第二单元（知识点总结、过关训练卷）-2022-2023学年六年级语文下册（部编版）

部编版六年级语文下册

第二单元知识点总结

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

栅(zhd)覆(fti)聊(lido)

(2)难写的字

籍:左下是“耒”，右下是“昔”。

覆:上面是“西”的变形，左下是“彳”，右下是“复”。

聊:左窄右宽，右边是“卯”。

(3)多音字

多,化山(畜养)八伽4(忠仆)痴/pdo(刨坑)

畜生)IpU(前仆后继)尿0(刨床)

2.词

(1)必须掌握的词

航海荒岛流落潮水凄凉水源宴会面积淡忘文明忧郁计算

缺乏防止日历仪器远眺自动野兽帐篷援救寂寞恐惧联想

事实制造缺少栅栏介意无非处境苦闷理智控制知足隔绝

境地缘故热带袭击防御手段解除望远镜不可思议焉知非福

(2)近义词

畏惧----恐惧凄凉----凄惨安慰----宽慰相信----信任

消失-一失踪野蛮一一蛮横缺乏一一缺少简陋一一粗陋

仍然一一依然温柔一一温和聪明一一聪慧缘故一一原因

恼怒一一愤怒混乱一一杂乱疲乏一一疲惫悲伤一一悲痛

绝望一一失望荒唐一一荒诞乌合之众------盘散沙

无济于事一一于事无补一模一样一一毫无二致

头晕目眩一一头昏脑涨聚精会神一一全神贯注

得意扬扬----扬扬自得诚心诚意----真心实意

满不在乎一一毫不在意

(3)反义词

畏惧一一勇敢凄凉一一繁荣安慰一一责备辉煌一一黯淡

喧嚣一一清净简陋一一豪华野蛮一一文明相信----怀疑

消失一一出现聪明一一愚蠢熟悉一一陌生温柔一一粗暴

示弱一一逞强伤心一一高兴绝望一一如愿混乱一整齐

舒服一一难受遵守一一违反一模一样一一天壤之别

前所未闻一一司空见惯无济于事一一行之有效

乌合之众一一如鸟兽散派头十足一一垂头丧气

聚精会神一一东张西望得意扬扬一一垂头丧气

(4)词语归类

①AABB式词语:舒舒服服

类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净

②AABC式词语:跃跃欲试

类似的词语:栩栩如生津津有味斤斤计较勃勃生机闷闷不乐铮铮铁骨

振振有词

③ABAC式词语:一模一样

类似的词语：自生自灭一生一世无声无息轻手轻脚百发百中无边无际

有声有色

④描写十分遥远的词语:天涯海角

类似的词语:千里迢迢千山万水不远万里长途跋涉山高水长山遥路远

水远山长

⑤含有数字的词语:九牛二虎之力

类似的词语:一心一意三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十色

五湖四海

⑥量词

一艘船一条狗两只猫一批货三头牛一场梦

一座荒岛一丝安慰一只麻雀一块石头一个圆圈

一条细缝一道寒光一道刻痕一根木桩一种享受

一群大雁一番工夫一只小艇一辆敞篷车一张沙发椅

⑦动词

拱起腰伸直腿走遍荒岛搭起帐篷布置处所

闭上眼睛射出寒光张开大嘴刺进肉皮提着奶桶

挣断缰绳长满荆棘张开翅膀叙述经过恢复原状

调整生活方式

⑧修饰词

孤独的人野蛮的宴会寂寞的生活可怕的荒岛

深重的经历淡黄的头发瞪大的眼睛光滑的脊背

绝望的心情热心的听众动人的情节荒无人烟的岛

受尽折磨的处境

⑨形容勇敢的词语:临危不惧冲锋陷阵奋不顾身挺身而出身先士卒浴

血奋战

二、佳句积累

1.描写外貌的句子

那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。

他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。

【赏析】这句话抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点进行了生

动具体的描写，表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的漂亮和温柔。

2.描写语言的句子

他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小

人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯•蒙尔耶松！”

【赏析】这句话借麻雀的语言，交代了男孩的身份和姓名。“一……就……”

和一连三个“快看”，表现了麻雀的惊异和嘲笑。

3.描写动作的句子

他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿，四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳

朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。

【赏析】这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的描写，突出地表现了大黑

猫发怒时表现出来的凶狠与残暴。

4.描写心理活动的句子

“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时,

发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”

