2022三年级上册科学教学计划8篇

第第页2022三年级上册科学教学计划8篇

2022三班级上册科学教学计划篇1

一、教学指导思想

以培育同学的科学素养为宗旨，尽量让同学亲身经受以探究为主的各种科学学习活动，培育他们的新奇心和求知欲，进展他们对科学本质的理解，逐步学会综合思索问题、以探究的方式解决问题的方法，为终身的学习和生活打好基础。三班级上册的教学重点是：有系统地开展观测活动，进展同学的观测技能和对科学观测的理解。

二、教材分析

本册内容由“植物”、“动物”、“我们四周的材料”和“水和空气”四个单元组成。将带领三班级刚开始科学学习的同学们，开展四段不同但有联系的科学习旅程。

在“植物”单元中，同学们将对生活在四周的不同植物进行观测比较，通过比较陆生植物〔大树、小草〕和水生植物〔金鱼藻、水葫芦〕的不同特征，通过观测植物的生长和改变，对植物的共同特征形成初步认识。

在“动物”单元中，同学们将通过饲养和观测蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼，认识它们的生存需要，对动物的共同特征形成初步认识，并在“植物”单元的基础上共同形成“生物”的概念。

假如说“植物”和“动物”开展的是一段生命世界的学习旅程，那么“我们四周的材料”将让同学经受物质世界的探究之旅。同学们将比较木头、金属、塑料、纸、砖瓦、陶器、瓷器等常见材料在硬度、韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同，认识到不同材料具有不同的特性，不同特性决断了它们不同的用途。

“水和空气”单元，是一段充斥挑战的旅程。同学们要想方法来解决、用证据来证明在探究水和空气过程中产生的很多问题，最终，同学们将在事实的基础上，认识到水和空气在重量、体积、外形、占据空间、流淌等方面的很多特性，并且对固体、液体、气体、物质等概念有初步的理解。

三、教学进度

周次教学内容

1科学课始业教学我们看到了什么

2学校的树木大树和小草

3水生植物植物的叶

4植物发生了什么改变植物有哪些相同特点

5寻访小动物

6蜗牛

7蚯蚓蚂蚁

8金鱼动物有哪些相同特点

周次教学内容

9观测我们四周的材料那些材料硬

10比较韧性它们吸水吗

11材料在水中的沉浮砖瓦和陶器、瓷器

12给身边的材料分类

13水

14水和食用油的比较

15谁流得更快一些比较水的多少

16我们四周的空气空气占据空间吗

17空气有重量吗

18学期复习

19学期复习

20学期复习

2022三班级上册科学教学计划篇2

一、教材简析：

１、学校三班级科学上册教材依据国家教育部颁发的《全日制义务教育科学〔3~6班级〕课程标准》的要求来编写，这册教材着眼于同学科学素养的逐步形成，把知识与技能，过程与方法，情感立场和价值观的进展融为一体，全面表达课程目标。依据同学的年龄特点、爱好爱好和认知规律，由近及远、由易到难、由详细到抽象，由简约到繁复逐步加深学习内容，逐步开放同学学习的空间，促进同学自主地多样化地学习。

学校三班级科学上册教材共22课，从知识体系上可以分为四个部分。

第一单元讲生活中的食物，本单元选择同学生活阅历圈中的”食物”中相关的问题讨论，引导同学将常见的食物作为讨论对象，探究与食物的营养以及食物的消化等相关的科学问题，培育同学良好的生活卫生习惯和科学健康的饮食观；第二单元讲饮用水，整个单元均以饮用水为主线，以家庭生活阅历为切入点，开展教学过程。在这条主线内，有关热现象、热传递、物质的溶解、水与生命的关系等探究内容相融其中；第三单元讲身边的玩具，本单元从同学玩玩具入手，让同学把收集到的玩具都带来，形成玩具大集合，高兴奋兴地、充分地、人人参加玩玩具，并在玩的过程中观测现象，提出问题；第四单元家养小动物，本单元选择了常见的鸡、鸭、猫、兔等作为讨论对象，通过引导同学对这些小动物进行有目的、有计划的观测和讨论，进而认识鸟类和哺乳动物，初步了解认识动物的基本方法和内容，培育同学观测、比较、描述、概括的技能，体会由个别到一般的认识规律。。

