五年级上册英语教案－Module 4《Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me》｜外研社（三起）_第1页
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文档简介

五年级上册英语教案－Module4《Unit1MumboughtanewT-shirtforme》｜外研社（三起）教材简介本教案的教材为外研社出版的五年级上册英语教材，包含4个模块，每个模块包含4~6个单元，共计20个单元。本教案所涉及的是第四个模块的第一个单元，题目为《MumboughtanewT-shirtforme》。教学目标语言知识目标能准确使用以下词汇：T-shirt、bought、jeans、trousers、skirt、shoes。能够管理好初中的词汇，并且在日常生活中进行运用。能够在口语表达中使用一些简单的语法。情感态度意识目标学生能够根据情境变换服装用词，激发学生对英语学习的积极性。帮助学生掌握基本的英语交流技能，并提高学生的英语听、说、读、写的综合能力。培养学生良好的英语学习态度和习惯。教学重点与难点教学重点词汇的掌握，能够在日常生活中进行运用。运用语法构成简单的英文句子。能够理解和运用日常生活中的英语表达。教学难点新学词汇的记忆与巩固。能够流畅、准确的表达单词和简单句子。涉及生活场景，需要学生能够运用所学知识进行表达。教学过程课前准备复习上节课的单词和句子，并做好复习笔记。整理话题学习素材，准备与课程有关的话题简介。作为老师，应对所有可能出现的问题有所准备。教学步骤步骤一：导入新知通过课件或课堂板书来直观呈现目标单词。带领学生感受目标单词，并且通过图片或生活实物来帮助学生理解其含义。步骤二：展示新知给每个学生放发一份目标单词，让其查找相关的汉语词义和英文单词。学生边查找词义，边用英文口语表达相关单词。步骤三：理解新知老师现场出示目标单词，让学生根据顺序说出这些单词。老师利用生活场景和图画，让学生学习单词。引导学生根据场景提取相关词汇，并且将其列为单词表。步骤四：理解新知通过课件呈现相关对话。帮助学生理解相关生活场景，例如（Mumandsonintheclothessectionofastore.）。引导学生进行对话，并且让学生进行阅读。步骤五：连线为了让学生更好地记忆词汇，老师利用折纸、连线等方式来进行活动。通过活动，在巩固单词的同时，激发学生对英语学习的积极性。步骤六：总结班长进行带领，总结相关课程知识点。下发相关作业，要求学生掌握好所学知识。课后反思在教学过程中花费了一定时间来梳理掌握新生词的方法，学生的词汇量得到了很大的提高。在教学中不要过度使用课件，对于一些实物需要让学生可以观察到物品的真实情况。

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