课堂内外范文10篇

课堂内外范文10篇

每个人都有过同学时代，同学最怕的是作业多。当自己成为一名老师，我立志少给或不给同学留作业，而为了完成教学任务，相应的必需向课堂要效率，把每一节课上好，这就是所谓的教学艺术了，需要我们老师课外去“悟”课堂三味。假如我们用大量的作业填满孩子的全部空闲时，老师和孩子的眼睛就都盯在了分数上，哪里还有时间“悟”呢？这岂不是师生共同的悲伤！近几年提出的“堂堂清”教学比武正是深合时势的一种明智之举，利在课内，功在课外。它给我在教学的成长之路上像一盏明灯指引了方向。

一、富有共性的教学反思是老师成长的必由之路

“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。”这是法国哲学家帕斯卡尔一句流传甚广的经典语句。他告知我们，人的宏大在于思想。由此，我想说，推断一位老师是否成熟，就看他是否有思想、是否会思想。老师应养成思想的习惯。思想打算方向和出路。思想保证行动不盲目。思想保证训练行为的有效甚至高效。

教学反思是提高老师教学水平、优化课堂教学的有效方法。通过课后反思，我们能更好地熟悉自己，熟悉自己组织教学的特点，了解最适合自己的教学方式，关心自己成长。当我们回头来看反思的结果，我们就会发觉，在教学中给我们带来欢快和苦痛的主要情境是什么，我们的教学盲点又在哪里，哪些耗费精力的无效教学需要改进，哪些方面的教学技能需要增加。富有共性的教学反思是老师成长的必由之路。教学反思应当成为老师上课的备忘录，是老师一堂课得与失的记录，但又不仅仅是记录，它应当是源于课堂又高于课堂，并对课堂予以深层次的梳理与挖掘。思索得多了，对老师是一种心智与力量的提升，也是一笔不行多得的精神财宝。只有记教学反思，才能把教学中消失的“各种碎片”粘合成最完善的珍宝。单独看，这些“碎片”似乎没有价值，其实那不是由于它们没有价值，而是由于它们的价值没有被发觉，没有被利用，假如把它们加以组合，它们就会光荣夺目。

写教学反思也是每一个基层训练工可以发挥的优势。我们工作在教学第一线，拥有得天独厚的教学实践阅历，它是教学讨论取之不竭的源头活水。我们当然要不断钻研教学理论，但芜杂繁多的实践素材更需要不断讨论和总结，这更有利于我们自身的成长。我这么多年来，长期教六班级数学。同样的学问点，却有不一样的同学，更有不行猜测的因素，每一节课都是独一无二的，不行复制的。所以，我每上完一节课，与自己比，与获奖课比，感受也是不一样的。犹如样是上圆的周长，去年我的反思是这样的：“同学自主操作，利用变曲为直的道理求圆的周长时，严谨性不够，但兴致较高，特殊是对古人求圆周率的方法感爱好”。今年我的反思是这样的：“通过对古人求圆周率的介绍，同学既为自己的操作大意而惭愧，更对祖先在数学上的成就而感到骄傲”。

可见回味自己的教学过程，我们的训练过程就会布满欢乐，焕发光荣。

二、胜利的课堂总是相识的

课改以来，在新理念的冲击下，课堂布满制造性。有时听不同老师上同一节课，方法手段大为不同，而效果却全都地好。我思考后，恍然大悟—胜利的课堂总是相识的。一节胜利的课，我们不仅仅是关注老师运用了什么技术、手段、方法，更要看他们从中体现出来的教学思想和理念。那么，胜利的课堂有哪些相识之处呢？

1.自主活动课堂，布满生气与活力。一节课，无论老师实行何种手段，都必需将同学置于主体地位，让同学自主探究、经受、发觉的课堂，是布满生气与活力的。有阅历的老师从不沉醉于个人的表演，而是一环扣一环地引导同学，依据课堂需要和同学水平不断变换活动内容和活动方式，用同学自主学习与活动去揭示数学学问。如教学“圆的熟悉”时，老师通过实物揭示出“圆”，再引导同学借助“实物”或“圆规”等多种方式画圆，在此基础上，同学通过折一折、画一画、量一量、猜一猜、议一议等活动，自主探究圆的特征，用活动贯穿整个课堂，使同学自主特征发挥到淋漓尽致。

2.趣味课堂，布满艺术与生活气息。在胜利的课堂里，总是到处闪烁着艺术的火花。引人入胜的开头，情趣盎然的过程，贴近生活的数学资源。我听过一位老师讲“百分数的意义”，出示表格，然后他奇妙地以“假如你是教练，你支配哪位球员主罚点球？”开头。课堂气氛一下就活跃起来。随着课程的深化，老师用大量生活中的数据如“酒精度42%”、“牛奶养分：蛋白质40%”等苦心经营，匠心运作。老师没有提及百分数的经典概念，但是整节课从头到尾紧扣“百分数的意义”这一重点和难点。最终才借助同学的口，把这句严密、枯燥，抽象的话让同学说出来。所以，胜利的课堂里，人们听不到枯燥的说教和布道，看到的是挖掘丰富的生活资源，对教材进行适当的改造和艺术创新。当然，在胜利的课堂里，老师娓娓悦耳的讲解，亲切从容的教态，恰到好处的点拨，无不给人以艺术的享受。

"课堂内外，学习的好帮手；课堂内外，进步的阶梯。'当我一想起那首我自编的歌曲《课堂内外，我爱你》，就忍不住翻开前一期的课堂内外看一看，有时还会想一想下一期会有哪些精彩故事。

