五年级上册英语教学设计-Unit 3 Do you want some rice 第二课时 湘少版（三起）

五年级上册英语教学设计-Unit3Doyouwantsomerice第二课时湘少版（三起）一、教学目标知识目标熟练掌握以下单词及句子：food,pizza,hamburger,rice,noodles,bread,juice,water,snack,vegetable,fruitDoyouwantsome…?Yes,please./No,thanks.Whatdoyouwant?Iwantsome…能够熟练运用句型Doyouwantsome…?Yes,please./No,thanks.进行简单的英语口语交流。能力目标能够听懂简单的英语对话。能够流利表达出自己想要的食物或饮料。能够熟练使用礼貌用语。情感目标培养学生的英语学习兴趣，激发学生学习英语的热情，在学习英语的过程中积极参与，乐于分享。二、教学材料课本：湘少版三起英语五年级上册（第5-6页）。MP3音频文件（Unit3Doyouwantsomerice？22.mp3）。三、教学步骤第一步：导入（5分钟）让学生看教材第5页图片，引导学生回忆昨天所学的单词（food,pizza,hamburger）。导入新单词：rice,noodles,bread,juice,water,snack,vegetable,fruit。第二步：听力学习（15分钟）播放音频文件（Unit3Doyouwantsomerice？22.mp3），让学生听力跟读。注意，第一次播放时，仅播放一次，请学生认真听。询问学生听懂了几个单词和句子，并纠正学生的发音（及时带读）。再次播放音频文件，让学生跟着音频模仿发音，直到学生能够熟练掌握单词和句子。第三步：口语练习（20分钟）把单词和句子写在黑板上，并用图片进行配合。为学生分组，让学生在组内进行角色扮演，模拟英语对话。每个小组应包括两个人：一个是服务员，一个是顾客。服务员上前问：“Doyouwantsome…（想要点…吗）？”学生可以自由组合需要点的食物或饮料，比如“Doyouwantsomerice？”、“Doyouwantsomejuice？”等等。学生会回答“Yes,please.（是的，请给我…）”或“No,thanks.（不用了，谢谢。）”。如果学生不知道如何回答，教师可以帮助他们根据上下文理解。第四步：游戏环节（15分钟）教师游戏功能，随机呼吁学生回答问题。规则：当老师称呼某个学生时，学生需要回答“Yes,please.”或“No,thanks.”（比如“Mary,doyouwantsomenoodles?”）如果学生回答正确，可以得到额外奖励；如果回答错误，也可免于扣分。第五步：总结（5分钟）整理今天的学习内容，再次让学生回顾所学单词和句子，并检验学生掌握的情况，可以随机提出问题。提醒学生在日常生活中尽量应用英语进行交流，巩固所学内容。四、课后作业让学生回去尝试使用今天学习的英语交流已掌握的知识。可以到外面的快餐店或餐厅练习如何点菜、如何询问服务员。让学生回答几个与今天学习的主题相关的问题，如“Whatdoyouwanttoeatforlunch?”或者“Whichoneisyourfavorite，breadorrice？”等等。五、教学反思本课旨在提高学生英语口语表达和听力理解能力，适当的游戏环节更加轻松活泼地教授了知识，学生在完成任