一年级上册数学说课稿-9.2《11~20各数的组成和写数》-苏教版

一年级上册数学说课稿-9.2《11~20各数的组成和写数》-苏教版一、教学目标知道11~20的各数的组成和写数方法。能正确表示11~20的各数。学会用11~20的各数完成简单的数学运算。二、教学准备教材：苏教版一年级上册数学。教具：老师准备的卡片、小球。三、教学环节1.导入（5分钟）老师向学生展示5个小球，其中有1个红色的小球，其余4个是蓝色小球，老师将小球分别放在5个台子上，然后用一张卡片遮住了红色小球，询问学生：“这5个台子上有几个蓝色小球？请你们用手指分别数一数。”学生回答：“有4个。”然后，老师展示红色小球，问：“现在这5个台子上有几个小球？还有多少蓝色小球？”学生回答：“现在有5个小球，有1个红色小球，有4个蓝色小球。”老师借此巧妙的引入到本课的内容：11~20的各数的组成和写数。2.讲授（15分钟）（1）引入概念老师说：“现在我们将要学习使用数字11到20。你们知道11到20的数字由几个数字组成的吗？”学生：“两个数字。”老师：“这两个数字是哪两个？”学生：“10和1，10和2……”老师：“好的，那么我们从11开始，11的组成数字是什么？”学生：“1和1。”老师让学生自己读一遍数字11，然后老师来加重重音，对每个数字进行单独的加重重音：“11”。（2）学习组成和写数老师介绍：“数字11的组成数字是1和1，那么我们如何写出数字11呢？”老师拿出两个卡片上面写有数字1，放在黑板上，让学生自己拼出数字11。然后老师再拿出一张写有数字0的卡片放在数字11的前面，让学生拼出数字10。接下来，老师按照这个方法将11到20的数字逐一拼出来。教师在教学中强调十位上必须有数字1，个位可以是任意数字。（3）练习老师展示一些写有11-20数字的卡片，然后将这些卡片在黑板上随机摆放，要求学生将这些卡片按照正确的顺序排列。老师将卡片翻过来，问学生：“你们能从记忆中告诉我相对应的数字吗？”学生从紧凑的排列中迅速回忆起相应的数字，并按顺序报出。3.巩固（15分钟）（1）继续练习老师将准备好的数字卡片递给学生，让学生自由组合11到20的数字，并写下所拼成的数字。（2）巧用数字老师对学生提问：“现在有4个人，给每个人发一个苹果，那么一共需要几个苹果？”学生们思考了一下，然后回答：“需要4个苹果。”然后，老师又问：“那么如果我们现在给这4个人附加一个新的朋友，现在一共有几个人？需要几个苹果？”学生们又思考了一下，回答：“现在有5个人，需要5个苹果。””老师表示，这就是使用11-20数字的方法之一：分组合并。有时候，需要知道有多少数量，而只能用这样的方式计算。4.总结（5分钟）本课中，我们学习了1120各数的组成和写法，并且学习了1120数字的简单运算方法。我们要好好掌握这些内容，并在实际生活中运用它们。四、教学反思初中数学的最基础部分是对阿拉伯数字的认识和使用。本课是一年级学生学习阿拉伯数字的第一节课，所以我们要引导学生、激发学生兴趣，使他们对数学产生浓厚的兴趣。在教学中，我采用了多媒体等先进教学方法，这既增加了教学的趣味性，又方便了学生的学习和记忆。