2、重点：通过教学培育同学的观测技能，试验技能，归纳概括技能，动手技能。

3、难点：同学科学素养的逐步形成。

二、教学目标及要求：

1、德育：

〔1〕教育同学学好科学课，掌控自然科学知识，将来更好地为社会服务。

〔2〕培育同学爱大自然，爱家乡，爱劳动，勇于探究的科学立场。

2、知识：通过本学期的教学使同学了解生活中的食物；饮用水；身边的玩具；家养小动物等。

3、技能：培育同学的观测技能，试验技能，归纳概括技能，动手技能。

三、同学的知识现状分析：

本班共有41名同学，其中成果较好地约有15人，这部分同学头脑敏捷、爱动脑筋、学习方法好能够主动进行探究；学习爱好一般的约有15人左右，这部分同学也比较聪慧，只是学习上比较懒散，不太留意积累好的学习方法，不能积极主动的去进行科学探究活动；学习爱好差的约有11人，这部分同学底子较差，学习立场不踏实，自卑心理严峻，学习积极性不高，需要想方法改善他们存在的消极学习问题。

四、教改措施：

从同学的探究性学习过程入手，以试验为主，社会实践为副，力争让同学从亲自动手试验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，细心设计问题情境让同学以试验方式加以验证，并对试验过程中观测到的现象进行思索，写出观测报告。同时着重同学的探究性学习的精神培育，及过程的培育。

五、教学进度：略

2022三班级上册科学教学计划篇3

一、指导思想：

充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织同学开展真正有深度的科学探究性活动。

二、学情分析：

作为三班级的学校生来讲，本册课本是科学课的起始册，学科认识尚没有形成，更无从谈起科学爱好可科学的思维方式、方法，故此对同学的知识教育应居其次，更重要的是对同学科学爱好的培育和简约有用的科学思维方式的灌输。要培育同学课堂上的科学的思索习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。

三、教材分析：

?科学》三班级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以同学“寻访、观测活动”为主线开展的。第一单元是对同学科学意识的培育，启发同学对科学的爱好，第二单元是考验同学平常的观测技能，并在以后各单元中安排了“水”、“天气”、“空气”等三个单元的内容。旨在引导同学关注生命，自己去发觉自然现象和物质，并对物质现象进行观测，认识物质成分、作用、与我们生活的关系，认识常见的材料，了解简约物质的基本构成，学会简约的科学测量、思维方式。

通过一个学期的学习，同学学习了一些浅显的科学知识技能，掌控了最基本的试验操作，观测事物的技能要有较大程度的提高和培育。

四、教学目标：

1、培育同学的科学爱好和思维方法，努力进展同学解决问题的技能。

2、使得同学们在日常生活中情愿亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

3、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

4、指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，着重观测试验中的测量，特别是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。

5、保持和进展对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、着重证据、敢于质疑的科学立场和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

6、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。

五、教学重点：

1、培育同学的科学爱好和思维方法。

2、通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究技能。

3、培育学校生的科学素养。

六、本册教学难点：

1、本册课本开篇之初，便设计了许多的对比分析、对比试验、对比讨论，对于初涉科学的学校生此项是一个重点也是一个难点。

2、结合学校生的认知技能认知习惯，如何引导同学开展主题讨论，进行饶有爱好的讨论，是本学期的又一难点。

七、基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课。

2、把握学校生科学学习特点，因势利导。

3、用丰富多彩的亲历活动充盈教学过程。

4、让探究成为科学学习的主要方式。

5、树立开放的教学观念。

6、悉心地引导同学的科学学习活动。

7、充分运用现代教育技术。

8、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛，以赛促学。

2022三班级上册科学教学计划篇4

一、学情分析

这**届三班级同学已运用了两年的试验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识，同学已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数同学认识到数学知识无处不在，生活中到处有数学。这为同学对本册的学习打下了重要的基础，也为提高同学的解决问题技能和实践技能制造了条件。

本学期首先还是要强调同学学习习惯的培育，如预习及复习，书写上还要继续提高要求，只有让同学在仔细书写的基础上才有可能仔细思索。

二、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角—集合〔重叠问题〕和数学实践活动〔数字编码〕等。这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培育他们的计算技能及空间思维技能是关键。