【赏析】这句话描写了尼尔斯的心理活动。可以看出尼尔斯其实也是一个好

孩子，他也在慢慢地发生转变,变得会为别人着想,变得学会关心父母了。

【考试点睛】

人物描写是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有：

①画出文中描写人物外貌、语言、神态、动作、心理活动的句子。

②从人物描写的句子中，你感受和体会到了什么？

小窍门一人物描写一般包括外貌、语窍门一例如：“波莉阿姨已经陷入了小窍门三

J又如：“他一下子从墙上跳下

t•、动作、神态、心理这五个方面的无言的深愁，她那灰色的头发几乎来,跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅

描写.通过理解人物描写，可以体都变白了这句话主要是对波莉的脖子J这句话是对尼尔斯动作的

会和感悟人物的性格特点和精神阿姨外貌的描写，“灰色的头发几描写，从“跳、跑、抱住”等动作描写

品质.乎都变白了”这个略带夸张的外貌中，可以体会到他勇敢无畏的精神.

描写，可以让我们体会到她因为孩

子们的走失而悲痛绝望的心理.

5.含有哲理的句子

总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得

宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中，我们可以把好处

和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。

【赏析】这段话既是鲁滨逊积极向上的乐观心态的体现,也蕴含着一些深刻

的道理,告诉我们任何事物都具有积极的一面和消极的一面,我们要学会多角度

地看待问题,勇敢地面对困难和现实,通过坚持不懈的努力,有时坏事也有可能变

成好事。

三、考试热点

1.《鲁滨逊漂流记（节选）》一课，课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。

2.《骑鹅旅行记（节选）》一课,对小男孩尼尔斯的人物评价,常以判断正误的形式

考查。

3.《汤姆•索亚历险记（节选）》一课,对汤姆•索亚的人物评价，常以判断正误的形

式考查。

4.本单元作文,常以概括某部课外名著的主要内容的形式考查。

第二单元训练大闯关

基础训练

1.根据语境写出正确的汉字。

(1)她独自一人在海滨散步，无名的qilidng()和只016()之感萦绕在心间，

让她感到有一点儿k6n9ju()，甚至想找一个人谈谈心，她努力kbngzhi()着自

己的情绪，ndih6()怎么也做不到。

(2)敌人qinxi()了这个国家，很多孩子lidlu6()街头，为了改变chdj

ing()，为了不让政权qingfti()，全国人民众志成城一起fdngyii()。

2.交流平台。

(1)读完《汤姆•索亚历险记》(节选)，我仿佛看到了一个、的汤姆。从他

给小镇居民讲述历险经过时，还不忘吹嘘一番，我觉得他既—，又。

(2)名著中的每个人物都是立体的、多面的。所以我们在评价人物时要，角度不能

太单一。如《骑鹅旅行记》(节选)一文中“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤

心的”可以看出尼尔斯虽然，但其实也是一个的孩子。

(3)读名著时，留意描写人物、、的句子，就可以从中看出一个人的

。读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。每个人都是、__,评价人物时

(4)“尼尔斯"和'‘汤姆•索亚”这两个外国名著中的儿童形象，我更喜欢__，理由是—

3.按要求完成句子练习。

(1)读句子，注意画线的部分，发挥想象，把此时此刻教室里安静的气氛写下来。

例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

(2)关注例句中带点部分的特点，照样子，围绕所给词语发挥想象，仿写句子。

例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

害怕：____________________________________________________________________________

(3)从“瘦、安静、热闹、饿”四个词语中任选一个，运用夸张的手法写一句话。

4.下面是不同读者笔下《汤姆•索亚历险记》中的句子，你更喜欢哪一句?说说理由。

①满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。

②想说什么但什么也说不出来-----路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。

③想说话又说不出来一一然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。

我发现，这三个句子虽然相同，但是——不同。我更喜欢第__句，因为。

5.日积月累。

请你先补充下面的句子，再选择恰当的句子填空，填序号。

①，更有早行人。②，日久见人心。

③,一字值千金。④近水知鱼性，o

⑤听君一席话，。

（1）与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是（）。

（2）“（）”告诫世人读书不可囱囹吞枣。

（3）“（”'是说经历的事情多了，时间久了，才能看出人心的善恶好坏。

（4）长久地近距离接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律，正所谓“（）”。

（5）听了专家的精彩发言，我豁然开朗。这是我读的书中没有的，真是“（）。”

（6）早上，爸爸去售票窗口买飞机票，本以为自己是前几名，结果却排在了后边，爸爸叹

息道：“（）。”

