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文档简介

幼儿园中班教案《我不认识你》含反思1.教学目标让孩子学会了解和接纳不同的人，培养孩子的社会交往能力。让孩子了解自己的感受和情绪，学会表达自己的想法和感受。培养孩子的自信心，让孩子感受到被认可和接纳的重要性。2.教学内容2.1课程背景在孩子成长的过程中，他们会遇到很多种不同的人，包括同龄的朋友、老师、邻居、陌生人等等。有时候孩子会遇到一些陌生人，可能会表现出拒绝或者恐惧的情绪。这个时候，我们需要教育孩子如何了解和接纳不同的人。2.2课程内容及教学方法2.2.1场景创设在幼儿园中班的课堂上，我们可以通过设置一个真实的场景来启发孩子思考和反思。场景描述：小珂珂来到了一个新的地方，这是个很大的公园，里面有很多的游戏设施和花草树木。在这里有很多孩子在游玩，还有一些陌生的大人在公园里转悠。小珂珂在公园里玩的很开心，但是突然她看到了一个陌生的大人，这个人看起来并不友善，它向她走了过来，问小珂珂：“你叫什么名字？我叫大叔。”（教学方法：可以请家长或者其他老师来扮演这个角色）2.2.2教师引导和角色扮演在场景创设之后，老师可以进行引导和角色扮演，让孩子学会如何应对这个陌生人的提问。引导问题：你们有没有遇到过陌生人？遇到过怎么办？如果有一个不认识的人向你们问名字，你们会怎么办？角色扮演：老师和孩子一起演练如何应对陌生人的场景，让孩子更加深入地体会陌生人问题的敏感性。2.2.3反思和讨论在完成场景演练之后，老师可以引导孩子进行反思和讨论。反思问题：小珂珂遇到了陌生人，你们会怎么办？在场景中，你们有没有发现陌生人是什么样的人？如果你们遇到一个孤独的孩子，你们会怎么做？讨论内容：老师可以引导孩子进行讨论，让孩子了解不同的儿童之间的交往方式，让孩子理解“不认识”和“不友好”的区别，并提出自己对于交往的看法和感受。3.教学反思通过这个教案，孩子们了解到了如何接纳和理解不同的人，了解到了自己的感受和想法，并表达出了自己对于交往的看法。但是，在教学实践中，我们也发现了一些问题，需要不断地加强教学的优化：教材和场景需要具体化和实践化，可以在不同的情景中进行引导和教学。已有的教材和方法需要不断地创新和调整，让教学更加符合实际需求和学生的实际情况。在反思和讨论中，我们需要更加关注具体的个体思维和行动情况，让孩子养成更加健康的交往方式和态度。总之，这个教案

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