五年级下册数学说课稿-3.1.因数和倍数的认识-苏教版_第1页
五年级下册数学说课稿-3.1.因数和倍数的认识-苏教版_第2页
五年级下册数学说课稿-3.1.因数和倍数的认识-苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级下册数学说课稿-3.1.因数和倍数的认识-苏教版一、教材分析1.教材内容本节课是五年级下册数学第三章第一个主题，主要讲解了因数和倍数的概念和相关知识。具体分为以下几个部分：1.认识因数2.因数的性质3.找因数4.认识倍数5.倍数的性质2.教材目标本节课的教学目标主要有以下几个方面：1.理解因数和倍数的概念及本质2.掌握因数和倍数的性质3.能够熟练找出一个数的因数和倍数4.初步了解约数、公因数和最小公倍数的概念3.教材重点本节课的教学重点主要有以下几个方面：1.因数和倍数的概念及本质2.掌握因数和倍数的性质3.能够熟练找出一个数的因数和倍数4.教材难点本节课的教学难点主要有以下几个方面：1.约数、公因数和最小公倍数的概念和计算方法2.应用题的解决方法和思路二、教学过程1.教学方法采用讲解、示范、引导等多种教学方法，让学生在实践中理解和掌握知识点。2.教学步骤(1)引入本节课主要讲解因数和倍数的知识，首先请同学们说出自己所学的数的知识，然后引入因数和倍数的概念。(2)认识因数通过示范和引导，让学生认识因数的概念，并且掌握因数的性质，比如：一个数的因数都小于等于这个数本身。(3)找因数通过实际计算，让学生掌握如何找到一个数的因数，并且可以找到所有的因数。(4)认识倍数通过示范和引导，让学生认识倍数的概念，并且掌握倍数的性质，比如：一个数的倍数都大于等于这个数本身。(5)找倍数通过实际计算，让学生掌握如何找到一个数的倍数，并且可以找到所有的倍数。(6)约数和公因数让学生初步认识约数和公因数的概念，同时介绍如何计算一个数的约数和公因数。(7)最小公倍数让学生初步认识最小公倍数的概念，同时介绍如何计算两个数的最小公倍数。(8)应用题通过实际计算和实际应用，让学生掌握如何解决因数和倍数的应用题，同时培养学生的思维能力和创新能力。3.教学资源本节课的教学资源主要包括：1.教材和辅助教材2.黑板、彩笔3.相关练习题和应用题4.教学评价通过学生的课堂表现、课后作业和考试成绩等综合评价，对学生的学习情况进行评价。三、教学反思本节课的教学效果较为明显，学生们通过课堂上的示范和实践，较好地掌握了因数和倍数的概念和应用方法，同时也初步了解了约数、公因数和最小公倍数

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论