小说阅读答题技巧

外国小说欣赏专项复习考纲导航

除散文这种常考文体之外，小说也是最近几年尤其是新课程高考中非常热门的一种文体。由于浙江省语文新课程实施中必选了一门《外国小说欣赏》，从而凸显了外国小说阅读在09浙江省高考中的地位，需要引起广大考生的高度重视。《外国小说欣赏》由“叙述”、“场景”、“主题”、“人物”、“情节”、“结构”、“情感”和“虚构”等八个话题知识组成，因而这些话题知识很可能就是高考出题的八个考点，试题一般以主观简答题的形式出现。精粹点睛在外国小说阅读的复习中，考生宜紧扣教材的八个话题知识展开，细密梳理八个话题知识及掌握答题要领，规范作答话语。1．理解叙述角度、人称及其表达效果【考点梳理】叙述角度及其表达效果

叙述人称及其表达效果【考点纠错】混淆叙述视角及其效果考点梳理叙述角度有“全知视角”和“有限视角”两种。全知视角大多见于传统小说，叙述者如上帝一般俯瞰人间，对所发生的故事、各个人物都了如指掌，有时候还跳到前台对人物评头论足。如莫泊桑的《项链》雨果的《炮兽》白行简的《李娃传》。全知视角不受时间空间和人物的限制，方便读者了解故事的来龙去脉。有限视角有限视角的特点：叙述讲究遮蔽作者意图，故意隐藏一些环节，留给读者自己去推理、判断与评价。完全依赖于人物的眼睛来看小说里的世界，完全靠叙述者带领读者走进情节的各个环节，让读者参与其中。有限视角的表达效果：这使得读者变得不像在阅读传统小说那样只是被动地听故事，而必须调动自己的知识、经验和想象力。如海明威的《桥边的老人》。叙述人称叙述人称主要有第一人称“我”和第三人称“他”。第一人称的叙述只能局限于叙述人的所见所闻，与有限视角一样会受到一定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。第三人称叙述则更自由，与全知视角一样，对人物和故事无所不知，便于客观叙述，但它的叙述并不那么亲切没有距离感。小说家选择何种叙述人称完全是根据小说的具体叙述需要而定的，也无所谓孰优孰劣。第二人称问题小说用第二人称“你”来叙述的情况很少见，严格上说不是一种叙述角度而是小说中的一个人物。用“你”，倾注的是叙述者对这个人物一种抒情目光，将之当作朋友，更加拉近叙述者与人物之间的距离，使得他们之间别有一种依恋和欣赏的意味。纵观近年高考试题考生应注意以下“表达技巧”的作用：

第一、人称

1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

3.第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

【命题恢形式】小说甚采用直的是池什么人称（或叙述阴视角）？鸽这样肥的叙饼述人称（或视角）能许够取吼到怎吃样的处表达收效果瞒？等闷等。【答题谢要领】准确心识别辜叙述退视角店与叙闭述人惧称，蛛对叙康述视毛角或浅人称安的表刘达效汇果进乔行分酒点作誉答，奸要能常结合平文本脂进行挠具体奖分析顺。所以室我说汪，你咳又是可民族传封闭附的象静征，遣长城!但幻逆想毕剪竟是丈幻想栗，封册闭终毒不能秃封闭逗。几训多和潮番公搞主的滥幽魂衡，带掌着环凶佩的肉响声窝在月迅夜中挺归来……由是顽人们蜻发现惊：边宫墙不业再是辩屏障栽，紫竟塞(注：察指长死城)不再逆是嵚斧奇。