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文档简介

幼儿园小班教案《黑白斑马》教学目标能够认识黑白斑马，了解其基本生活习性；培养幼儿辨别黑白图案的能力；通过绘画和手工制作等活动，促进幼儿的创造性思维和动手能力；培养幼儿的社交能力和团队合作精神。教学准备课件：黑白斑马图片、生活习性展示、制作手工材料等；材料：白纸、画笔、水彩笔、颜料、手工纸、剪刀、胶水等；场地：宽敞明亮的教室或操场。教学内容及步骤步骤一：引入教师出示黑白斑马图片，询问学生认不认识这种动物；谈论黑白斑马的生活环境和基本生活习性，调动学生兴趣。步骤二：认识黑白斑马教师以课件或实物为主，让学生观察黑白斑马的外貌和特点；教师通过图片和短视频展示，让学生了解黑白斑马的生活环境及习性；引导学生认识黑白斑马的基本生活习性和食性；通过问答形式等帮助学生学习掌握所学内容。步骤三：辨别黑白斑马教师出示黑白图案，引导学生名称和颜色；要求学生按照教师提示，辨识图案和颜色的正确匹配；教师引导学生对比黑白斑马身上的花纹和颜色，提高辨别水平。步骤四：创意绘画教师要求学生自由创作黑白斑马的形象，可以使用不同材料和工具，如颜料、彩笔、纸张、剪刀等；提供足够的手工材料和工具，鼓励学生发挥创造力和动手能力；学生可以在教师的指导下逐步增加绘画的难度和要求，如增加细节、增强对比等。步骤五：手工制作教师提供黑白斑马的剪纸模板；要求学生用制作工具制作出剪纸黑白斑马，可以自由组合黑白色块；教师引导学生完成剪纸黑白斑马的拼贴、折叠等操作，提高幼儿动手能力和空间想象能力；鼓励学生于同桌或伙伴一起制作，促进幼儿的社交能力和团队合作精神。步骤六：总结通过绘画和手工制作等活动，回顾学生对黑白斑马的认识和理解；教师对学生的绘画和手工制作予以表扬和点评，鼓励幼儿继续创意性的思考和动手实践；引导学生以笔记形式总结所学内容，提高学生的思维和表达能力。教学评估学生参与课堂活动的积极性；学生对于黑白斑马的生活环境和习性的理解；学生对于黑白斑马的辨识能力和掌握的认知水平；学生创造性思维和动手能力的表现；学生在合作制作中的团队合作和社交能力展现。总结本节课通过多个环节的有机结合，帮助幼儿们认识并掌握黑白斑马的生活环境和基本生活习性。在此过程中，促进了幼儿创造性思维和动手

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