第13课卖油翁（解析版）-七年级语文下册课后培优练（部编版）

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第13课卖油翁

本课重点1.理解“熟能生巧”的道理。

2积.累文言词汇，理解词义、句义。

本课难点体会作者用词的准确与传神。

一、单选题

1.下列划线字注音全部正确的一项是（）

A.自签5n)家圃侬）十里八九（zh6ng）

B.微颔(han)忿然（而）曲油(zhu6)

C.睨之（屣）发隽(shi)迹之（11）

D.覆其口陋）以杓(shAo)遣之(qiAn)

【答案】B

【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。

A.中zhbng。B正确C.睨ni。D.覆fD。

故答案为：B

【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声母、声调、韵母的区别，平时要多读，

多练。

2.下列句子中划线词语使用恰当的一项是（）

A.经过大家一番苦心孤诣的开导,他终于明白了团队精神的重要性。

B.十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了!”

C.经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮地决定:新产品于下个月投放市场。

D.庖丁解牛的神技，说穿了，也不过是熟能生巧罢了。

【答案】D

【解析】【分析】A项，“苦心孤诣”，指费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。与文句“团队精

神”的语境不符，故A项错误。B项，“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇。而老李与“我”是“十年

不见“，这与语境不符，故B项错误。C项，“心血来潮”形容突然产生某种念头，与文句意思不符，故

C项错误。

故答案为：D

【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的

使用。

3.下列各组划线词意思相同的一项是（)

