中学教学工作总结版优秀

第第页中学教学工作总结版优秀

一、值得确定的地方：

1．全体高中生物老师精神面貌好，喜爱本职工作。在视导中，没有听到任何老师埋怨自己工作、工资；也没见到得过且过消磨时间的老师：视导中没有发觉无备课上课的事，也没有作业无批改的现象，大家都忙劳碌碌的。绝大部分老师在刻苦学习、教书育人、干事创业。

2．教研组、备课组工作扎实而有序。各高中组以提高生物教学质量为主要目的的校本教研开展的好，各个学校每周都要安排时间进行生物教研集体研讨教学的重难点、设计教案。足中教研组每周还组织研讨课、优质课供老师们观摩学习；教研组也打造了导学案。

3．高一、高二的课堂教学，有一部分老师用课改的精神实质去驾御课堂，敢于“糜费”时间，让同学在充分的时间里自主学习。同学在课堂上或感悟、或争论、或鉴赏，充分彰显课堂的主体作用。同学不仅自主学习，而且，还能提出一些问题，尽管有些问题很稚嫩的，但是课堂上强调同学自己思索，强调同学自己发觉问题，并且尽可能自己解决问题，这是值得提倡的，由于教给同学猎取知识的技能远比教给同学事实知识更重要，这也表达课改新观念已进入课堂。

4．高三复习课，老师们或快或慢，进度不一，但是都已涉猎复习。老师门对基础的复习要求很高，抓得紧，抓得细，抓的得扎实，有一丝不愿放松的精神。一部分教学阅历丰富的老师除了有完备的复习计划外，还有一套一套很详细的操作方案，这方案是结合多年的教学阅历，为同学量身定做的方案，操作性强，效果好。

二、对高三生物复习的几点建议

①通过“读”“研”“思”理清复习思路“读”仔细阅读理综考试说明，特别是细读技能部分的要求，对考试说明中的内容改变和技能要求要了如指掌。“研”就是讨论20**、20**、20**年各省市的高考生物试题及说明中生物部分样题，从试题的命制角度、考查目的、所考知识点、同学答题中涌现的错误及为什么会出错等方面去分析讨论。“思”是对前段复习教学进行反思，有哪些东西值得确定，有哪些东西还没有到位，对比前面提出的问题仔细总结。

②实现“两面个转变”“两个到位”即实现同学在复习中的被动学习向自主学习的转变，复习课中老师要想方法调动同学主动积极参加复习，教学设计要打破思维定势，细心设计问题，激活同学思维，让同学在课堂中活起来，问题多起来。实现从重知识轻技能向两者并重的转变，复习中积极利用多种教学手段，采纳多种学习活动形式，培育同学的自主学习技能，解决实际问题技能，知识综合运用技能。“两个到位”即基础知识到位同时实现技能到位。

③复习课要“新、准、精、活”“新”即教学设计要有新意，教学方法要有创新。“准”对高考把握要准，对同学的实际状况了解要准，对重点难点的突破要准。“精”即课中问题设置要精确，习题的选择要典型，知识的归纳和综合要精练。“活”即复习方法要敏捷，同学争论和表达要活跃。

④加强沟通与合作高三老师要通过网络实现广泛的信息沟通，掌控20**年的高考动态，借鉴外地的优秀试题，特别是已经实施新课程省份的高考试题。高三生物老师之间要实现不拘形式的校本沟通。大校的高三生物备课组要精诚合作，集体备课，共同探讨复习中的问题。

一、由传统的知识传播者转变为同学的引导者

在传统的教学中，很多高中政治老师喜爱用灌输式的方式向同学灌输知识。他们误把同学当成了待灌水的瓶子，认为只要把水倒进去就行了，就完成了他们的教学任务了。可事实上，同学们并不是瓶子，他们是有血有肉有思想的人，他们有属于自己的想法，也不会一味的接受一切。相比之下，在高效课堂后，老师的角色就转变为了同学学习的引导者。老师是同学学习过程中的引路人，正所谓“师傅领进门，修行靠个人”，老师的职责是引导大家如何思索问题而不是径直帮同学去解决问题。“授人以鱼不如授人以渔”，教会同学从本质上去掌控解决问题的方法而不是在问题的表面上下功夫。

首先，要引导同学树立远大的抱负，建立现实的目标，制定可行的方案，教会同学如何学习，怎样学习，找到适合他们自己的学习方法，养成一个良好的习惯。

其次，要在课堂内外的学习过程中，制造一个良好的学习环境，制造有趣的学习氛围，激发同学的学习爱好，培育同学的自主学习技能，让同学由被动学习变为主动学习、自主学习、独立学习。

第三，要给同学足够的空间表达他们自己的想法，学会做同学的倾听者，倾听他们内心的想法，让他们敢去想敢去说，然后耐烦的与他们沟通、沟通，引导他们独立，培育他们的哲学思维、理性思维、多元思维。最末，要教会同学自我管理，学会克制自己，着重培育同学的自我约束力，让他们学会管住自己，管好自己。

二、由权威者转变为沟通者、探究者

老师是一个令人敬爱的职业，但是这经常会误导我们不敢对老师质疑，让同学们对老师、对权威望而却步，不敢挑战。显着，这并不适合高效课堂后的老师和同学。在高效课堂后，老师要转变自己的角色，学会与同学探讨问题，沟通问题，仔细听他们最真实的想法，找到问题的根源，然后总结出最好的方法，最末