集体备课 我的计划表

幼儿园教师集体备课情况记录表时间年级组大班 领域社会活动名称 我的计划表主讲人参加教师全体大班教师活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿活动目标：.通过讨论，知道如何合理安排自己的打算。.尝试以图表和文字形式表达自己的活动安排。.培养有序做事和珍惜时间的意识。活动准备：.教师的计划表.幼儿使用的空白计划表.若干记号笔、两个可以拨动指针的钟面、若干张白纸陈璐：幼儿园孩子的作息时间多数是由成人来安排的,孩子们只会对一个单一的目的进行计戈氏而对自己的一连贯的活动缺乏计划和安排，钱瑶瑶：尤其是在离园后这一段时间里,家长忙于家务,无心照顾孩子,所以部分幼儿会花很多时间玩耍、看电视等,缺乏合理有序的安排时间的观念,不懂怎样合理安排时间,而孩子入小学后，学习任务一加重，他们就会觉得时间不够用了活动目标：.通过讨论，知道如何合理安排自己的打算。.尝试以图表和文字形式表达自己的活动安排。.培养有序做事和珍惜时间的意识。活动准备：.教师的计划表.幼儿使用的空白计划表.若干记号笔、两个可以拨动指针的钟面、若干张白纸活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿活动过程：一、导入：我的休息天。一一马上到双休日了，小朋友们，你们在双休日会干些什么呢？（引导幼儿讨论自己的休息天一般都做写什么事情，或者这个休息天想要干些什么？）一一请儿名幼儿说说自己的打算。二、安排我的打算。L引导幼儿安排计划事情的先后顺序一一每一个小朋友都自己的打算，老师都记不过来了，所以刚刚老师只记录了一些小朋友们要做的事，我们一起来看看小朋友们都有哪些计划吧？（和小朋友们一起讨论刚刚记录的一些计划）你们看这是什么？你们会看时间吗？现在是几点？（出示指针可以拨动的时钟，引导幼儿说出具体的时间）一一小朋友们真厉害，能够把早上6点到晚上9点都准确地说出来。王敏：教师逐步培养他们的时间观念，养成良好的生活习惯是非常必要的活动过程：一、导入：我的休息天。一一马上到双休日了，小朋友们，你们在双休日会干些什么呢？（引导幼儿讨论自己的休息天一般都做写什么事情，或者这个休息天想要干些什么？）一一请几名幼儿说说自己的打算。二、安排我的打算。1.引导幼儿安排计划事情的先后顺序一一每一个小朋友都自己的打算，老师都记不过来了，所以刚刚老师只记录了一些小朋友们要做的事，我们一起来看看小朋友们都有哪些计划吧？（和小朋友们一起讨论刚刚记录的一些计划）你们看这是什么？你们会看时间吗？现在是几点？（出示指针可以拨动的时钟，引导幼儿说出具体的时活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修W槁那现在我们就要利用这件法宝来安排我们要做的事情啦！一一请小朋友们闭上眼睛，当当当，时间到了星期六的早上，小朋友们还在睡梦中，小朋友你们要几点起床呢？一一小朋友们能告诉老师我们几点钟的时候（干什么）？一一小朋友们真厉害，能够把早上6点到晚上9点都准确地说出来。三.活动延伸：展示幼儿的计划表们闭上眼睛，当当当，时间到了星期六的早上，小朋友们还在睡梦中，小朋友你们要儿点起床呢？一一小朋友们能告诉老师我们几点钟的时候（干什么）？间）一一小朋友们真厉害，能够把早上6点到晚上9点都准确地说出来。那现在我们就要利用这件法宝来安排我们要做的事情啦！——请小朋友们闭上眼睛，当当当，时间到了星期六的早上，小朋友们还在睡梦中，小朋友你们耍几点起床呢？一一小朋友们能告诉老师我们几点钟的时候（干什么）？三.活动延伸：L展示幼儿的计划表。一日活动结束后，请幼儿将自己的计划表带回家向家长介绍。2.设计主题墙展示幼儿的计划表。幼儿园教师集体备课情况记录表时间年级组大班 领域美术活动名称 太阳主讲人参加教师全体大班教师活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿活动目标：1、通过欣赏不同的太阳，感受线条与形状的变化所形成太阳的独特造型。2、探究不同线条的表现方法，尝试运用自己喜欢的线条、色块大胆表现太阳的光芒。3、体验创作的乐趣。活动准备：范例：线条和图形造型的图片1张，太阳图形2张。钱瑶瑶：探究不同线条的表现方法，运用自己喜欢的线条与色块大胆表现太阳的尢」。王敏:尝试运用不同的线条与形状，表现太阳的独特造型，是本次活动的重点。活动目标：1、通过欣赏不同的太阳，感受线条与形状的变化所形成太阳的独特造型。2、探究不同线条的表现方法，尝试运用自己喜欢的线条、色块大胆表现太阳的光芒。3、体验创作的乐趣。活动准备：范例：线条和图形造型的图片1张，太阳图形2张。活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿活动过程：一、通过欣赏不同的线条与形状，感受造型的变化。