三、教学目标

这一册教材的教学目标是，使同学：

〔一〕知识和技能方面

1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。

3、初步认识简约的分数〔分母小于10〕，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简约的同分母分数的加减法，会解决简约的有关分数的实际问题。

4、会区分和辨别四边形，掌控长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简约的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简约计算。

6、理解“倍”的意义，掌控“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。

7、同学会借助直观图，利用集合的思维方法解决简约的实际问题。

〔二〕数学思索方面

1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。

2、结合生活中的实际问题，敏捷运用所学的数学知识解决生活中的问题。

3、结合详细情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的须要性。

〔三〕解决问题方面

1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

3、有与同学合作解决问题的阅历。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

〔四〕情感与立场方面

1、在他人的鼓舞和援助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能积极参加生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓舞和援助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信心。

3、经受观测、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并实时改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。

6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

四、教学的重点、难点

教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形。

教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形。

五、本学期提高教学质量的详细措施

1、从同学的年龄特点出发，多采用游戏式的教学，引导同学乐于参加数学学习活动。

2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑同学实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的同学。

3、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的同学，布置难易程度不同的作业。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

2022三班级上册科学教学计划篇5

一、所教班级同学现状分析：

本学期三班级同学四个班。这些同学大部分来自农村家庭，对基础知识的掌控以及听课的技巧、课外知识的视野相对不如本地同学。课堂上看来很活跃、很喧闹，但是同学对问题的深入思索方面却特别缺乏，动手试验时，经常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出方法了再玩。因此同学课堂上经常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种状况，本学期的科学课要对同学进行科学启蒙教育，要对同学主动探究科学知识的技能进行特地的训练，进展同学们的爱科学，学科学、用科学的志趣和技能，在本学期中我要从抓同学的综合实践技能入手，在小制作、小种植、小试验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，鼓舞同学走进自然，制造性培育同学的科学探究技能和创新精神。努力培育同学的创新思维和创新技能。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。

二、本册教材的知识系统和结构：

本册书28课。从知识方面可以分为五个方面：

1、植物和我们：〔1—7〕课，以“同学对身边事物已有的观测、认识”为引领，进一步认识身边的植物，说明观测到的现象，探究其中的神秘，初步掌控科学探究的基本方法、步骤，为同学亲历科学提供一把入门的钥匙。

2、动物和我们：〔2—14〕课，以“同学对身边事物已有的观测、认识”为引领，进一步认识身边的动物，初步掌控其生活习惯及其生命特征。

3、我们的生活材料：〔15—21〕课，以“同学对生活材料的亲身体验"为线索，进行观测、记录、整理、制作等探究活动，加强同学观测身边科学现象的意识，培育同学乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。

4、水的科学：〔22—24〕课，以‘‘同学对水已有的认知"为线索，通过让同学了解自然界中水资源的分布、观赏自然界水体的漂亮、了解水的三态、认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识水的压力等各种探究活动，层层开展，逐步推动，使同学亲历科学探究的过程，体验科学探究的基本手段和方法，了解、认识水的特点。

5、我们四周的空气：〔25—28〕了解空气在哪里，空气的成分，我们需要清爽的空气。

三、本册教材的教学目的、重点、难点：

目的：

1、知道与四周常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、保持和进展对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆相信、着重证据、敢于创新的科学立场和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

4、同学在独立操作中观测、思索，提出问题，并解决问题，培育同学的创新精神和实践技能，使同学有爱科学，学科学、用科学的志趣和技能。亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀科技的'和谐进展。

5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀科技的和谐进展。

重点：《动物和我们》、《水的科学》、《我们四周的空气》四个单元。

难点：使同学以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲历科学探究的过程。探究技能、情感立场与价值观及科学知识各有侧重，且由易到难，渐渐上升。

四、主要教学措施与教改思路：

1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学课程标准、科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。

2、结合所教班级、所教同学的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以同学为课堂教学的主体，设计符合同学年龄特征的教学法进行课堂教学，采用一切手段调动同学学习科学的积极性和爱好。

3、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，做到“精讲多练”，多通过试验引导同学自己发觉问题，解决问题，得到收获。

