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文档简介

五年级上英语说课稿Lesson15MayIinviteDannyandJenny-冀教版一、教学目标1.知识目标能够掌握以下单词：invite,may能够掌握以下日常用语：MayIinviteDannyandJenny?（我可以邀请丹尼和詹尼吗？）Sure,pleasedo.（当然，请吧。）Thankyouforinvitingus.（谢谢你邀请我们。）Sorry,Ican’t.Ihaveto…（对不起，我不能去。我必须…）2.能力目标培养学生的听、说、读、写能力，能够运用所学内容进行简单的日常交际。3.情感目标通过该课的学习，鼓励学生勇敢地开口说英语，培养学生独立思考和自主学习的意识。二、教学重点与难点1.教学重点掌握新单词invite和may。学会日常用语的用法。2.教学难点学生运用所学内容进行口语交际。三、教学过程1.导入教师可以利用课件展示一些invite的场景（如邀请朋友参加生日聚会、邀请同学一起去看电影等）来引出新单词invite。2.新课讲解向学生解释may的意思，并举例说明其用法。向学生介绍日常用语：MayIinviteDannyandJenny?和Sure,pleasedo.3.练习任务一：师生互动让学生和教师进行一段简短的师生互动。教师可以扮演一个邀请学生参加聚会的角色，学生需要回答相应的问题，如：教师：MayIinviteyoutomybirthdayparty?学生：Sure,pleasedo.任务二：分组活动将学生分成小组，由小组内的一名学生扮演邀请者的角色，其他同学扮演受邀请的角色。让学生练习对话，并向全班展示演出结果。任务三：角色扮演让学生在课外时与家长或朋友进行下列对话练习：A:MayIinviteDannyandJennytomyparty?B:Sure,pleasedo.A:Thankyouforinvitingus.B:You’rewelcome.4.练习分析针对学生在练习中出现的问题，教师可以采用以下方法进行解决：对于词汇掌握不熟练的学生，可以加强单词的操练。对于口语表达不流畅的学生，可以加强口语训练，如为学生提供更多角色扮演的机会，以此来增强他们的口语能力。5.作业让学生跟家长和朋友进行日常对话练习。根据自己的兴趣，编写一段关于邀请朋友的对话，并在下一节课上呈现。四、教学反思通过本节课的教学，学生们了解了新单词invite和may，并学会了如何构建日常用语，能够简单地进行口语交流。在教学活动中，教师运用了多种教学方法，如展示课件、师生互动、小组活动和角色扮演等，以此来提高学生的口语表达能力及自主学习能力。同时，针对学

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