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文档简介

老王--杨绛学习目标：1、整体把握本文内容及思想感情，理解老王的“苦”与“善”。2、感受人物的心灵美，学会善待他人，关注生活中的弱者。3、培养学生热爱祖国、关心社会的情操。

杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》、《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》、《管锥编》等。你了解吗？你认识吗？塌败（）取缔（）伛（）翳（）骷髅（）攥（）滞笨（）愧怍（）tādìyǔyìkūlóuzuànzuò

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走近老王▲速读课文，用简单的词语来概括：

老王是一个

的人。老王的日子过得很苦（不幸），表现在哪些方面？A、靠一辆破旧的三轮车活命。B、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。C、眼睛不好，瞎了一只眼。D、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。E、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着维持生活。生活艰苦有人说生活苦不算苦，心境苦才是真的苦，老王的心境如何？失群落伍、单干户、没亲人、被人瞧不起，没人搭理

——心境凄苦老王的善良表现在哪里？A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。C、去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。善

面对老王的不幸，作者一家为他做了哪些事情？善待老王（四人小组讨论交流）A、照顾老王的生意，坐他车；B、老王再客气，也付给他应得的报酬；C、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。D、老王送来香油鸡蛋，不让他白送，也给了钱；E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。关心尊重善良老实的老王就这么去了，在他生前经常照顾他的杨绛有什么样的感受？那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

明确：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。她觉得自己是一个幸运的人，老王是一个不幸的人。而自己对老王的关爱不够，所以感到“愧怍”。——揭示全文主旨怀念老王

社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护；要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人?

一、平等观念。二、人道主义精神。思考：假如老王生活在我们现在的时代，尤其是在19大之后，他的生活和命运会怎么样呢？关注老王

两不愁三保障：

不愁吃、不愁穿，

保障其义务教育、基本医疗和住房

。精准扶贫

在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展。

——习近平

。19大报告赠言心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。爱人者，人恒爱

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