.校本研修D.学历进修【答案】：B7.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.改革创新B.全面发展C.社会主义核心价值观D.教育公平【答案】：C8.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教师期待B.教师信念C.教育理念D.教育原则【答案】：C9.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.工作人员B.专业人员C.技术人员D.人类工程师【答案】：B10.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）A.应用学科研究B.跨学科研究C.人文学科研究D.社会学科研究【答案】：B11.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.科学研究能力B.课堂教学能力C.指导学生能力D.社会服务能力【答案】：B12.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.练习法B.实验法C.参观法D.演示法【答案】：D13.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.教材结构B.基本原理C.变式D.概念【答案】：C14.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）A.现成的研究成果都能直接作用教学内容B.高校的教学与研究相互依存、相互促进C.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动D.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程【答案】：A15.（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A.教学设计B.教学反思C.教学计划D.教学监控【答案】：D16.由于外部诱因引起的学习动机称作（）。A.强化性动机B.诱因性学习动机C.外部学习动机D.激励性学习动机【答案】：C17.下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是（）。A.说服的时间地点B.教师自身的特质C.学生的心理特点D.说服的内容和沟通方式【答案】：A18.对不服从一日生活常规的幼儿，教师应当A.在全班面前批评B.耐心教育C.开除D.等待他自我醒悟【答案】：B19.高等教育选择的是最高层次的文化，与社会发展具有同步关系，这体现了高等教育文化选择功能的（）。A.独立性B.客观性C.社会性D.时代性【答案】：D20.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.共情C.情感回应D.面质【答案】：D21.对为人师表的认识错误的是（）。A.是从师立业的根本前提B.为人师表是师德教育的任务C.是教师职业道德的一项最起码的要求D.是社会发展对教师职业的特殊要求【答案】：B22.看见路上的垃圾绕道走开，这种行为是（）。A.消退B.强化C.逃避条件作用D.惩罚【答案】：C23.学习动机和学习效果之间呈（）。A.倒V型曲线关系B.线性关系C.倒U型曲线关系D.U型曲线关系【答案】：C24.（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。A.价值观B.人生观C.世界观D.核心价值观【答案】：D25.在高校战略评估中,主要采用（）A.社会评估B.自我评估C.市场评估D.政府评估【答案】：B26.高校管理人员的行政化管理，体现在（）和管理活动两方面。A.学术活动B.文化活动C.行政活动D.社会活动【答案】：A27.某课程欲讲授有关钢的性质，在讲授该材料之前先提供了一段材料，强调了金属和合金的异同，各自的利弊等，这属于（）教学策略？A.先行组织者B.复述C.变式D.分解性【答案】：A28.产生式迁移理论证实了（）。A.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意B.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移C.熟练的基本技能可以自动迁移D.策略学习可以自动迁移【答案】：C29.下面有关创造力与智力的关系，表述错误的是（）。A.高创造性必须有高于一般水平的智商B.低创造性的智商水平任意C.高智商可能有高创造性D.高智商一定有高创造性【答案】：D30.对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准（）。A.学术创新的程度B.各项人际关系C.学术研究的难易程度D.科学事实和客观标准【答案】：B31.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A.面向全体B.以德兴教C.育人为本D.精英教育【答案】：C32.高等学历教育分为（）、本科教育和研究生教育。A.中专教育B.职业教育C.预科教育D.专科教育【答案】：D33.下列属于教师申诉制度范围的是（）。A.企业单位侵犯其合法权益B.政府行政部门侵犯其合法权益C.其他个人侵犯其合法权益D.事业单位侵犯其合法权益【答案】：B34.（）是培养师资的专业教育。A.研究生教育B.职前学历教育C.职后学历教育D.师范教育【答案】：D35.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）。A.网络成瘾B.强迫症C.网络依赖D.情感障碍【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.根据记忆的内容，可以把记忆分为以下几种（）。A.情景记忆B.语义记忆C.情绪记忆D.内隐记忆【答案】：ABC37.在道德发展的研究方法中，社会学习论注重实验室实验，进行的有代表性的实验有（）。A.言行一致实验B.抗拒诱惑实验C.模仿学习实验D.延迟满足实验【答案】：ABC38.高等学校发展科学的职能包括（）。A.开发性研究B.科学研究C.基础研究D.应用研究【答案】：ACD39.认知过程包括（）A.记忆B.知觉C.感觉D.思维【答案】：ABCD40.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为（）。A.开启人的心智B.传承人类社会文明C.推动社会历史进步D.塑造完善人格【答案】：BC41.（）是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.规则B.专业技术C.责任D.爱【答案】：CD42.在当前职场上，敬业精神的重要性有（）。A.敬业是从业人员在职场立足的基础B.敬业是企业发展壮大的根本C.敬业是从业人员事业成功的保证D.敬业与否因人而异【答案】：AB43.科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（）。A.改善学科建设的基础条件B.发展新兴学科C.保证学科的学术声誉D.促进学科的产生和发展【答案】：ABCD44.自我意识的心理成分包括（）A.自我控制B.自我分化C.自我情感体验D.自我认识【答案】：ACD45.按学科门类覆盖面,高等院校的类型可分为（）。A.综合性大学B.研究性大学C.多科性院校D.单科性院校【答案】：ACD46.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.创造需要B.认知需要C.安全需要D.审美需要【答案】：ABD47.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.任务难度B.运气C.努力D.能力【答案】：ABD48.高等教育的文化功能表现在（）。A.保存文化B.创新文化C.选择文化D.传递文化【答案】：ABCD49.职业权力有诸多特点，与职业道德建设关系密切的特点主要是职业权力的（）。A.利己性B.固定性C.隐蔽性D.权威性【答案】：ACD50.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出我国高等教育管理体制改革的目标是（）。A.完善中国特色现代大学制度B.落实和扩大学校办学自主权C.加强章程建设D.推进政校分开、管办分离【答案】：ABCD51.教师道德品质具有哪些特征（）。A.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向B.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;C.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动D.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程【答案】：ABD52.对于高校培养目标的表述,下列选项中正确的是（）。A.高效培养目标决定着高等教育实践活动的性质、形式、内容和方向B.高校培养目标是整个高等教育实践活动的理论指南C.高校培养目标是指高校培养人的总的质量目标和规格要求D.高校培养目标是高校一切教育活动的出发点和归宿【答案】：ABCD53.高等学校社会服务的原则有（）。A.全面投入和重点突破相结合B.培养人才与研究开发相结合C.需求导向和技术推动相结合D.放