它变殖得可组笑，举仿佛滚受尽舞了时根间与忙空间碑的嘲璃弄。堤在风过沙剥气蚀下终，它忘过早乐地衰框老了艇。所以所我说丝式，你驰是一漠个文但化愚宇钝的厅标志匆，长饥城!问题壳：这侨里的献人称篇变化拢有什温么道圣理？2．把售握场炒景的赵功能【考点龙梳理】场景堡这个崖话题阶主要坊应把理握场菠景的5点功蚁能：①如果谋场景所在小宝说开庄头，层那么笔其功坑能是给全拴篇“父定调惹”。或者凉定下唉情感爽的基毕调或艘者定脖下叙查述基捕调，姐使得楚叙述染更舒变缓自拘然或柴顺理躬成章刘。②营造枯特定崭意境浅与渲桨染特勿定气岛氛，以呜感染包读者闷或人言物。遭③甚如果拴场景肿出现糠在人框物出田场前滚，那际么其盗功能棒便是导引犹人物般出场。如眼果置撕于小姿说的盾某个谅情节里，其岁作用皆可能识是推禾动情昨节发老展。跌④如婚果场抱景置书于人泪物的办描写止之中笋，那室么其岁功能敢是揭示殊人物昌的性响格。⑤如存果某润个场旦景作缺为小中说的卸主背忌景，田那么支其作隙用很窜可能承是作为园一种摸象征。如只海明荷威的核《老戴人与伏海》纸中的惨大海疑，便梦是人馋生的灾象征涝，老筛人与朽海的牧斗争吵，是序人与叠自己谎命运疼的斗到争。【考点仍纠错】不结窝合文后本进槽行具乡丰体分牺析，定生搬批硬套赠场景尚功能岔；作蛇答时灵遗漏抖要点匆。【命题云形式】小说稠的描归写了卧某某蜡的场倚景，彩这样本写有真什么兵作用属？结利合全陷文，忽请简这要分警析。拴等等奴。【答题仍要领】主要凡从场泰景对腿于氛谦围、纯情节捐和人乒物等条角度康切入侍思考呜，要距结合紧具体优文本姐的具经体位猎置进埋行具执体分阴析，议最好售分点弄作答动。3．探湖究复答杂多割义的齐小说辨主题【考点没梳理】所有殊作品重都是猛有主真题的雀，“有生与港死”宵“爱播与恨妥”“可美与唇丑”距等是长小说喂家写岩不厌辣的“剑母题遥”，梦作家孟试图熄通过帝小说税来表茎达自底己对秒婚姻必、家诸庭和联爱情集的体览悟，净对人弊性弱通点的硬悲悯粒与失层望，留或者乒对真茫善美乘的讴迹歌与逃追求旺。这染样的周小说圾主要盛以思嫩想的脆深度趁来展欧示其残独有貌的魅浪力，颠我们榨称之吹为思想奇小说。有奸些小轧说则蝴主要距以讲栋故事法为目特的，偷其魅废力在乒于故乒事本饺身的累曲折照、离椅奇或鹊者故图事讲紧述的区独特吨技巧泊。这卧样的势小说悔，我系们称电之为故事尾性小驼说。但凡锈优秀砖的小柄说，衬它的纽奉形象炮大于腰思想搬，它则靠形匆象来宜揭示阔蕴含衫其中毙的深允刻思波想。票小说坦最忌倡讳“灵主题轻鲜明刮”，川好的母小说珍总是愉赋予说读者靠丰富歉的解蚁读空牌间，朋让读胀者见鱼出其忌中复废杂多识义的锦世界考。从强而充眯分展丧示其叮无穷搂魅力板。罗邀兰·巴特圣说：豆“作册品一顷旦产鸟生，坛作者里就死燥了。朱”说抗的正垒是小差说主丧题具窝有复碰杂多寻义的明特点逮，这航就使触得小敢说主驻题具偿有丰件富的摔探究费性。但是只小说晒主题锤的复牌杂性片和多耕义性朋并不茅是无驻边界校的，贵读者得对小瓣说主绩题的浑把握呈应该稠相对摧合理哗而不蛮能离蠢谱地暑误读弟。尽染管“码一千环个读萄者，恢就有暗一千腹个哈锯姆雷籍特”封，但呆读者规读出葡的毕姐竟还巡寿应该感是哈请姆雷袜特。沾那么员，如计何把挤握小镇说相姿对合庄理而韵复杂驱多义衬的主狠题而喝不至垫于被哈认为沈是误现读呢轮？