人教版六年级下册英语 Unit 2 Last weekend第三课时教案

精品文档资料来源于网络仅供免费交流使用第三课时教学内容PartBLet’stryLet’stalk课时目标1.能听、说、认读magazine,better,faster等单词。2.掌握重点句型“Iwanttobuythenewfilmmagazine.Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.”并能在实际情境中运用。重点难点掌握重点句型，流利朗读Let’stalk中的对话内容。教学准备课件、录音机、磁带、词卡。教学过程一、Warm-up&Revision1.Greetings2.Warm-up(1)拿出上节课的单词卡片，让学生“开火车”来认读单词卡片。(2)复习上节课所学句型，同桌二人快速问答。二、Presentation&PracticeLet’stry1.教师在课件上出示John和WuYifan的图片，询问学生：Whoarethey?并介绍听力活动的背景：John和WuYifan在谈论上周做的事情。请学生读出题目并尝试猜测答案，进行听前预测。2.教师播放第一遍录音，学生回答课本上的问题。3.教师播放第二遍录音，学生回答下列问题：①WhatisJohngoingtodo?②WhydidJohnsleepallday?(答案：①HeisgoingtomeetAmy.②Becausehehadacold.)Let’stalk1.教师首先询问学生一般情况下在周末做什么？然后用课件呈现已做事情的图片，询问学生：Howwasyourweekend?并利用课件给学生一些提示，如:interesting,busy,happy,good,nice等。教师运用核心句型“Wasit…?Whatdidyoudo?Didyou…?”与学生交流，帮助学生理解句子的语言环境与意义。2.教师用课件呈现描述自己周末的两个关键词：MyweekendSaturdaybusySundayinteresting教师请学生尝试用Wasit…?或者Didyou…?提问，教师来回答。师生对话示例如下：S:HowwasyourSaturday?Wasitbusy?T:Yes,itwas.S:Didyoureadabook?T:Yes,Idid.3.教师先示例总结自己的周末活动，然后鼓励学生大胆尝试。T:Iwasverybusylastweekend.Ididsomehousework.I…Whataboutyou,Lily?4.学生六人一组，调查同组同学周末活动的情况，找出和自己有共同爱好的同伴。5.教师请学生猜测John和Amy的周末活动，然后通过课件呈现本部分插图，提问学生:HowwasJohn’sweekend?6.教师请学生带着问题观看动画获取信息，在此过程中帮助学生理解magazine,better,faster等单词的意思。7.教师第二次播放动画，提问学生:HowwasAmy’sweekend?Whatwasthefilmmagazineabout?8.教师播放课文录音，学生逐句跟读。（提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调）9.全体学生齐读对话，教师纠正发音。10.请部分学生分角色读对话。三、Summingup1.Wordsandphrases:magazine,hadacold,slept,better,faster2.Sentences:Iwanttobuythenewfilmmagazine.Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.四、Homework1.Listenandrecitethedialogue.听录音并背诵对话。2.给下列句子排序。()Hi,Sarah.Let’sgotothebookstore.Iwanttobuyanewfilmmagazine.()No,Ivisitedmygrandparents.()Didyouseeafilm?()Oh,Ireaditlastweekend.()Yes,ittalkedaboutalotofnewfilms.()Wasitinteresting?Keys:1652433.Previewnextlessonbylookingupnewwordsandtranslatingsentences.预习下一课，查查生词，译译句子。板书设计Unit2Lastweekend第三课时better（更好）—good

faster（更快）—fastWasitinteresting?Yes.有趣的—Whatdidyoudolastweekend?—I…—Didyouseeafilm?—No,Ihadacold.教学反思