（7）父亲经常告诫我，读书须勤奋，“（）”，比你更勤奋、更努力的人还有很多：

读书不可囱囹吞枣，正所谓“（）”。

6.学完这个单元的课文后，我们在和同学交流读书心得时，必须做到以下哪些方面？在正

确的选项后打“。

A.表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。（）

B.要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样。（）

C.认真听别人的发言，准确地理解别人的想法。（）

D.对于不同的想法，我们要大胆质疑。（）

7.请你选一本名著，在班上开展读书会，交流心得体会。

8.读把下面的一段话缩写成一句话。

武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，

奔过乱树林来。见一块光滑的大青石，武松把哨棒靠在一边，躺下来想睡一觉。忽然起了一

阵狂风。那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。

缩写：

阅读训练

(―)

帕瓦娜的守候（节选）

在距离他们出发前往马扎里的前几天，帕瓦娜正在集市工作，她坐在坛子上，

突然有个东西落到她的头上。那是一个用珠子串成的小骆驼。窗后的女人还活着！

她现在安然无恙，帕瓦娜知道她很好，至少她还有力气给她发个信号。帕瓦娜想

上蹿下跳、翩翩起舞地表达自己的心情，她想大喊大叫，欢声雀跃，对着那扇黑

窗使劲挥手。但她并没有这么做，反而安静地坐着，想着用何种方式向那个女人

道别。

当帕瓦娜终于想到一个方法的时候，她也快到家了。

吃完午饭后，帕瓦娜又回到了集市里，她很小心地将几株银莲花从被炸得一

团糟的废墟上挖出来。她曾见识过这些花的生长力，能长上好几年，她也希望这

些花能在这里一年接一年地生长下去。她要把这些花种在平时铺毯子的地方，那

个窗后的女人就会知道她不会再回来了。这些花也会成为一道不错的风景，她希

望这些花能成为一件不错的礼物。

在帕瓦娜的地盘上，她用脚用力敲着地面，把坚硬的泥土弄松，她还用手敲，

用附近找到的石块来砸。

附近的男人和男孩们都聚了过来看帕瓦娜，在集市上，任何不同寻常的事情

都是好的娱乐方式。

“这种土里可长不了花，”有人说道，“土里没营养。”

“就算花长出来了，也会被人踩掉的。”

“集市这种场所可不是种花的好地方，你为什么要在这种花啊？”

这些不赞同的声音中，又传来了另一个声音：“难道你们就没人能欣赏一下

自然之美吗？这个小女孩尽她所能，想给我们这个灰暗的集市带来一点美丽。你

们为什么不感谢她，不帮帮她？”一个老人撑开人群，走到了最前面。他艰难地

蹲下来，帮帕瓦娜种花。“阿富汗人热爱美丽的事物。”他这样说道，“但是我

们见过了太多的丑恶，自己甚至都忘记了花朵这样的东西本身是多么美丽！”

他还让一个在附近跑来跑去的茶童去茶铺取来一点水，水拿来之后，老人把

它浇在花朵旁，滋润着周围的泥土。

但那些植物看起来无精打采的，并没有立即就站直。

“它们死了吗？”帕瓦娜问道。

“没有，并没死。它们只是现在看起来有点没精神，好像活不了一样。”老

人答道，“但它们的根部情况很好，等时间到了，这些根就会支撑着植物，让它

们健康百壮地成长。”老人最后在泥土上拍了一下，帕瓦娜和另外一个人搀扶着

他，让他站了起来。他一直都向着帕瓦娜和善地笑着，接着就离开了这里。

直到人群散去，帕瓦娜还在花的旁边。当她确定周围没人在围观后，赶忙抬

头看了看窗户，迅速地挥了挥手，向窗户后的人作别。她好像看见那里有人朝她

挥了挥手，但她也不十分确定。

9.读完这篇文章后，你认为下面词语哪一项最适合作为文章的题目（）

A.绝处逢生B.蜕变

C.希望之花D.生命的罅隙

10.文中第3自然段的最后一句说“她希望这些花能成为一件不错的礼物”，帕瓦娜想把

这件礼物送给谁（）

A.一个陌生的女人B.一个想象中的女人

C.那个窗后的女人和所有的人

11.请你联系上下文，对文中画线句子理解不正确的一项是（）

A.阿富汗常年战乱，街道处处是残垣断壁，种点花美化一下，是一件好事。

B.只要心中希望不灭，怀抱勇气，耐心守候，隐忍勃发，无论如何摧残，阿富汗人民都一

定会坚韧地为自己创造曙光。

C.阿富汗人民在战争的阴影下，在恐怖组织的统治下，流离失所，生离死别，但人民仍有

坚定的信念。

D.阿富汗是个美丽的国度，虽然遭受了战争的摧毁，己经面目全非，但战争总会过去，美

丽定会重来。

12.文章中几次提到“窗后的女人”，你觉得作者为什么要经常提及这样一个从未露面、

从未说过话的隐身