可以垄从三畜个方愉面去歇把握扩：一是沈从小所说的情节和人物精形象入手捕；二常是联等系作拨品的时代桃背景及典吵型的显环境涨描写拣，认樱识人软物形吧象的搂思想颂性格股上所伞打上培的时吧代烙君印，雹把握辟住人足物形抹象所啊折射透出的帽时代害特征——达到疤揭示速小说宋主题衔的目显的；品三是拜从小鄙说的精巧嚷构思中把窄握作依品的者主题番。【考点熟纠错】没有梢对小对说进阅行整统体把潜握，恒只从鸽局部分某一缩慧点草粥率作绵答，料导致舍片面秀理解所甚至浊误解勒小说得主题泻；不猎联系锦文本盲具体谦分析夫，而浮是居暴高临裂下作爷架空禽分析除；对鹿主题气的分盟析不好到位坚，不地能自极圆其级说。【命题搏形式】小说商到底锄告诉方了我辫们什谈么？贿联系岸这篇不小说逆，你豆有怎禁样的歉人生污启迪榆？“畏世界筑本身踪蝶就是灭一个炊谜，菌它有论许多紫种解即”，架小说拢最忌吼讳主逐题鲜杆明，锡请结孙合你别的阅映读体今验，肾探究狭这篇拾小说塞的可求能有删的多串种主员题。肚等等驶。【答题窗要领】主要栏把握革主题览与情酸节、馅人物府、背吸景或裂构思鸟的关皇系，向多角增度思酸考问坡题，量分点皂回答股。要凤结合望文本盛，并染联系吊现实话生活兵世界预加以蹲阐述饱，回赛答要燃能够言自圆开其说省。4．学等会分旱析概财括人秧物形翻象文学线即人奶学，阔以叙控事为艰主的积小说允大多危是以倘塑造较人物狐形象刻为中下心。贴因而狐在小扯说阅吸读的傍考查最中，挽命题爹者自遇然会抵从分显析人赤物形突象这灰一角隙度设罚置试抖题。边小说塑造清人物宰的常催见方勿法是各“贴呀着人盒物写庭”，颜通过滥紧贴捏人物抓的心收理写围，写比出人晴物的菌精神矛世界抬；通割过紧腹贴人嫌物的论言行圈写，锁使小待说有据更强烈的动屡作感融。塑造惑人物末形象否的方阀法，咸有直竿接描袖写和克间接今描写吊。间练接描邀写方法醋以描塘写其惠他人勿物来包衬托牧、表吐现主巡寿要人环物的广性格域特征捡。直接在描写是在部故事鼻情节丝式发展渗中描勤写人毛物的油语言踢、行纯动、管肖像舒、心盼理活害动，粒表现侨人物当的性够格特过征。种这样壁，让励人物同在矛罢盾斗衣争中耕说话彩、行横动、问神情罪变化汇、心仅理活餐动，建能够救刻画眠出栩付栩如古生的项人物吃形象极，产耕生直请接的枝感染哀力量处。【考点摔纠错】对人絮物形盖象的拔塑造化方法阁不甚凳了了气；不遵能结对合具由体的霜细节排进行栏分析港概括蕉；对名人物世形象霉的概邀括不菠全；抓对人沟物的臭评价合欠妥定。【命题语形式】具体惨说来听，大补致包墓括三歌种题菜型：异①指遭认小虏说对溉人物屈进行茂描写晨的具醋体方译法，棒②概松括指糕出人示物的缝性格保特征袭，③夏对文较中人诉物进富行客愧观公好正的四评析岔（包睡括作汇者自昨身对走人物县的态孟度和挣读者何对人票物的肆评价周）。【答题窑要领】一般斥可从皱四方龟面去扒把握盆：第夹一，吴重视遗小说朵中人吃物的讽身份亲、地训位、套经历贫、教宾养、坏气质朴等，伍因它枝们直贩接决赛定着隶人物佛的言指行，涝影响旁着人种物的着性格泡。第砍二，诉通过发人物汉的外海貌、双语言虎、行遮动、简心理值描写闹揭示普人物俩的思败想感肾情和循性格猫特征威。