A.公亦以此自矜以我酌油知之

B.汝亦知射乎吾射不亦精乎

C.睨之久而不去我以日始出时去人近

D.公亦以此宜矜且钱孔入，而钱不湿

【答案】A

【解析】【分析】A凭借。B射箭：射箭的技术。C离开；距离。D自己；从。

故答案为：A

【点评】本题考查对常见文言词一词多义的问题。要注意平时区别记忆。做此题目，要着眼“用法”，"用

法''是就词性而言的。苜先理解句意，然后再按照题干要求分析用法，根据句子成分功用来判断词性，

进而判断用法。

4.下面语句朗读停顿有误的一项是（）

A.陈康肃公/善射B.有卖油翁/释担而立

C.尔/安敢轻吾射D.乃取/一葫芦置于地

【答案】D

【解析】【分析】ABC正确。D这句话的意思是：就取了一个葫芦放在地上。这是一个连动句，每个动

作后都应停顿。因此这句话正确的断句方法是：乃/取一葫芦/置于地。

故答案为：D

【点评】此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停

顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿

等几种常用的技巧。

5.下面句子中的“之”意义和用法不同于其他三项的一项是（）

郑人有欲买履者，先自度①其足，而置之其坐②。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘

持度③。“反④归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

（选自《韩非子》）

A.先自度其足，而置之其坐B.至之市

C.而忘操之D.反归取之

【答案】B

【解析】【分析】B之：动词:到，去。A、C、D之：指量好的尺码。

故答案为：B„

【点评】初中课文新课程标准要求学生掌握古文中部分虚词的含义及用法，其中“之”字，比较常见，

也很重要，由于受语言环境的影响，它的意思和用法十分灵活多变，理解起来有一定的难度。应从中

找规律进行总结，以更好的掌握虚词“之”的意义及用法。

6.下列句子中没有使用通假字的一项是（）

A.路转溪头忽见。

B.当窗理云鬓，对镜帖花黄。

C.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

D.无他，但手熟尔。

【答案】C

【解析】【分析】“通假”是指某字与另一字相通，或假借某一字来代替另一个字，有时用读音相同或相

近的字来代替。

A"见"通"现二拼音:xi而意思是:出现。是出现不是看见。

B中的通假字是著（zhu6）:通假字通“着”，穿。

C中不含通假字。

D中的通假字是尔:通"耳"，相当于”罢了

故答案为：C

【点评】此题考查对通假字的掌握能力，平时注意积累识记。

7.不包含人称代词的一项是（）

A.汝亦知射乎？B.尔安敢轻吾射！

C.无他，但手熟尔。D.以我酌油知之。

【答案】C

【解析】【分析】A汝：代词，你。B尔：你。吾：我。C不包含人称代词。D之：代词，代前面

说的道理。

故答案为：Co

【点评】此题考查对文言文中人称代词的把握能力。

8.对课文《卖油翁》理解错误的一项是（）

A.本文用记叙卖油翁对答陈尧咨的对话和酌油事例，说明了熟能生巧的道理。

B.“微颔”表现了卖油翁对陈尧咨箭术的称许。

C.课文对卖油翁酌油记叙详细，对陈尧咨射箭写得简略，这样详略得当突出了文章的重点。

D.“睨之”表现卖油翁对陈尧咨箭术的蔑视。

【答案】D

【解析】【分析】D表现卖油翁不在意和自信。A、B、C正确。

故答案为：D

【点评】此题主要考查对词义及课文内容的理解能力。

二、填空题

9.默写填空。

（1）《卖油翁》选自《》，作者是（朝代）的政治家、文

学家。

（2）文中表现卖油翁看待陈尧咨射技的神态的词句是：、。

（3）本文要说明的道理可用成语来概括，与之意思相近的成语还有：

（写出三个即可）

【答案】（1）欧阳文忠公文集；欧阳修；宋

（2）睨之；但微颔之

（3）熟能生巧；得心应手、游刃有余、驾轻就熟

【解析】【分析】（1）根据平时对文学常识的积累答题，注意不要写错别字。

（2）“睨之”斜着眼看，“但微颔之”，只是对此微微点点头。都是描写的是卖油翁看陈尧之射箭的表情。

（3）从“无他，但手熟尔”“我亦无他，惟手熟尔“，无论是卖油翁酌油，还是陈康肃公射箭都是这样，

因此本文要说明的道理可用成语熟能生巧来概括。根据平时积累再写出三个即可。得心应手：心里怎

么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。游刃有余：刀刃运转于骨节空隙中，在有回

旋的余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。驾轻就熟：驾轻车，走熟路。比喻对某

事有经验，很熟悉，做起来容易。

故答案为：⑴欧阳文忠公文集；、欧阳修；、宋

⑵睨之；、但微颔之

⑶熟能生巧；、得心应手、游刃有余、驾轻就熟

【点评】⑴本题考查对文学常识的积累。本题涉及中国古代和当代作家作品，既要注意积累表面的知

识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，做到积少成多，逐步深

化印象。

（2）］本题考查分析描写方法的能力。解答此题关键要掌握人物描写的几种方法及各种描写方法的特征，

人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。答题时要根据具体内容分析所使用的描

写方法。

⑶本题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题，不可能面面俱到，只要能

扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可，切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。

