统编语文九年级上学期期末综合测试（ppt版）

期末综合测试卷一、积累与运用。(28分)1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()(2分)A．娉婷(pīnɡ)忧戚(qì)亵渎(xiè)强聒不舍(qiǎnɡ)B．瞥见(piē)制裁(cái)汲取(jí)间不容发(fā)C．矗立(chù)诓骗(kuānɡ)箴言(jiān)彬彬有礼(bīn)D．恪守(kè)嗤笑(chī)煞白(shà)歇斯底里(xiē)D【解析】A.戚(ｑī);B.发(ｆà);C.箴(ｚｈēｎ)。2．下列词语中没有错别字的一项是()(2分)A．妖娆风骚冠冕言不及意B．端祥惊骇坍塌根深蒂固C．渺茫懒惰聒噪箪食壶浆D．促狭悲愤撩逗制之不理C【解析】A．意（义）；B.祥（详）；D．制（置）。3．下列句中横线处依次填入的词语，恰当的一项是()(2分)我们要深刻认识到疫情____工作的艰巨性、复杂性、长期性，科学研判疫情发展态势，统一思想、坚定信心、步调____，立足最坏的打算、做最充分的准备、赢取最好的结果，____，打赢疫情防控____战。A．预防一致前赴后继狙击B．预防一至全力以赴狙击C．防控一致全力以赴阻击D．防控一至前赴后继阻击C4．下面语段中标序号的句子中有三句表达有误，请找出来，并加以改正。(3分)目前，①研制出抑制新冠病毒的有效疫苗还需要相当长的时间，在还没有特效药物的情况下，②就要求我们发扬和衷共济这一中华民族长期以来的传统美德，③激发广大生物、医药研究人员的积极性，群策群力，④尽早研制出便捷的检测方法，开发出一整套检测系统，以遏制新冠疫情的蔓延。第_____句，改为：_________________________________________._______________________________。第_____句，改为：_________________________________________.____________________。第_____句，改为：_________________________________________.___________________________________________。为“探索”“寻找”“总结”等也可以)的传统美德①②

长的时间(或删除“有效”)研制出有效抑制冠状病毒的疫苗还需要相当就要求我们发扬和衷共济这一中华民族④尽早摸索出便捷的检测方法(将“研制”改5．给下列句子排序，最恰当的一项是()(2分)①像文韬武略的辛弃疾沦为田舍菜翁，把一腔孤愤化为词间沟壑，青史留名。②苦而不言不是什么亏都吃下去，而是少抱怨，因为所有的苦难还得自己去解决。③喜而不语是不炫耀，不能为了自己高兴而让别人不快乐。④苦而不言，喜而不语，是一种人生智慧。⑤像炎樱常在经济困难的好友张爱玲面前大谈投资理财，最后两人感情淡漠。A．②⑤③①④B．④②①③⑤C．⑤①④②③D．②④③⑤①B6．按要求默写句子。(9分)(1)登斯楼也，则有去国怀乡，___________，满目萧然，感极而悲者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)(2)江山如此多娇，____________________。(毛泽东《沁园春·雪》)(3)________________，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)(4)鸟下绿芜秦苑夕，________________。(许浑《咸阳城东楼》)(5)长风破浪会有时，________________。[李白《行路难》(其一)](6)《丑奴儿·书博山道中壁》中的“___________，___________________”故意说得轻松洒脱，实际上却是难以摆脱心头的沉重抑塞。(7)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，作者借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出了“________________，____________________”的感慨，蕴含着深刻的人生哲理。却道‘天凉好个秋’忧谗畏讥蝉鸣黄叶汉宫秋但愿人长久病树前头万木春引无数英雄竞折腰沉舟侧畔千帆过直挂云帆济沧海欲说还休7．阅读下面的名著选段，完成后面的问题。(3分)A亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉身体有些沉重。当时泪洒，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。A临死之时，嘱咐从人：“我死了，可千万将我灵柩运去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。

(1)这段文字节选自《水浒传》，选段中的A是_______，他死的原因是_______________________________。(2分)(2)从选段中能看出A具有怎样的性格特点？(1分)_____________________________________________忠诚，忠心，重情重义。李逵宋江怕他闹事，让他喝下毒酒8．(原创)2020年初，一场突如其来的疫情防控阻击战，在中华大地骤然打响。在这个没有硝烟的战场上，一群人，朝着同一个目的地——武汉进发，他们被誉为“最美逆行者”。请阅读下面两则材料，完成任务。(5分)材料一：2003年，非典肆虐。67岁的他说：把最重的病人送到我这来。2020年，武汉疫情蔓延，84岁的他一边告诉公众“尽量不要去武汉”，一边自己登上去武汉的高铁，挂帅出征。材料二：来自全国各地的医务工作者，他们在这个岁末逆路而行，请战书上言简意赅，指印鲜红，“若有战，召必回，战必胜”，誓言铮铮。材料三：新闻工作者奔赴武汉，传来前线的正义与真实的报道；军人们奔赴武汉，承担起了维护治安的责任；工人们奔赴武汉，建设“火神山”、“雷神山”医院……众志成城，抗击肺炎。(1)根据以上材料，概括“逆行者”的精神品质。(2分)____________________________________________________(2)请你为“最美逆行者”写一段颁奖词。(不少于50字)(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________爱国爱民、责任担当、勇敢无畏、牺牲奉献。

