初中生物-绿色植物的蒸腾作用教学课件设计

万亩枣林

崇圣公园绿色植物的蒸腾作用学习目标：

知识目标：

1.观察植物的蒸腾现象。

2.描述植物蒸腾作用的概念及主要部位。

3.掌握叶片的结构和功能。

4.描述蒸腾作用的影响因素和意义。能力目标

学会表达交流、合作学习的能力。情感目标：初步形成保护森林和环保的意识。

崇圣公园蒸腾作用概念:

以

状态从植物体内散发到体外的过程。水分气体绿色植物的蒸腾作用

一、探究绿色植物的蒸腾作用实验：观察植物的蒸腾现象甲乙讨论1.本实验的变量是什么？叶片的数量2.为什么要对枝条做不同的处理？形成对照实验实验：观察植物的蒸腾现象3.塑料袋内壁上有什么物质产生？4.比较甲乙水珠的多少，想一想这些水珠主要是从植物体什么器官散发出来的是从哪里来的？5.水分以什么形式散发出来的？讨论水珠主要在叶片进行，以气态的形式散发出来的。叶柄和幼嫩的茎上也能少量进行。甲乙本实验中塑料袋罩在试管上行吗？为什么？

因为塑料袋如果罩在试管上，塑料袋内的水珠不但是植物散失的水分，还包括试管中水分的蒸发。不行，中考链接实验结论：叶是植物进行蒸腾作用的主要器官

绿色植物的蒸腾作用一、探究绿色植物的蒸腾作用二、叶片的结构

叶片有什么结构使它有这样的功能呢？4叶脉6气孔1上表皮2下表皮

3叶肉5保卫细胞4叶脉6气孔1上表皮2下表皮

3叶肉5保卫细胞看一看气孔主要分布在叶片的下表皮叶片上表面和下表面的气孔数量一样多吗？上表面下表面气孔张开或闭合的条件:1水分充足→保卫细胞吸水膨胀气孔张开→→2水分缺少保卫细胞失水收缩气孔关闭蒸腾作用增强蒸腾作用减弱→→→气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”心得

绿色植物的蒸腾作用一、探究绿色植物的蒸腾作用二、叶片的结构三、影响蒸腾作用的因素影响蒸腾作用的因素：

１．光照强度２．环境温度３．空气湿度４．空气流动状况影响蒸腾作用的因素：在一定范围内1光照强度越强，蒸腾作用越强，反之越弱。2温度越高，蒸腾作用越强，反之越弱。3空气湿度越小，蒸腾作用越强，反之越弱。4空气流动越快，空气蒸腾作用越强，反之越弱。

绿色植物的蒸腾作用一、探究绿色植物的蒸腾作用二、叶片的结构三、影响蒸腾作用的因素四、蒸腾作用的意义认识植物蒸腾作用的意义

一株玉米在一生中所消耗的约200Kg水的大致分配情况:蒸腾作用占99%，是不是一种浪费呢？思考交流:蒸腾作用的意义：１．促进植物体从土壤中吸收水分．２．促进水分和无机盐的运输３．使植物体有效的散热

4.促进了水循环（提高大气湿度，增加降雨量）蒸腾作用的过程66339_73409651852.exe蒸腾作用的过程土壤中的水分

根毛细胞根茎叶导管叶肉细胞气孔大气

水蒸气移栽植物需要追哪些问题？1.去叶移栽2.阴天或傍晚移栽3.带土移栽4.移栽后浇水蒸腾作用的概念：蒸腾作用的影响因素：蒸腾作用的意义：朝花夕拾叶片的结构：蒸腾作用的部位：

１．蒸腾作用的器官是（）Ａ．叶肉Ｂ．根Ｃ．茎Ｄ．叶２．气孔的张开和闭合受（）影响。Ａ．保卫细胞Ｂ．叶肉细胞Ｃ．生殖细胞Ｄ．表皮DA牛刀小试3、如图：把刚摘下的枝条装好，并用弹簧秤测得其重量为0.8千克，在光照下，半天后测得重量为0.75千克，重量变化的主要原因是（）Ａ、呼吸作用Ｂ、光合作用Ｃ、蒸腾作用Ｄ、运输作用4、水分以＿＿＿＿形式从植物表面散发出去的过程叫_____________。

气体蒸腾作用C5、在移栽植物时，将一种无色的喷剂喷洒到叶面上，能结一层薄膜，这层膜可以让二氧化碳通过而水分子不能通过，从而提高移栽植株的成活率，这类物质的作用是（）A、抗呼吸作用B、抗蒸腾作用

C、增强光合作用D、增强蒸腾作用6、接近叶下表皮、细胞排列疏松、形状不规则的绿色细胞是（）A.叶脉B.海绵组织C.栅栏组织D.保卫细胞BB7.叶片表皮细胞的特点是（）

A无色透明，排列紧密

B绿色透明，排列紧密

C无色透明，排列疏松

D无色不透明，排列紧密8.以下是显微镜下观察到叶片表皮的某一结构，图中A是_______，它由两个_______形的B_______围成，它们分布在叶片的上下表皮，气孔是“门户”又是

“窗口”。

——B————A气孔保卫细胞半月植物体与外界进行气体交换植物体蒸腾失水的A9、下图是在显微镜下观察到的保卫细胞和气孔。据图回答。（1）与叶片表皮细胞的结构相比，保卫细胞多了

。（2）夏天炎热的中午，气孔一般处于

图所示的状态，此时蒸腾作用很弱。你认为在叶片下表皮看到的气孔多，还是在上表皮看到的气孔多？这对植物有什么意义？叶绿体左图

下表皮看到的气孔多，避免灰尘堵塞气孔，保持气体进出叶片通畅能力提高

我们生活在这片绿土上,它给予我们阳光,给予我们氧气,给予我们良好的生活环境，给予我们许多许多。让我们一起来保护它!