10.整体感知:根据课文《卖油翁》内容和写法完成下面的填空题。

卖油翁是以高超的“酌油”技艺制胜对方，文章细致地描写他的“”动作，与他的“惟手

熟尔''的依据相呼应，突出他、的性格;对陈尧咨的射技，只用了

“”一笔作交代，而对他的性格，则作了较详的描写。

【答案】酌油；以理服暴；以柔克刚；十中八九；侍技骄横

【解析n分析】卖油翁是以高超的“酌油技艺制胜对方，文章细致地描写他的“酌油动作，与他的“惟

手熟尔”的依据相呼应，突出他以理服暴、以柔克刚的性格;对陈尧咨的射技，只用了“十中八九”一笔作

交代，而对他的恃技骄横性格，则作r较详的描写。

【点评】能初步把握文章的主要内容，培养良好的语感和整体把握的能力，体会文章表达的思想感情。

H.给句中划线“以”字选择正确的解释。

A.因为B.用C.凭D.用来

①公亦以此自矜。

②幺我酌油知之。

③徐达杓酌油沥之。

④以钱覆其口。

【答案】C；C；B；B

【解析】【分析】考查文言虚词。

①公亦以此自矜：公亦以此自矜的自矜是自夸。以：凭借。

②以我酌油知之：凭借我倒油（的经验）懂得这个道理。以：凭借。

③徐以杓酌油沥之。慢慢地用勺子把油（通过铜钱方孔）注进葫芦里。以：用。

④以钱覆其口。用铜钱盖在它的口上。以：用。

故答案为：（De②C③B④B

【点评】初中课文新课程标准要求学生掌握古文中部分虚词的含义及用法，其中"之''字，比较常见，

也很重要，由于受语言环境的影响，它的意思和用法十分灵活多变，理解起来有•定的难度。应从中

找规律进行总结，以更好的掌握虚词“之”的意义及用法。

12.仿照“示例”。解说下列句中加下划线词，“词类活用”现象。

示例:尔安敢轻吾射（“轻”:形容词做动同，轻视、看轻。）

①康肃笑而遣之______________________________________________

②吾射不亦精乎______________________________________________________

【答案】“遣”:使动用法，“使……走”，打发。；“射”：动词做名词，射术、射技、射箭的本领。

【解析】【分析】①康肃笑而遣之:“遣”:使动用法，“使……走”，打发。②吾射不亦精乎:“射”:动词做

名词，射术、射技、射箭的本领。

【点评】词类活用在古汉语中是很普遍的语法现象，尤其是名词活用作动词的情况更是比比皆是。想

要正确地理解以及正确地翻译古文，掌握规律是十分重要的。

13.找出下列句中的通假字，并解释其意义。

①但手熟尔“”通“"，相当于“

②徐以杓酌油沥之“”通“"，相当于“

【答案】尔；耳；罢了；杓；勺；勺子

【解析】【分析】是泛指中国古书的用字现象之一，“通假"就是"通用、借代“，即用读音相同或者相近

的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认

为部分通假字就是古人所写的白字（别字）。①但手熟尔"尔''通"耳”，相当于“罢了②徐以杓酌油

沥之“杓”通“勺”，相当于“勺子”。

【点评】此题主要考查学生对通假字的掌握及理解能力。

14.解释下列句中加下划线词的古今异义。

但手熟尔

古义：；今义：

尔安敢轩吾射

古义：；今义：

【答案】只，不过。；常用为转折连词。；疑间代词，怎么；；常作“安静”"安全''讲。

【解析】【分析】古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，即古今异义。‘'但手熟尔”古义：只，

不过。；今义：常用为转折连词。“尔安敢轩吾射''古义:疑间代词，怎么；；今义：常作“安静”“安全”讲。

【点评】此题主要考查学生对古今异义词的掌握及运用的能力，要求学生平时多练，注意区别。

15.指出下列句中加横线的“之”指代的内容。

①睨之__________________

②以我酌油知之_______________________

③以杓酌油沥之

④康肃笑而遣之______________

【答案】指康肃公射箭；指熟能生巧的道理；指葫芦；指卖油翁

【解析】【分析】文言文中“之'’子的代词用法：①睨之：之：指康肃公射箭。②以我酌油知之：之：

指熟能生巧的道理。③以杓酌油沥之：之：指葫芦。④康肃笑而遣之：之：指卖油翁。

【点评】掌握文言文中，“之”用法，不要死记硬背，要根据句子的意思来确定。

三、翻译

16.用现代汉语翻译下列句子。

（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

（2）康肃问曰广汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”

（3）康肃忿然曰广‘尔安敢轻吾射!”翁曰广以我酌油知之。”

（4）康肃笑而遗之。

【答案】（1）（卖油翁）看到他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。

（2）陈尧咨问卖油翁L你也懂得射箭吗?我射箭的本领不是很精湛吗?”

（3）陈尧咨（听后）恼怒地说:“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢?”老翁说广凭我倒油的经验就可以懂得这

个道理。”

