二年级下册英语教学设计－Unit 3《Seasons》第3课时｜人教（新起点）_第1页
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文档简介

二年级下册英语教学设计－Unit3《Seasons》第3课时｜人教（新起点）1.教学背景这堂课是二年级下册英语Unit3《Seasons》的第三课时，属于人教（新起点）教材。2.教学目标2.1知识目标学生能够听懂、理解、口头表述和读写单词snowman、cold、hat、scarf、glove、skate和ski。学生能够了解冬季的天气特点和人们的活动。2.2能力目标学生能够通过听力、说话训练口语表达能力。学生能够通过阅读和书写的练习，提高阅读和书写能力。2.3情感目标学生能够培养对大自然的浪漫情感和对常识的探究意识。3.教学重点学习新单词理解冬季的天气特点和人们的活动4.教学难点学生能够通过听力、说话和书写的练习，提高英语综合应用能力。5.教学内容5.1Warming-up唱歌：《InTheWinter》5.2Pre-task导入新单词cold、hat、scarf、glove、skate和ski。引导学生讨论冬季天气特点。5.3While-task听录音并跟读。分组讲解新单词的拼读、意义、用法和构词法。导读并阅读课文，并回答相关的问题。分组完成阅读材料的训练。5.4Post-task组织学生讨论不同季节人们的主要活动。组织学生分组根据所学内容绘制季节的图画。6.教学设计6.1教学过程设计Warming-up教师播放歌曲《InTheWinter》。教师让学生跟着歌词唱歌。Pre-task老师出示冬季的图片，并了解学生对冬天的认识。引导学生讨论冬季天气特点，例如：cold、snow、wind等等。教师呈现衣服和运动的图片，引导学生猜测所要学习的新单词。While-task学生听录音并跟读新单词。教师组织学生分小组进行新单词拼音、意义、用法和构词法方面的讲解。学生阅读课文，了解有关冬季天气和人们喜欢做的事情。学生分组完成阅读材料的训练。Post-task组织学生讨论不同季节人们的主要活动，并列出表格形式。学生分组根据所学内容绘制季节的图画，并用英语讲解图画。6.2教学手段和教学资源更新教学手段通过音频材料、图片等多媒体手段，激发学生学习英语的兴趣。通过问题引导学生思考、讨论，让学生更好地理解和记忆内容。教学资源音频材料电子白板图片7.教学评估通过听力、说话、阅读和书写等多种形式的考评，对学生掌握情况进行评估。评估内容包括：听力、单词辩音、句子理解、篇章理解、语法运用和写作。8.教学反思通过本次教学设计，我了解到在新生代英语教育的不断革新中，教师应当运用更加先进的思维方法，

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