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文档简介

五年级下册数学教案-第三单元第1课时长方体、正方体的认识（一）西师大版教学目标让学生了解长方体、正方体的相关概念。能通过观察、比较长方体、正方体的不同之处，并能判断和总结。能正确描述长方体和正方体的性质。教学内容本课时主要内容为长方体、正方体的认识。包括：长方体和正方体的概念、命名规则、性质等。教学重点学生能正确理解长方体、正方体的概念。学生能了解长方体、正方体的命名规则。学生能正确描述长方体、正方体的性质。教学难点学生理解正方体和长方体的区别。学生能正确描述长方体、正方体的性质。教学方法演示法比较法讨论法归纳法教学过程1.导入新知通过小组讨论法，让学生思考一个问题：“你们身边有哪些物体是长方体或正方体？”并让学生拿出物品展示到讲台，让其他同学猜出该物品是否为长方体或正方体。2.概念讲解（1）长方体的定义长方体，是由6个矩形构成的几何体，其中相对的面积相等且平行，有3对面属于同一平行面，有二对面在同一垂直平面上。如图所示：+-------+

//|

/______/_|

|||

||+

||/

+-------+（2）正方体的定义正方体，是由6个正方形构成的几何体，其中相对的面积相等且平行，有3对面属于同一平行面，有二对面在同一垂直平面上。如图所示：+-------+

/|/|

/|/|

+--+----+|

||||

|+----+--+

|/|/

|/|/

+-------+3.命名规则（1）长方体的命名规则长方体的命名按照长、宽、高的顺序来命名。如下图所示：|----长----|

_______

//

/_______/

||

|_______|

||----宽----|

||

|_______|

|----高----|（2）正方体的命名规则正方体的三条边都相等，不需要进行命名。4.性质的讲解（1）长方体的性质：6个面全部为矩形。相对面积相等且平行。有3对面属于同一平行面。有二对面在同一垂直平面上。(2)正方体的性质：6个面全部为正方形。相对面积相等且平行。有3对面属于同一平行面。有二对面在同一垂直平面上。5.总结与归纳通过讨论法让学生总结长方体、正方体的区别，流程如下：-将长方体和正方体展示到讲台上，让学生观察比较。-学生讨论长方体和正方体的相同点和不同之处。-老师引导学生总结出长方体和正方体的区别。小结本节课主要内容为长方体、正方体

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