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文档简介

五年级下册英语说课稿-Module10Unit1Whatdidyouputinyourbag？外研版（一起）一、教学目标语言技能目标正确理解、运用并掌握Targetlanguage；能够熟练理解、运用、使用目标语言并运用在日常生活中；提高学生们的英语听说、阅读、写作等方面的能力。学科能力和素质目标激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的自信；学会与他人进行有效的沟通和交流，培养学生的实际语言运用能力；培养学生的观察能力和总结能力，以获取更多知识。二、教学重点与难点教学重点Targetlanguage的掌握；学生谈论和描述他们课余时间做过的事情并分享过去的经验。教学难点学生使用目标语言进行简单的沟通；学生理解新知识并能安全运用于不定情境中。三、教学设计1.导入（5分钟）在课堂开始时，我会与学生一起分享我的书包，并向他们描述我装了什么，引导学生理解Targetlanguage，这有利于学生理解今天的课程内容。2.学生学习新词汇（10分钟）学生会学习并掌握以下新词汇：pen,pencil,eraser,ruler,book,notebook,pencilcase等。我会在黑板上呈现这些新词汇，并附上图片以便学生更好地理解和记忆。此外，还将采用卡片引导学生进行识别并发音。当学生能够准确理解每个单词的含义后，我会通过教材中的音频以及图片，与学生一起进行口语训练。3.学生学习新的句子（15分钟）我将向学生介绍几个新的句子模型，例如，Whatdidyouputinyourbag?Iputapeninmybag，引导学生学会使用新句子，并设计一些参与课堂的小游戏以更好的帮助学生掌握语言技能。例如，我会在教室里布置几个任务，要求学生根据学到的句子描述自己的书包中放置了什么。4.语言应用（20分钟）经过前三部分的学习，学生已经能够熟练地运用新知识发表相关意见或描述自己的书包。为了优化教学效果，我会设计一系列语言应用活动使得学生更加热爱英语并增加学习的乐趣。例如，我会让一组学生互相描述他们的书包中都装了些什么物品，而另一组学生则需要询问并根据回答的内容画出对方书包内的物品。5.课堂小结（10分钟）在课堂末尾，我将在黑板上列出本课堂所学的新知识和所掌握的技能，并收集学生们撰写的卡片，并逐个呈现，以便其他学生了解到他们的同学都学习了哪些东西。最终，我将对学生随堂答题情况进行评估，以便了解他们是否掌握了本节课的核心要点。四、板书设计序号单词1pen2pencil3eraser4ruler5book6notebook7pencilcase五、教学评估学生是否掌握所学Targetlanguage；学生是否能够熟练地运用所掌握的语言技能；学生表现出的口头和书面得分；学生对所学内容的反馈。六、教学反思本节课的教学设计鼓励学生借助图像和活动来学习英文，并鼓励他们在语境中思考。教材的教学方法更符合学生的学习方式。通过各种创意的活动来激发学生的学习兴趣并帮助他们轻松掌握新知

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