第德三，绵小说浇里的刑人物强都是清在一层定的岂历史找背景山下活臭动的鼓，所科以分渗析人予物就骑应把掉他们意放在泪一定下的社漆会历抱史背纹景下亩去理呈解。举第四膏，注洗意作挖者对丑人物嘉的介射绍和愿评价并。5．了饿解情敬节运符行方酒式和奴安排啊技巧【考点伙梳理】情节朴运行淹一般论有如躺下几归种方归式：一谎是遵赵循基本扛模式，发司生——发展——高潮——结局付。二号是摇摆。即柱通常介所说缸的“锄一波峰三折江”，挡大多寺数小持说情在节运渣行并繁不呈颠现一亭条直段线，芒作家妈不会到让人治物选耻择捷艳径一贫口气医跑到钥底，温总会磨在某敲处放坡慢速看度甚烦至停狼下来坑做点巨什么固然后桂再回粘到轨削道，昨这就烟出现订了情肺节的潮摇摆部。情锡节的纳摇摆辅往往圈赋予孔小说糖更为材摄人石心魄嚷的魅折力。恐三是出乎愉意料鸣又在爬情理博之中，又报俗称娱为“架欧·亨利本式结滔尾”冰。在蚁结尾粉出其窄不意诸地揭弦示真俘相，遵而这唐个真度相通叼常都励出乎抹人的爽意料炉，却昏不能巩不承徒认又陈在情咸理之娱中，挤从而咳增加枕小说荐情节论的生脆动性涛。小说骄家为秩了更杂好地水创造肥小说阴的艺友术效歉果，社往往枕会注耻重情辣节安店排技暖巧的堡运用射，常蛮见的浮技巧疫有：⑴注重膊节奏蛇。节奏骆是运乓动速演度的酸变化邀规律疗。情增节的坡进展偷也应蔬张弛我有致筒、起霞伏有贪序、蒙缓急驶有度卷。如《林教敏头风艘雪山熊神庙》一文苗的情考节安辫排。⑵突转彩：突转纤即情地节演师进的窗突然录转折豪，事敲件的妖结局筝、人临物的悼命运敲往往耻由此特而改锦变。斩在短记篇小拨说中怎，大曾多由博突转厉引发荣推动定，所皱谓“腥柳暗氧花明晋”、略“风乏波骤织起”旺的情繁节效番果正朱是形熄成与溉既在赌情理瓦之中财又在撑意料得之外季的突置转。⑶悬晓念：悬念替是一宾个不竭断造借成读泊者疑俗惑、细猜想务、思注索与采期待鸽的问惹号，秘它无伙疑是基为情湾节高满潮铺听垫道虽路、封蓄积验动能废的有蛇效手辈段，纷最终快结局愿的出汁现、猜事实笋真相熟的揭哄示往漏往给慨人以调强烈详的心余灵震罩撼，怀并引联起读辱者持众久的晨回味址，深葬入的则反思糕。⑷巧合者：巧合健也是成常见料的情雕节组幻玉合方留式，巧它应竹当是那在必喘然性革（包挑括性雁格逻很辑与根具体唯情境朝的发戚展趋钩势）属基础半上出骨现的陡偶合沃，并牙由此辅产生竖一定茫的情撇节效舰果。⑸串砖联：串联运将两圈个或层多个勒并无慌时空番联系做的事截件组猎合起针来，叔在相亚互对浩比映赴衬之恼中构紫建内戴容互货补的猜情节准，这鹅实际蛇上与分电影洪蒙太垃奇很贯相近袋，如条果两赵个事乏件的晴组合月没有晨生成悔超越箩两者鄙的第书三种伸意蕴施，这刺一串廉联就茂不能愤算成觉功。⑹并乔联：并联日是指划将两康个或贵多个抗相关屠的事脂件系华列组妻合为豪一个液整体睡结构匆．在掌叙述鬼中可岗以“扣花开验两朵损，各另表一柿枝”持，但焰两者鹿之间舌存在灾着时射离时笛合、弦互动债相成僻的复跨杂关何联。【考点漂纠错】对情纱节运坟行方燥式的泉判断婆不准叔；不誓能辨阳识小凤说的删情节高安排即技巧啊；遗胀漏答写题要终点。【命题斑形式】文中蚂画线剪部分时的情且节叙模述，驰采用忘了哪温种小既说手博法？看请简刻述其膜特点懒。纵啊观全尘文，每这样尊的情响节安幅排有伤哪些沸好处尝？等充等。【答题擦要领】阅读焦文本望时，泄要先驱把握乳小说捎的大婆致情处节，闻然后台分析州其运拐行方总式，昌概括茄各部僻分所符叙述沙的相扫应情粮节内想容。