师：今天线条宝宝们在天空举行了一场舞会，我们赶紧去看一看。(1)师：瞧,这群线条宝宝们在跳线圈舞，跳呀跳呀，真开心。它的舞伴在跳什么舞？它们一直快乐的在跳着舞，直到最后。再来看看这边的线条宝宝们在跳什么舞？(2)师：这对线条宝宝们在跳什么舞？二、欣赏不同线条与形状组成的太阳，欣赏太阳的独特造型。师：突然一阵风刮过来，线条宝宝们都去哪了？喔，原来它们变成了太阳宝宝的光芒和它一同跳舞了。快来看看吧。嵇诗婷：线条宝宝在跳波浪舞，它的舞伴也在跳着波浪舞，它们舞伴碰到了一起变换了舞步跳着色块舞活动过程：一、通过欣赏不同的线条与形状，感受造型的变化。师：今天线条宝宝们在天空举行了一场舞会，我们赶紧去看一看。(1)师：瞧，这群线条宝宝们在跳线圈舞，跳呀跳呀，真开心。它的舞伴在跳什么舞？(2)师：这对线条宝宝们在跳什么舞？二、欣赏不同线条与形状组成的太阳，欣赏太阳的独特造型。师：突然一阵风刮过来，线条宝宝们都去哪了？喔，原来它们变成了太阳宝宝的光芒和它一同跳舞了。快来看看吧。活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿三、幼儿创作太阳宝宝还有许多同伴也想来参加舞会，你们能帮它们想想和线条宝宝们跳跟别人都不一样的舞步吗？四、舞会颁奖师：今天的舞会要选出最有创意舞步奖，你是评委会喜欢哪一对舞伴？说说你选它们的原因。五、延伸活动带领幼儿到户外当线条宝宝们跳舞。三、幼儿创作太阳宝宝还有许多同伴也想来参加舞会，你们能帮它们想想和线条宝宝们跳跟别人四、舞会颁奖师：今天的舞会要选出最有创意舞步奖，你是评委会喜欢哪一对舞伴？说说你选它们的原因。五、延伸活动带领幼儿到户外当线条宝宝们跳舞。幼儿园教师集体备课情况记录表时间年级组大班 领域美术活动名称 雨天的故事主讲人参加教师全体大班教师活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿活动目标：.欣赏绘本画面，感受作品所呈现的色彩和布局之美。.运用涂画、拓印的方式进行大胆的创作，表现雨天之美。.引导学生表现雨天人物的特征和动态，完整地勾画出雨天的景色教学准备雨天的图片、图画纸、油画棒和油画笔。活动过程：一、谈话导入，让幼儿尝试用涂画的方式陈璐：我让孩子们画一画自己的下雨天看到的情景，我先示范画了一幅，然后请孩子们自己来画一画自己看到的。王敏：活动在材料准备方面要很充足，而且很注意细节，比如知道要用颜料，会在每桌上放一块湿抹布，在问题的追问上也很有方法，课堂纪律也很不错。活动目标：引导学生表现雨天人物的特征和动态，完整地勾画出雨天的景色教学准备雨天的图片、图画纸、油画棒和油画笔。活动过程：一、谈话导入，让幼儿尝试用涂画的方式表现雨天的天空1.师：“你们喜欢雨天吗？为什么？”幼：“不喜欢，因为不能出去玩。”“喜欢，因为可以给车子洗洗澡”活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿表现雨天的天空L师：“你们喜欢雨天吗？为什么？”.师：“你们有没有观察过雨天的天空？是什么样子的？”.师：“老师这里有黑色、白色的颜料，还有水，请你们想办法把天空画出来，时间有规定，五分钟。”.（幼儿操作，教师指导）.师：“我想问一问，你们是怎么画出来的？用了什么方法？”二、观看课件.师：“灰蒙蒙的雨天，你的心情怎么样？有没有什么好听的词形容。”.（观看课件《多彩的雨天》）.师：“小黄是谁？”嵇诗婷：这真的是一个内容非常丰富的大班艺术活动，刚开始是让幼儿用涂画的方法表现雨天的天空，知道怎么调出灰色，而且了解加水颜色会变淡的道理，然后通过欣赏课件让幼儿感受作品的色彩美并渗透图画中的四种布局之美，最后，则是让幼儿用拓印的方法自己表现多彩的雨天。.师：“你们有没有观察过雨天的天空？是什么样子的？”.师：“老师这里有黑色、白色的颜料，还有水，请你们想办法把天空画出来，时间有规定，五分钟。”.（幼儿操作，教师指导）.师：“我想问一问，你们是怎么画出来的？用了什么方法？”师：“原来，白色颜料和黑色颜料在一起会变成灰色，再加水会变淡。”师：“灰蒙蒙的雨天，你的心情怎么样？有没有什么好听的词形容。”活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿.（出不四幅图）师：“你更喜欢哪一张？为什么？”.师：“这幅都是伞的画上面都有哪些颜色的伞？你喜欢什么颜色？”总结：“有的颜色深，有的颜色浅，雨伞铺满了回面，丰富就是一种美。.师：“你还喜欢哪幅？为什么？”总结：“雨伞们一个跟着一个走楼梯，有的在一起，有的走在前面，有规律的排列就是一种美。”师：“还有的小朋友喜欢哪幅？为什么？”“谁和谁走在了一起？”（渗透遮挡的概念。