七 吨的认识（说课稿）2022-2023学年数学三年级上册- 冀教版_第1页
七 吨的认识（说课稿）2022-2023学年数学三年级上册- 冀教版_第2页
七 吨的认识（说课稿）2022-2023学年数学三年级上册- 冀教版_第3页
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文档简介

七吨的认识（说课稿）一、教学背景本课程为数学三年级上册的内容，属于“重量”这一知识点。针对本课程结合冀教版教材，本课将通过“七吨的认识”这一例子，来让学生初步了解并掌握有关重量和质量的概念，以及数值计算的方法。二、教学目标1.知识目标让学生掌握有关重量和质量的基本概念，包括：重量和质量的定义；重量的单位；重量的数值比较。2.技能目标让学生掌握数值计算的方法，包括：数值的读写和比较；乘、除法的计算。3.情感目标让学生在学习本课程的过程中，感悟到科学和技术对生活的影响，增强对科学和技术的热爱和兴趣。三、教学过程1.导入（5分钟）以日常生活的例子，让学生了解重量的概念和作用：如果家长超市买了一些重物，如土豆、米饭，因为太重而无法把它们顺利地拿回家，该怎么办？进而引入本课介绍的“七吨的认识”。2.讲解（25分钟）2.1有关重量和质量的定义通过针对日常使用的几个重量单位（千克、克、毫克）的介绍，引导学生初步认识重量的概念。2.2有关重量的单位让学生对不同重量单位的数值搭配进行比较，掌握重量的不同单位之间的换算。2.3有关重量的数值比较引入“七吨的认识”这个例子：为了保证工程安全，铁路公司要求铁路桥的承重能力为七吨。学生通过与七吨的认识，了解到不同物体的重量之间的比较，以及数字之间的大小比较。3.操练（15分钟）针对学生之前所学内容，安排小组活动：每组学生根据不同重量单位的比例，将一些日常物品的重量进行转换，再根据七吨的限制，判断哪些物品可以经过铁路桥，并在小组内讨论并给出相应的解决方案。4.总结（5分钟）总结本节课的教学内容，让学生通过相互交流、回答提问，进一步梳理所学知识和答疑解惑。四、教学评价1.知识考查对于学生通过所学知识，能否正确判断出给出物品的重量，以及在七吨的限制下，能否判断哪些物品可以经过铁路桥这两个方面进行考查。2.技能考查对于学生对所学计算方法的掌握情况，以及在小组活动中所表现的协作能力和积极性进行考查。3.情感考查通过对学生对本节课程的反馈和回顾，考查他们对科学和技术的兴趣和热爱，并发现需加强的教学环节，为后续的教学做出调整。五、教学反思在教学中，教师适时地引入了与学生生活息息相关的例子，让学生更好地理解重量的概念和作用；在讲解过程中，通过举例说明，让学生更加清晰地掌握重量单位的概念和计算方法。而在操练中，则让整个过程变得更加具体和可操作，能够充分激发学生的学习热情和

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