大班公开课语言教案《秋天的雨》含反思_第1页
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文档简介

大班公开课语言教案《秋天的雨》一、课程概述1.1课程主题本课程的主题是《秋天的雨》，采用贴近孩子生活的方式进行讲授，通过展现秋天的雨景，引导孩子了解秋天的变化和重要性。1.2适合年龄段本课程适合大班幼儿，年龄在4-5岁。1.3课程目标通过本课程，希望孩子们能够：了解秋天的变化和重要性。能够表达自己对于秋天的看法。培养孩子们观察、想象和表达的能力。通过听、说、看、学和做，培养孩子的综合语言能力。1.4教学内容本课程的教学内容主要包括：秋天的雨、雨中的景象、雨后的变化等。1.5教学材料本课程的教学材料主要包括：教学PPT、沙盘模型、秋天的图片、雨伞等。二、教学过程2.1开始上课教师打招呼：老师打电话问候孩子们是否已准备好开心学习。自我介绍：老师介绍自己，向孩子们问好。2.2思维启发提问方式：提出问题，让孩子们通过观察和感受，得出结论。问题例子：你们有看过秋天的雨吗？它是怎样的一种雨？它对于大自然和生命有什么影响呢？2.3调动学生兴趣展示秋天的图片：让孩子们看秋天的图片，引导他们想象秋天的景象，感受秋天的气息。用音乐伴奏：加入秋天的音乐，让孩子们更加深入地感受秋天的氛围。2.4认识秋天的雨聆听：学习“雨”的古诗词，让孩子们对秋天的雨产生认知。家长介绍：“雨”的相关知识，让孩子们尝试用自己的话来说。感受秋天的雨：让孩子们用手模拟秋天的雨，感受秋天的雨下在自己的身上是怎样的感受。2.5观察雨中景色感受：通过展示秋天的雨景，让孩子们了解“秋天的雨”。询问：提出问题，引导孩子们对雨中景象进行观察，用自己的话来表达。2.6雨后的变化观察：观察雨后的景色，让孩子们了解到雨后的变化。互动：让孩子们说出自己观察到的变化，并进行交流。2.7结束上课观察“雨后”图片：展示雨后的图片，引导孩子们通过观察和发挥自己的想象来回顾、总结课程中所学习到的内容。回顾本节课教学内容：向孩子们回顾本节课所学的内容，强化学习效果。三、教学反思本次教学课程，我确实收获了很多。首先，我们需要关注孩子的兴趣和看法，把他们所感受到的世界，转化为教育的资源和内容。其次，我们需要注意到孩子如何逐渐形成独立思考、表达和创造的能力，以此为根基打造有趣的教学环节。同时，我们也要不断探索和尝试更多有创意的教学方式，让孩子们

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