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文档简介

五年级上册英语教案件-Unit1(Period2Storytime,Grammartime)教案译林版I.教学目标通过语言表演让学生更好地理解故事帮助学生掌握本单元所学习的语法（情态动词can）并能够正确地使用增强学生的语音语调和语音语调技能提高学生的听、说、读、写能力II.教学重点学会正确地使用情态动词can学会正确地朗读故事中出现的语言表达学会用英语描述人物、地点等III.教学难点学生能够正确使用情态动词can学生能够较准确地朗读故事中出现的语言表达学生能够用英语描述人物、地点等IV.教学准备教材（译林版五年级上册英语教材）课件（用于PPT演示和辅助教学）大纸板（用于绘画和笔记）录音机（用于听写）V.教学过程1.Warm-up(热身)学生唱一首英文歌曲（OldMcDonaldHadaFarm）来热身，分组演唱。点评并纠正他们唱歌时的语音语调。2.Presentation(呈现)通过PPT展示故事，向学生说明故事中关键词汇。单词意思peach桃子duck鸭子farmer农民river河can可以swim游泳shout喊，叫help帮助，救援3.Storytime(故事时间)播放故事的录音提醒学生在听故事的时候尽可能多地注意语音语调和语速梳理故事情节，鼓励学生表演故事，让故事更加生动4.Grammartime(语法时间)向学生介绍情态动词can，有何用处，以及如何使用它让学生完成一些练习，以得出可以使用情态动词的情形和对象。问答练习语意辨析造句练习提醒学生背诵情态动词can的用法和形式肯定句形式：主语+can+动词原形

我会说英语。

IcanspeakEnglish.

否定句形式：主语+can't+动词原形

我不会说英语。

Ican'tspeakEnglish.

疑问句形式：Can+主语+动词原形+?

你会说英语吗？

CanyouspeakEnglish?5.Practicetime(练习时间)给学生布置情态动词can的习题用情态动词can填空1.She____________swim.

2.Tom____________playfootball.

3.They____________singverywell.

答案：

1.can

2.can

3.can选择题1.---CanyouspeakChinese?

---__________.

A.Yes,Ican.B.No,Ican't.

2.---__________Bettydance?

---Yes,shecan.

A.CanB.Can't

3.---Canyouplaythepiano?

---__________.

A.Yes,Ican.B.No,Ican't.

答案：

1.A

2.A

3.B大声朗读故事并写下自己的观点6.Sumup(小结)总结今天学习的内容7.Homework(家庭作业)练习情态动词can练习朗读故事练习用英语描述人物、地点等VI.教学评估手写字迹清晰口音准确意思表达准确答题完整度和正确率VI

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