二年级下册数学教学设计-第7单元时、分、秒第2课时　1分有多长∣北师大版_第1页
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文档简介

二年级下册数学教学设计-第7单元时、分、秒第2课时1分有多长|北师大版一、教学目标知识目标：学生能简单地说出“1分钟”的长度，理解秒、分、时之间的换算关系，会辨认时钟和表盘上的时间。能力目标：发现时间的规律，培养计时能力和人文关怀意识，具有正确的时间观念。情感目标：了解钟表和计时器，体验时间带来的生活乐趣，锻炼耐心与细心的品质。二、教学重难点教学重点：让学生了解一分钟的时间长度，并且让学生知道秒、分、时之间的换算关系。教学难点：通过实例让学生去发现时间数值之间的交叉运算关系，进而加深对计时单位的理解。三、教学内容知识点：时间的单位——秒、分、时一分钟的长度各单位之间的换算关系时钟及表盘上的时间技能点：观察表盘并体会时针、分针、秒针的走动规律；使用钟表、计时器计算时间；讨论时间的概念，加深对时间的理解。四、教学过程热身环节通过展示一些具有代表性的小广告或者图片，带着学生谈论包括时间因素在内的广告表现手法。导入环节以问题的形式引导学生思考：“你们知道一分钟有多长吗？”让学生通过表盘、计时器、时钟等工具来感受“一分钟”这个时间段的长短关系。引出时间单位“秒”、“分”、“时”的定义及之间的换算先关系。正式学习介绍秒、分、时的换算关系。并分别以实际生活中的常用场合如做作业、洗漱、早餐时间等进行案例介绍。带领学生探究1分有多长：通过做游戏、测定时间、表演和游戏比赛等活动，让学生能准确说出1分钟的时间长度。拓展延伸让学生依据自己的实际情况，列一份自己的时间规划表，从而加深时间的概念。在社会实践方面，鼓励学生通过计时、计划时间、收集时间信息等形式，在日常生活中学用时间，体验时间的快与慢，学会合理分配时间。提倡学生不要沉迷于“任性”浪费时间的心理，能培养自觉保护时间、珍视时间的习惯。课堂总结通过提问让学生简述自己在课上学到了哪些知识内容，从学生的答案中对学生的学习情况做出评价，再巩固和复习学习的知识点。##五、教学评价与反思教学评价：通过上述教学过程，能够很好地推动学生对于时间概念的掌握，了解“1分有多长”的时间长度，能够使用计时器进行时间的计算。同时，培养学生合理利用时间并珍视时间的意识，达到教学目标。教学反思：在教学过程中，任务要求过于刻板，学生在活动中想要发挥的想象和创造空间比较小。为了突破这个瓶颈，教师在教学过程中应该更具灵活性地进行教学。例如，在

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