2023年《阿长与山海经》导学案（第二课时） (人教版八年级上册)整理-1

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千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《阿长与山海经》导学案（第二课时）(人教版八年级上册)整理一、学习目标：从叙事、描写方法上学习本文描写人物的特色。

二、研讨与沟通

1、阿长形象很鲜活，得益于鲁迅的描写功底，这些描写有什么特色？（描写：对人物、大事作详细的刻画和描绘。）

例：阿长切切察察的样子。写了什么：写说话的声音，写说话时习惯性动作，绘声绘色。

描写效果：人物身影，入木三分，活敏捷现。

反复描写睡相。写了什么：

描写效果：

元旦的奇怪仪式。写了什么：

描写效果：

（自选大事）。写了什么：

描写效果：

2、叙写阿长买《山海经》的笔墨并不多，为什么不写她是怎么买到的？为什么详写得书前的渴慕和得书后的惊喜？

不写买书过程的好处：

写“渴慕”的妙处：

写“惊喜”的妙处：

3、本文在刻画阿长这个人物上运用了写作方法。请你点评一下运用这种写作方法的妙处。

4、组内阅读怀疑的沟通解决及展现。

三、自测自评

在你的生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的一般人？你怎样看待他们？请用一段不超过300字的小短文写下来（用上本文写人的手法）。

徐秀形

[《阿长与山海经》导学案（其次课时）(人教版八年级上册)

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