三年级下册英语教学设计-M6Unit 1 What do you do on Sundays 外研社（三起）

三年级下册英语教学设计-M6Unit1WhatdoyoudoonSundays外研社（三起）一、教学目标知识目标能够正确地表述每天活动的英语词汇。能够用一般现在时态描写个人日常生活。能够听懂并阅读与日常生活有关的短文。能力目标提高学生听、说、读、写的综合能力。培养学生的语言沟通能力，学会在实际生活中运用英语进行交流。培养学生的合作学习意识，开发学生的创造性思维能力。情感目标营造积极乐观的英语学习气氛，增强学生的自信、自尊心。动态调整学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。通过短文阅读活动中的故事，引导学生了解美好的生活方式，鼓励学生坚持健康生活方式。二、教学重点和难点重点掌握关于日常活动的常用动词及表述方式。练习使用一般现在时态。难点短文阅读的语言理解和口语表达能力。三、教学过程短文听力步骤：听短文。队伍间比较答案。短文内容：Hi,I’mTom.I’minGradeThree.WhatdoIdoonSundays?Iusuallygetupatseven.Ibrushmyteethandwashmyface.ThenIhavebreakfast.Ateighto’clock,Idomyhomework.Atnineo’clock,IwatchTV.ThenItidymyroom.Atteno’clock,Iphonemygrandma.Ilovemygrandmaverymuch.Ateleveno’clock,Iplaybasketballwithmyfriends.Andwehavelunchatnoon.Intheafternoon,Ireadbooks,drawpicturesandplaycomputergames.IoftengotobedearlyonSundaysbecauseIhavetogotoschoolonMonday.短文阅读步骤：听短文并看阅读内容。学生自读或小组讨论。整合问题并回答问题。短文内容：Hello,everybody.I’mHelen.I’mastudentinthethirdgrade.Ihaveafriend.HernameisLinda.ShelikestowatchmoviesonSundays.Sheusuallygoestothecinemaandwatchesamoviewithherparents.Sometimesshegoestotheparkandplaysbadmintonwithherfriends.Theyhaveagreattime.Intheevening,shelikestoeatpizza.Sometimesshedoesherhomework.Butshedoesn’tlikedoinghomeworkonSundays.问题：What’sHelen’sfriend’sname?WhatdoesLindaliketodoonSundays?DoesLindaliketodoherhomeworkonSundays?课堂练习步骤：教师出示图片或卡片，学生说出与图片有关的英语词汇。学生单独或小组编写短文，描述他们在周末所做的事情。课堂巩固步骤：小组讨论问题并汇报答案。题目：Whatdoyouusuallydoonweekends?教师总结全课并布置下一学