（4）陈尧咨笑着将他打发走了。

【解析】【分析】参照注释疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，①发：

把箭射出去。矢（shi）：箭。但：只。微：微微。颔（h豆n）：点头。之：凑足音节。②不亦……乎：（难道）

不也……吗？射：射箭的本领。精：精湛，奥妙。③忿然：气愤的样子。知：懂得。尔：你。安：怎

么。④遣：打发。最后疏通句子。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考

时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

四'综合题

17.辩题：学了《卖油翁》这篇课文，我们懂得了“熟能生巧”的道理，那么，是不是做事情、干工作时,

“熟”就一定能“生巧”，一定能提高效率，达到目的呢？

正方观点：做任何事情、干任何工作都可以“熟能生巧

（1）请你仿照“正方观点”的形式写出反方观点。

（2）如果你是反方一辩，请你阐述你方的理由。

【答案】（1）做事情、干工作不一定"熟能生巧

（2）各位老师，同学，时方辩友，我方的观点是：做事情、干工作不一定"熟能生巧勤学苦练固然

可以‘'熟"，却不一定能达到“巧”的境地。如果一条道路跑到黑，一味死学，死做，势必造成一事无成。

所以，我们在做事时，要善于动脑，善于变通，善于怀疑，寻找最适合自己的成功之路。试问，占今

中外有成就者，哪个不是找到了适合自己的最佳途径、最佳方式而成功的呢？

【解析】【分析】此题为见解表述题，主要考查学生的语言表达能力，（1）首先仿照“正方观点”的形式

写出反方观点：做事情、干工作不一定“熟能生巧”。（2）说出与正方相反的观点，比如：不认真、仔

细、耐心，干什么都不会熟能生巧的，让正方的观点站不住脚，不攻自破。

【点评】此题主要考查学生的见解表述能力，抓住正方的关键词“一定”给予反击“不一定”，再举出实例

更具有说服力。

五、文言文阅读

18.阅读

陈晓咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰"小由基’'①.及守荆南回，其母冯夫人问：“汝

典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝

父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎③，岂汝先人志邪？”杖之,碎其金鱼④。

【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③伎：通假字，同“技”。（4）

金鱼；古人的一种佩饰。

（1）划线词解释有误的一项是

A.世以为神（以为：把……当作）

B.及守荆南回（及：和，与）

C.坐客罔不叹服（罔：没有）

D.今汝不务行仁化而专一夫之伎（务：致力，从事）

（2）翻译下面的句子。

岂汝先人志邪？

（3）陈尧咨的母亲为什么杖打他？

【答案】（1）B

（2）是你死去的父亲的心意吗？

（3）陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。

【解析】【分析】（1）ACD解释正确。B这句话的意思是：等到驻守荆南回到家中。故这里的“及”是等

的意思。

（2）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的

规范翻译。岂：难道，表示反问。汝：第二人称代词，你。先人：父亲。邪：通“耶”，相当于吗。。故此

句可以翻译为：（这）是你死去的父亲的心意吗？

（3）根据语境分析，这篇文章主要写陈尧咨和母亲的对话，当母亲问他掌管郡务有什么新政时，陈尧

咨却说他白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在坐的人没有不叹服的。也就是说陈尧咨每天只知道喝

酒取乐，根本没把心思放在政务上，因此母亲非常生气，斥责他说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国

家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”意思是你

这样只知道吃喝玩乐根本对不起你父亲对你的教诲。据此分析此题答案可以概括为：陈尧咨的母亲认

为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。

故答案为：（DB

⑵是你死去的父亲的心意吗？

⑶陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。

【点评】⑴本题考查对文言词语含义的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，

结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。另

外还要掌握一些常用实词含义推断的方法，如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。

⑵本题考查文言文翻译的能力。文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译，所谓直译，就是

将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持

一致。

⑶本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和

提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

【附参考译文】

陈晓咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈晓咨）常常自称为“小由基”。等到驻守

荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？“陈晓咨说：“荆南位处要冲，白天有

宴会，每次我用射箭来取乐，在坐的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效

国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？工用棒

子打他，摔碎了他的金鱼配饰。

19.文言文阅读

（甲）

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？“翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢

轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而

钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

节选自宋・欧阳修《归田录・卖油翁》）

（乙）

族兄中涵知旌德县①时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎,

不能除此患也。”乃遣吏持币往，归报二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十

六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满,半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未

晚也。“遂命役导往。役至谷口，不敢行，老翁哂日：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子日：

“此畜似尚睡，汝呼之醒。‘'童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁。老翁手一短柄斧纵八九寸横半之

奋臂屹立。虎扑至，侧首让之。虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾②，皆触斧裂矣。

乃厚赠遣之。

（节选自清・纪陶《阅微草堂笔记•唐打猎》）

（注释）①旌（jlng）德县:今属安徽省。②尾闾：动物的尾椎骨

（1）解释下列句中划线词语的意思。

但手熟尔（）

以我酌油知之（）

族兄中涵初旌德县时（）

乃遣吏持币往（）

（2）用7”给（乙）文中画线的部分断句。（限断三处）

老翁手一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立。

（3）用现代汉语写出文中画横线句子的意思。

大失望，姑命具食。

（4）（甲）（乙）两文在主旨、写法上有所相似，又各具特色。请完成批注。

比较我的发现我的思号

【甲】康小笑而遗之.西文相似的结尾均启示我打2___.