示例：当病毒肆虐的时候，是他们义无反顾，一马当先；是他们无惧生死，主动出征。挂在心头的，是满腔热血，扛在肩上的，是一份甸甸的责任。灾难来临，别人撤离，他们逆行；灾难来临，别人是归途，他们是征程。因为有了这样的逆行人，才能保护身后的一方净土，才能为亿万生灵筑起一道坚不可摧的钢铁长城。致敬，最美逆行者！致敬，我们的英雄！二、古诗文阅读。(14分)(一)清平乐①(5分)李煜别来春半，触目柔肠断。砌②下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。【注释】①公元971年秋，李煜派弟弟李从善去宋朝进贡，李从善被扣留在汴京。公元974年，李煜请求宋太祖让从善回国，未获允许。李煜非常想念他，常常痛哭。②砌：台阶。9．“乱”字一语双关，请你写出它在句中的含义。(2分)___________________________________________________________10．李煜《虞美人》中有“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”两句，请你找出此词中与它有异曲同工之妙的句子，并加以赏析。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________“乱”字既指台阶下的落梅多且乱，也指作者此时心乱如麻。

“离恨恰如春草，更行更远还生。”这两句运用比喻，将“离恨”比作“春草”，借助生命力顽强的春草，生动形象地写出离恨的无边无际和难以消除。(二)洗心亭记(9分)刘禹锡

天下闻寺数十辈，而吉祥尤章章①。蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣。始予以不到为恨，今方弭②所恨而充所望焉。既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。彤焉如巧人画鳌背上物，即之四顾，远迩细大，杂然陈乎前，引人目去，求瞬不得。征其经始，曰僧义然。啸侣为工，即山求材。槃③高孕虚，万景坌④来。词人处之，思出常格；禅子处之，遇境而寂；忧人处之，百虑冰息。鸟思猿情，绕梁历榱⑤。月来松间，雕镂轩墀⑥。石列笋虡⑦，藤蟠蛟螭。修竹万竿，夏含凉飔。斯亭之实录云尔。然上人⑧举如意挹我曰：“既志之，盍名之以行乎远夫！”余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名洗心。长庆四年九月二十三日，刘某记。(选自《刘禹锡集》)【注释】①吉祥尤章章：吉祥寺尤为著名。②弭：消除。③槃(pán)：回旋，弯曲。④坌(bèn)：并，一起。⑤榱(cuī)：屋椽。⑥墀(chí)：台阶。⑦虡(jù)：柱子。⑧然上人：指义然。上人，对僧人的尊称。11．下列各组句子中，加点词释义相同的一组是()(2分)A．今方弭所恨而充所望焉未尝不叹息痛恨于桓、灵也B．修竹万竿选贤与能，讲信修睦C．既志之吾十有五而志于学D．故名洗心而两狼之并驱如故12．用“/”给文中画线句子断句。(限断三处)(2分)蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣。A13.用现代汉语翻译下列句子。(2分)始予以不到为恨。_______________________________________14．有同学认为，吴均《与朱元思书》中有“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一语，本文中又有“忧人处之，百虑冰息”之句，此亭可叫“息心亭”。请你比较“息心”“洗心”的内涵，说说刘禹锡为何将此亭命名为“洗心亭”。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________起初我因为没到过这里遗憾。

示例：“忧人”“鸢飞戾天者”“经纶世务者”都指耽于尘世俗务、患得患失之人，或极力追求名利、处心积虑之人，“息心”指平息他们的世俗名利之心；“始适乎目而方寸为清”，四周之景令人心思变得恬淡、纯净，“洗心”指人们都可以在此洗去心灵上的尘埃，重获心灵的自由和活力。相比较而言，“洗心”更契合刘禹锡积极向上、乐观开朗的精神气质。【参考译文】

