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文档简介

幼儿园中班教案《会想办法的鱼》教学背景该绘本是路易斯·塞克尔（美国儿童文学作家）创作的一本绘本，讲述的是小鱼通过聪明才智，成功避开大鱼、青蛙，因而得以生还的故事。适合幼儿园中班的儿童进行教学。教学目标通过绘本读物，用简单的文字来描述故事情境，提高幼儿们的阅读能力和理解能力。学习小鱼的聪明才智，通过探究讲述小鱼如何想出办法规避风险，并尝试自己来解决问题。培养幼儿思考能力，帮助幼儿们在困难面前能够自己想办法、解决问题，并提高幼儿们的自信心。教学内容活动一：绘本导入为幼儿讲述小鱼的故事，引导幼儿进入故事情境中。（节选第一段）在一个蓝色亮晶晶的海洋里，住着许多鱼。其中有一个小鱼，没有比他更聪明的鱼了。他有一个问题，那就是，他总是要沿着水面漂流，让他朝着哪儿走，他就朝哪儿游。因此，很多时候，他到了危险的地方，而且往往要捱过一些很勾心斗角的其他海洋生物。让幼儿们自由说说自己的安全意识以及如何预防意外事故发生。活动二：探索小鱼的聪明才智使用小鱼的故事情节，启发幼儿们不同的想象。例如：如果我是小鱼，我会想到什么样的办法来避免被大鱼吞掉。让孩子们分小组，进行小组讨论，集思广益，寻找出正确的答案。活动三：游戏体验游戏环节分为两个部分。首先，老师将放置许多障碍物在活动场地上，让孩子们想象自己是小鱼，并通过各种方式避开障碍，游戏时间限制为5分钟。第二个环节是“自助午餐”。幼儿们在场地上寻找素材，并用自己的创意在一定的时间内不用老师的帮助和指导，准备自己的午餐。教学评估形成性评估老师监督幼儿们的活动，在过程中进行激励、指导和提示，帮助幼儿解决问题，提高幼儿思考能力和自信心。在讨论和游戏环节中，评估幼儿们的回答是否合理、是否创意独特、是否和小鱼一样聪明、是否行动敏捷等等。总结性评估让学生在班内通过口述或笔述的方式，描述他们在今天的活动中的体验以及自己的收获。教师根据幼儿的作品和口述，评估幼儿的思维积极性和行动力，针对不同学生的表现来提供相应的建议。教学延伸书法作品创作在幼儿阅读过小鱼故事后，让幼儿们选一段故事情节，自行画出想象中的场景。接下来幼儿可以在画上加上自己的理解和感悟，并根据画面内容自由创作一个书法作品。聚会游戏采用“活一天做三顿饭”这个主题进行聚会游戏，让幼儿们参与其中。时间限制是3小时，孩子们可以自己设计、制定、准备和烹饪三餐。结束语本教案旨在激发幼儿们的思考能力和创造力，通过小鱼的故事，引导幼儿们在日常生活中能够独立思考、解决问题，从而提高幼儿的自信心和自主学习能力。同时，通过教

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