相做【乙】乃”好遗之.

【乙】佬则者数.朱发郎【乙】名『时老薪的外权描它的作用足3

不同然.时咯略作事.

【答案】（1）只，不过；凭，靠；做知县；派遣

（2）老翁手一短柄斧/纵八九寸/横半之/奋臂屹立。

（3）（纪中涵）很失望，姑且命令手下为他们准备饮食。

（4）不要以貌取人（熟能生巧）|先抑后扬，把老翁年老体弱和技艺高超进行对比来写，老翁外貌越老,

越弱，越反衬其打虎技艺之高超神奇。

【解析】【分析】（1）本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用

法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄

清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：但，古今异义词，只；以，一词多义，凭，靠；知，

词类活用，名词作动词，做知县。（2）本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文

章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；

同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。“老翁手

一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立”意思是：老翁手拿一短柄斧，长八九寸，宽四五寸，举起手臂屹立

在老虎面前。故断句：老翁手一短柄斧/纵八九寸/横半之/奋臂

屹立。（3）考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某

一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键

词汇，运用“增、删、调、换、留''等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，

句意尽量达到完美。注意重点词的解释：大失望，很失望；姑，姑且；命，命令；具，准备。（4）考

查对文言文主旨和写法的理解。阅读文言文，疏通文意，了解主要内容，抓住关键语句体会主旨。第

一问，甲文，主要记叙了老翁自钱孔沥油。“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？“陈尧咨连着发出两句问话,

显得盛气凌人，并流露出对卖油翁轻视的态度，“尔安敢轻吾射！”表现出陈尧咨的狂妄自大、咄咄逼

人。结尾“康肃笑而遣之”，交代了陈尧咨态度的转变和事情的结束。由开始的轻视、气愤到最后被卖

油翁高超的沥油技艺打动并心悦诚服，由此启示我们不要以貌取人。一个“笑”字，是传神之笔，表示

出陈尧咨从卖油翁的行动中受到启示并心悦诚服。从“我亦无他，惟手熟尔”中得到启示，即熟能生巧

的道理。乙文，主要记叙了老翁与童子打虎的事件。中涵初见老翁，“大失望，姑命具食”，老翁察觉

后决定捕虎后再吃饭，老翁“手一短柄”“奋臂屹立”“侧首让之”，体现老翁捕虎动作娴熟，结尾“乃厚赠

遣之“，体现了中涵对老翁态度的转变并从中得到启示。中涵对老翁态度的转变告诉我们不要以貌取人,

老翁捕虎的娴熟动作，体现其捕虎方法独特，技艺高超，从中我们领悟到熟能生巧的道理。第二问，

理解写作手法的特色。乙文对老翁的外貌描写，表现了老翁年老体弱，这与下文“老翁手一短柄斧纵八

九寸横半之奋臂屹立。虎扑至，侧首让之。虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触

斧裂矣”形成对比，老翁外貌描写反衬出老翁虽年老体弱但打虎动作娴熟，突出其捕虎技艺高超。中涵

对老翁打虎前后的态度变化，采用的又是先抑后扬的写法，“须发皓然，时咯咯作嗽”，老翁的外貌描

写使中涵“大失望，姑命具食”，最后捕虎成功后中涵“厚赠遣之”，由开始的“大失望”到最后的“厚赠”，

这是运用先抑后扬的写法，赞美老翁捕虎方法独特，技艺高超。据此理解即可。

故答案为：⑴只，不过、凭，靠、做知县、派遣

⑵老翁手一短柄斧/纵八九寸/横半之/奋臂屹立。

⑶（纪中涵）很失望，姑且命令手下为他们准备饮食。

（4）不要以貌取人（熟能生巧）|先抑后扬，把老翁年老体弱和技艺高超进行对比来写，老翁外貌越老,

越弱，越反衬•其打虎技艺之高超神奇。

【点评】⑴要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一

些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。

⑵碰到断句篇段，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，

然后再集中精力分析难断处。主谓之间要停顿，文言虚词（特别是语气词），往往是该断句的地方。遇

到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。

⑶理解并翻译文言