这不，我又拿起课堂内外《学校生新作文》津津有味的看起来。"哈哈哈'传来我一声声爽朗的笑声，原来是吹牛大王里的一篇文章把我逗得哈哈大笑；"呜呜呜。'同学们肯定会问我："你又怎么了嘛？'告知你吧，是课堂内外的一些情节把我感动了，所以呀，我才会哭鼻子的。大家不要笑我这么大了还哭，我保证，要是你看了，肯定会比我哭的更厉害。不信，去买本试试呀！

晚上，我们一家人八点钟才吃饭。为什么呢？由于我在看课堂内外时，根本听不见妈妈叫我，直到我肚子饿了，才去吃饭，可把我全家饿坏了。

课堂内外，我爱你，就象老鼠大米，我每个月都要去买你；课堂内外；我的心里只有你没有他；课堂内外，我的伴侣，你可真奇异，竟然让我为你废寝忘食。

今日，乐乐姐姐就要带着咖啡们去编辑部、照排室和印刷厂了解《课堂内外》的制作过程。

嘘!静静地，我们走进编辑部，瞧，编辑部的哥哥姐姐们正忙着在电脑上组稿和编辑稿件。这些稿件依据杂志的我要求，有些是约作家、写的，也有一些是咖啡们投过来的稿件，比如“明天新奇事”“封面故事秀”“成长全记录”和“别样成长”等我，还有一些稿件是编辑们自己写的。

稿件经过编辑们的细心加工完成以后，就会发送给照排室，由组版编辑通过排版软件(AdobeInDesignCS4)将图片与文字进行细心编排，让整本杂志的版式与颜色，以及图画效果达到最佳。在排版的过程中，文字编辑又不断完成稿件的三次校对，修改文字与图片，让它们完善结合。

编辑、校对与排版完成之后，这一期的杂志就形成了电脑文件，接下来就要送厂制板，然后开头印刷了。所以，我们接下来就要前去印刷厂打探毕竟，看看杂志是怎么诞生的。

走进印刷厂，我们要去的第一个地方是制板室。这里摆放着几台大型的机器。我们要使用到的就是这个大块头――热敏制板机，它通过激光及相应的化学反应，将我们排好的文字和图片文件在热敏金属板材(简称PS板)上进行反应。再通过显影机，使图片和文字显现在Ps板上。

未成像的PS板上铺满亲墨化学材料，当通过热敏制板机处理以后，有文字和图片部分的化学材料保留了下来，而空白的地方化学材料则被处理掉了。放大镜

用放大镜认真观看，你会发觉，Ps板上有图像或文字的部分掩盖着蓝色(化学材料)，而空白的部分则布满了细小的网格。知道这是为什么吗?原来有颜色的部分是亲近油墨的化学材料，而空白处的细小网格，则有亲水特性，这样在印刷中，小网格上布满水分，就不会粘上油墨了。

制板完成，我们就要将制作好的PS板，送到印刷车间开印喽。

哇，走进印刷车间，看到的是一台大型的M600轮转印刷机。这台印刷机由纸架、印刷单元、烘箱、折页机和积累机组成。

印刷前同样需要做好预备工作。首先将纸卷装上纸架。

接下来就看到4个印刷单元，每个印刷单元对应一种颜色，而且M600轮转机可以同时印刷纸的正反两面，所以每个印刷单元由上下两个印刷滚筒组成，就分别需要装上对应的Ps板，也就是将Ps板分别裹在对应的4个不同颜色油墨的印刷单元的滚筒上。

印刷开头，机器轰轰作响，你只能看到纸卷里的纸如一张传送带，经过四个印刷单元的滚筒正中间不断向前传送。相信各位咖啡们肯定懵了，就凭这几个转动的轮子，就把PS板上的文字和图片弄到纸上去了?它们是怎么做到的呢?

看清晰了吗?PS板被裹在印版滚筒上，印版滚筒转动，先带动接触到水槽的小滚筒转动，将Ps板上非文字和图像的区域湿化，让那些亲水的小网格布满水分，接下来带动接触油墨盒的小滚筒，使未湿化的文字和图像部分涂上油墨。

紧靠印版滚筒的另一个大滚筒是橡胶滚筒，被涂上油墨印版滚筒连续转动，转过来顶住橡胶滚筒时，就将油墨传递到橡胶滚筒上，在橡胶滚筒上形成与Ps板上正好相反的文字和图片影像，就好像我们的印章工具，图像和文字正好反相。橡胶滚筒转动再将油墨转到了正好从两个橡胶滚筒之间穿过的纸上。放大镜

假如你用放大镜将书上的文字或图像放大，会看到很多个小圆点，那就是油墨点，很多个微小的小圆点组合在一起，就形成了文字和图片。这与十字绣或者马赛克拼图有些相像。

上下滚筒由于是同时转动的，所以，纸的两面同时印上了相应的文字和图片。这就是最常见的一种印刷方式――胶印。

纸张先是经过黑色印刷单元，然后是蓝色、红色、黄色，每种颜色的印刷原理一样，经过这4个颜色之后，纸上的图像就变成了彩色。

两面都被印制好的纸张连续向前传送，经过烘箱将纸张烘干并对油墨加固以后，纸张就被传送到折页机里，按要求进行折叠、排放好，然后被传送到积累机中，积累机一方面可以将印刷、折叠好的纸张堆放整齐，一方面可以进行计数。印刷过程就完成了。

完成印刷，接下来开头装订。装订工人先按封面、封底和内页的页