怜有时骑候还管要把要握情密节对怒于结吓构、们人物冬或主烫题的紧作用衫。6．掌蚁握常汤见的堵几种能小说腿结构绿模式【考点珠梳理】结构茂主要亩通过洁情节饭的推科进或魔者情驴绪的角勾连浪、材霜料的架组织萍来构毯成。幕传统鲜小说伤通常当以时雷空为妇本位革的线基性结神构模诞式。赖而外因国现木代小衣说在栽结构索上赋趋予小省说更决多的沾变化匠，主沈要有雕三种燥常见作结构洁模式蚕：一是待“延扣迟”坡式结有构。作敏者竭骡力给顾故事妨、人抱物、献心理貌的紧耕张设知置障睛碍，裂又不深使读君者觉鲜得希平望完蒙全破纱灭，跃在这萝种捉齿迷藏甩式的本游戏焰中，裕一环惨扣一库环，简实现货小说薯的结次构张术力。但如《牲畜奔林》。二是荡生活姓的横蕉断面。将戴时空户浓缩棕到一乞个小符小的前点上拴，在污精巧洒的结誉构中犹展开斯漫长演的时寨间和防立体旧的无狐限空还间。廊如《半张铺纸》。三是遭按照斥心理贴时序终而展烦开的刑意识惹流结跨构。它打男破了们时间袄这一可恒常盛的维煎度，问让人组物的为意识革在超伞时间该的空挎间里简任意秆往来校。如《墙上尤的斑你点》。【考点羞纠错】对小稠说的碑几种瓦结构欣模式冬特点婶辨识尺不清耀；不箭能结盲合文贸本具诸体分己析。【命题糊形式】小说扣作者姨是位小有独刑特创幼作风躺格的顿作家减，请充简要能分析决小说蛛在结看构上杏的特场点。绘等等物。【答题冶要领】对结舱构的烫分析够先整抓体分务析小筒说属姿于情辰节性忌小说孤、生冈活横箭断面卸式小筒说还犁是心洁理小廉说，及从而扫辨识与该小剩说属居于何太种结漆构模穴式，颠然后蛾结合志文本级简要招分析盾其结启构安邮排的猾特点盲及其徒艺术刺效果绪。7．体镰悟小昼说情烛感及乱其处疤理方矛式【考点尼梳理】文学葵是情高感的老产物毯。无炸论何使种文惰学样柔式，紫它在朱字里乔行间额总是谢浸润皇着作亿者或什浓或积淡的谅情感梅，表裁达作掌者对创世界疏的各辉式各谦样的见情怀野。相情对于挎诗歌赵、散菌文，话小说呀的情参感及稀其处映理方戒式尤志其独梦特的领地方蜓，它舞对情档感的爆节制拍胜于丈放纵棚，让宝小说醋情节秧和人泊物自山己说疏话，学随着愉情节秤的发厦展自抬然展德露，秋从而扇收到们更深扛层次虏地打威动人章的效鸽果。宜小说据的情洽感讲曾究酝狗酿，蹄保持潮一种薄蓄势碰待发索的态缘瑞势。体会冤小说俯的情德感，绘需要凯读者锋在阅榴读过串程中尾，敞地开自畏己的胆心扉坛，让驴自己主的心僚神随露着小策说情抖节展裕开或祖人物挡命运勇的沉映浮，次与故构事、招人物销和作孝者“灰相遇变”，停真正麦融入悬文本盆之中过。然允后，损用心顿揣摩遣作者信对情妥感的秘处理席艺术慢，关跪注融林入作算者情尝感的满细节锦，品挤味表惜达情或感的知语言严。【考点豆纠错】不能鉴深入帐文本蛾准确裳把握乘文本奶所蕴祝含的纹情感笔；对送小说津情感圾的处河理方当式把诸握不顿准；【命题漫形式】小说待表现绣了怎闪样的该情感劝，结守合文晋本具惯体说撑说它缺是如斤何表饥现这眨些情猾感的匙？小洪说里闯的人求物具陶有高煮尚的或情怀芝，请菠作具碎体分神析。暮等等圣。【答题菠要领】小说幼情感爹的把知握，乳主要月关注谎细节通、情问节与退情感职的关验系，舌情感铜与人挨物的贡关系仿以及粘情感铁与主株题的只关系绕。具摔