4、着重同学课外的拓展讨论，不应只停留在课堂教学内，要将同学带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

5、教改思路：转变评价同学的方法，把学科评价内容分为综合技能评价和基础知识评价两种，每种各占50分。着重同学平常的制作技能、观测技能与试验探究技能的培育，让同学在做一做，看一看，想一想中去探究学习科学知识知识，并在作科学的过程中学科学。

2022三班级上册科学教学计划篇6

一、秋学期教学指导思想

1、重视以同学的已有阅历知识和生活阅历为基础，提供同学熟识的详细情景，以援助同学理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。

3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进同学进展适当改进评价同学的方法。

二、班级学情分析

三〔5〕班共有同学50人。多数同学已掌控了基本的计算技巧，具备初步了理解、分析、解决问题的技能，并养成了良好的学习习惯。上课时能积极思索，积极发言，作业仔细按时完成。部分同学在学习过程中尚缺少主动与同学沟通的习惯。存在的问题也不少：一是个别同学的计算还没有过关。二是理解题意的技能不强。三是同学的表达技能还有待于加强，课堂上争论不起来。四是课堂学习习惯方面，有一部分同学的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。五是一部分同学对学习不感爱好，同伴间缺乏合作与竞争。

三、本册教材分析

人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以实时间单位分、秒；统计方面，让同学初步学习可能性。此外，教材还安排了"数学广角"和两个数学实践活动。

四、教学的重点、难点

教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数。

教学难点：时分秒的认识、四边形。

五、本学期教学的主要目的要求

这一册教材的教学目标是，使同学：

1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简约的分数〔分母小于10〕，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简约的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌控长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简约计算。

6、初步体验有些事项的发生是确定的，有些那么是不确定的；能够列出简约试验全部可能发生的结果，知道事项发生的可能性是有大小的，能对一些简约事项发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简约的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成观测、分析及推理的技能。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。

9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

10、体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的技能。

口算的分阶段要求初步拟订如下：

有余数的除法6%以内绝大多数达到每分钟做8题4%以内绝大多数达到每分钟做10题。

六、教学措施

1、重视教学情景的创设，关注同学的生活阅历，提供丰富的感性材料，加强同学的操作活动，结合生活实际援助同学建立有关的数学概念。

2、加强导优辅差工作，让每个同学都得到进展。

3、设计一些探究性操作活动，培育试验技能、动手技能和创新精神。

4、结合课题，在课堂沟通和培育激发同学学习爱好方面做些调查、分析，进行一些尝试。

5、细心设计教学过程，仔细做好课前预备，努力提高课堂教学效率。实时进行课堂教学的总结反思。

6、留意将数学的课堂教学与同学的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。

7、留意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维技能。

8、严格抓好同学的课堂学习习惯。

9、引导同学主动提出问题，重视培育问题意识。在实际教学中，老师可以制造性地运用教材，如可以结合当时同学们普遍关注的社会热点问题替换材料内容，以便同学更深刻地体会数学与实际生活的亲密联系。老师还应加强指导，让同学初步学会依据实际状况，敏捷选择相关信息解决问题，培育同学思维的敏捷性。

10、在处理教材时，留意教学目标的正确定位。不要任意拔高和降低难度。

2022三班级上册科学教学计划篇7

一、指导思想

以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力表达新的教学观和教材观，在教学中表达互动教学，制造性教学。情景教学类教学模式，表达以同学为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让同学成为学习的主人。

二、教材分析

本册有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括#工作计划#导语、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观测、绚烂的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴含教育价值。

教材的特点：

〔一〕围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。

〔二〕结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准提倡的课程理念和提出的课程目标。

〔三〕大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。

〔四〕改进课文和课后练习的编排，促进同学学习方式的转变。

〔五〕改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容。

学习目标：

1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发同学对生活的喜爱；了解祖国壮美的山河、富庶的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发同学民族骄傲感；学习革命、科学家的优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育；在进展语言技能的同时，启迪同学的思想，培育同学留心观测，擅长思索的技能。

2、要求会任200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写300个字。

3、会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字技能。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。