天下著名的寺庙有数十座，而吉祥寺尤为著名。（吉祥寺）坐落在名山，俯瞰长江，西为荆州山水，东南是吴地风光，山水交织，灿烂如锦绣。起初我因为没到过这里遗憾，今天来了才消除了遗憾，满足了愿望。既而在山上四处游览观光，赞不绝口，在竹石之间最佳处寻到新亭。红彤彤的仿佛能工巧匠所画的鳌背上的神物，登亭四望，远近大小景物纷纷呈现在眼前，优美的风光让人目不暇接。询问修建此亭的经过和始末，（有的人）说是一个叫义然的僧侣。召集（其他）僧侣一起动手，就地取材（在这里建了这个亭子）。亭子盘曲高耸凌空，万千景象尽收眼底。词人在这里，思维跳出平常的格调；僧侣在这里，随遇而安；忧郁的人在这里，一切烦恼都消失了。飞鸟思归，猿猴依恋，在亭子的梁椽之间（鸟飞猿攀）随处可见。明月来到松林间，（月光）照在雕镂的窗户和台阶上。巨石上悬挂着钟磬的柱子，蛟龙像藤一样盘踞在高大的乔木上。万竿长长的竹子，夏季有凉爽的风。这就是这个亭子的真实记录。义然手持如意向我作揖行礼说：“既然（写了篇文章）记录它，何不再给它命个名字让它传播更远呢！”我刚环视了这个亭子，认为没有不适宜的地方，不仅赏心悦目又能让人心里清净，所以命名为“洗心”。长庆四年九月二十三日，刘禹锡所写。三、现代文阅读。(28分)(三)涵养几分静气(12分)宋威①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到嘀嗒嘀嗒的声音，表就找到了。②这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？③涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界干扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。④有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。⑤读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阕《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”，也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。⑥古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而泠然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。(选自《人民日报》)15．阅读全文，谈谈如何才能做到“涵养静气”。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．首段在全文中有什么作用？(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

遇到事情，不去苦恼抱怨，不去烦躁惊慌，而应该稳住阵脚、静下心来、凝神细思，寻觅解决之道。同时也应严格自律，经历艰难困苦的历练，通过读书荡涤浮躁之气。

通过父与子在不同心境下寻找手表的故事，引出文章遇事需要涵养静气而非苦恼抱怨的中心论点，同时激发读者的阅读兴趣，将抽象的道理具体化，便于读者理解。17．文中第③段画线的句子运用了怎样的论证方法，有什么作用？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________18．请联系自己的生活实际，再写出一个“涵养静气”的方法。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

运用举例论证的方法，举出毛泽东为锻炼意志到喧闹的地方读书的例子，具体清晰地论证了涵养静心功夫离不开严格自律的论点。

示例：每当我遇到烦恼、心绪浮躁的时候，我会选择出门跑步听歌，让自己出一身汗，回来之后我就会身心舒畅，忘记烦恼，重新积极乐观地面对问题。(要求有一定的阐述)

(四)走出青春迷茫(16分)①那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大，乌云总是遮掩着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫。②不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提早半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”，或假寐或小憩，窘态各异，但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。③我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗！④然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的，班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色恹恹，状如行尸。

⑤忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的，第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告：“事不过三！”梦想再一次破灭，男同学又陷入巨大的迷茫，精神萎靡。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯装学习，并且趁机偷瞄女同学。⑥那天早上，班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网球了！”说完，就从包里掏出一个网球，扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上，大家一瞬间都被点燃了，围着球一阵乱踢。一起笑着、疯着。网球滚向了操场，人群自动地分成两队，比赛开始了，一个网球，想要接住都很难，我们却踢得起劲。一脚射门，球跑到裤兜里了。守门员摸遍全身才把球找到，大家笑成一团。此时我有点开心，又有点难过。这才是我们应有的模样，不在教室里，不在校服里，就在此刻。

⑦这个网球的归宿和前面的两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了。班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受：不能买球，甚至不能玩网球，那让我们玩什么呢？⑧第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的抗议。班主任显然对这一幕有些吃惊，但她并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：“我像你们这么大的时候，曾迷恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集，而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢，下课看上课也看，眼睛看近视了，镜片还越来越厚；成绩下降了，还没有一点反思的念头……人啊，年轻时迷茫，有青春力气，却找不到努力的正确方向；年老时清醒，却失去了青春力气，可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了，你们就长大了。”⑨班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间，我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。⑩从那以后，我们很少有人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率，我们的名字被学校骄傲地展示在学校的宣传橱窗。19．依据文章内容，填写下表。(4分)情节老师的表现“我们”的心理或表现踢第一个足球①

。行色恹恹踢第二个足球正色警告②

。③

。声明罚跑圈无法接受晨操风波④

。醒悟默然收球迷茫细细叙谈踢网球20．从修辞的角度赏析第⑨段中画横线句子的表达效果。(3分)

班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。_______________________________________________________________。___________________________________________________________________________________________________________

用比喻的修辞手法，把“班主任的话语”比作“阳光”，生动形象地写出了班主任的话语温暖了“我们”的内心，让“我们”内心明亮，让“我们”走出了青春的迷茫。21．下列对文章有关内容的理解与赏析，正确的两项是()(4分)A．第②段借用“早球”“中场休息”等足球术语，运用动作描写与语言描写，形象描摹