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文档简介
Unit2LastweekendPartALet’stryLet’stalk(教学设计）-2022-2023学年英语六年级下册教学目标了解并掌握本单元所要求的时间状语；了解并掌握本单元中的新单词和短语；能够运用所学内容进行口语表达和书写练习；提高学生的听、说、读、写的综合能力。教学内容学习时间状语词on,at,in的用法；学习本单元的新单词和短语；通过听说训练和练习，提高学生的英语表达能力。教学重点时间状语词on,at,in的用法；学习本单元的新单词和短语。教学难点时间状语词on,at,in的用法；正确掌握新单词和短语的发音和用法。教学准备教师备课笔记；课件；学生教材、练习册。教学过程Step1.导入新课（5分钟）教师在教室里散步，突然停下来，看着手表说：I’msorryI’mlate.IwasbusyallweekendandIdidn’thaveenoughtimetoprepareforclass.询问学生本周末做了什么，引入新单元的主题：“Lastweekend”。Step2.学习新知（30分钟）教师通过课件和教材的介绍，引导学生学习本单元的新单词和短语，并讲解时间状语词on,at,in的用法。Step3.练习口语表达（15分钟）教师提供一些例句，让学生分组进行口语表达练习。例如：A：WhatdidyoudoonSaturdaymorning?B：Iwenttotheparkwithmyfriends.A：Whatdidyoudoatnight?B：Iwatchedamoviewithmyfamily.A：Whatdidyoudointheafternoon?B：Iplayedbasketballwithmyclassmates.Step4.练习书写（15分钟）教师提供一些例句和图片，让学生进行句子填空练习并进行书写训练。例如：__________mybirthday,myparentsgavemeanicepresent.Iwenttothebeachwithmyfriends___________Sundayafternoon.imageStep5.总结回顾（5分钟）教师让学生进行本节课的总结回顾，强化所学内容。教学评价学生是否能准确掌握时间状语词on,at,in的用法；学生
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