4、用一般话正确流利由感情的朗读课文。

5、继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。

8、开始学习略读，促织课文大意。

9、积累课文中的精美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联系复述课文。

10、初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

11、开始练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。

12、讲解并描述故事努力做到详细生动，用语言打动他人；讲解并描述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。

13、结合与文学系，学习观测大自然、观测社会，书面与口头结合表达自己的观测所得。

三、学情分析

本班共有同学41人。依据上学期任课老师介绍，大部分同学学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。经过几天的观测了解，我发觉全班有几人认识技能停留在一班级，甚至不如一班级的孩子。书写技能不强。全班大部分同学分析技能不够敏捷，没有良好的学习习惯。

三班级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培育同学的学习习惯及其听说读写的技能。使同学的语文素养，得到进一步的提高。

四、教学策略

积极参加策略：通过各种方法，在教学的各个环节留意激发同学的学习爱好，让同学主动参加教学，调动同学的学习积极性，培育同学的制造性思维和性格品质，做学习的主人。

2022三班级上册科学教学计划篇8

一、教材分析：

教材的内容安排在生命科学方面有所侧重。在科学知识方面，1～5单元主要涉及了《标准》的内容标准中生命科学和物质科学的部分。第6单元是综合性单元，试图从同学生活中最为熟识的“事物”入手，引发一系列的学校活动。在科学探究方面，考虑倒三班级同学的生理和心理进展水平，还不可能从事较为独立、完整的科学探究活动，出于科学探究始于细致观测的特点，教材将着重点放在进展同学的观测技能和对科学观测的理解之上。全册是以同学有系统的观测活动为主线开展的，尽管各个单元的学习内容、观测对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观测技能有步骤、有计划地进展。教材综合性地考虑了科学探究方面诸多技能的培育。为了进展同学的科学判断技能，教材还充分表达了对观测记录和报告撰写的重视。全册教材自始自终都强调了同学的亲身经受和体验。教材在活动设计中，还有意识地安排了多项环境爱护的内容，力图从多方面促进同学情感、立场、价值观的进展。

二、对所教同学的分析：

学校科学三班级上册所运用的班级有一个，是三班级。我班共有同学30多名，男女同学人数相当。同学普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，新奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过老师观测，该班级的同学对科学课的知识掌控程度差异较大，部分同学动手试验的技能不强。本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习爱好，动手试验操作等方面加强教学，获得进步。

三、教学目标：

1、通过对大树的观测，经受一次真正的科学观测活动的过程和体验；经受用自己的方法对观测到的内容进行描述的活动过程；经受简约的对树叶的颜色、外形、大小等属性的观测、比较活动过程；经受对一片完整的叶的各组成部分的观测和描述过程；获得对一片完整的叶的组成部分的认识；经受用简约的文字、图画等记录自己的观测结果。初步体会到科学观测需要细致，讲求方法；并在一系列的观测描述活动中获得自信。

2、引导和推动同学开展寻访调查小动物的活动；鼓舞同学亲近和关注四周环境中的小动物，在课外或校外进行一些观测讨论小动物的活动；并以活动经受和体验的形式进行爱惜小动物、珍爱生命、爱护生态环境的教育。

3、组织和指导同学在课堂教学过程中经受一些基本的观测活动过程：经受对小动物进行简约的观测和描述的过程；经受初步的按肯定顺次观测及动态观测、环节和痕迹观测的过程；经受简约的比较观测的过程；经受初步的小动物身体大小的比较和测量过程；经受初步的在观测活动过程中提出问题，发觉更多观测内容的'过程；经受解决观测活动中的问题，尝试不断改进观测方法的过程。

4、组织和指导同学在有结构的观测活动中，获得关于动物的观测特征、分类特征、动物的多样性、动物的运动、动物和食物、动物和环境、环境爱护等多方面的丰富的径直认识。鼓舞同学在此基础上，联系来自其他渠道的信息，进展自己的认识。

5、能有顺次、有目的、认真地观测。运用看、摸、听等多种方法进行观测，综合运用感官感知事物。

6、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观测结果。和同学沟通，相互评价观测结果。

7、能查阅资料，了解人体的有关问题。

8、初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成，左右对称。人的身体是一个统一的整体，在生命活动中，各部分是相互亲密协作的。

人在生长发育的过程中，身高、体重、胸围、身体各部分的比例等，都