内蒙古自治区鄂尔多斯市成考专升本2022-2023年教育理论第二次模拟卷附答案

内蒙古自治区鄂尔多斯市成考专升本2022-2023年教育理论第二次模拟卷附答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.提出“两条腿走路”办学方针的学制改革颁布时间是（）。

A.1951年B.1958年C.1985年D.1993年

2.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年制义务教育。并把其责任交给()

A.国家B.地方C.学校D.家长

3.人的心理活动过程包括认知过程、情绪过程和（）。

A.注意过程B.意志过程C.行动过程D.意识过程

4.体育的基本组织形式是（）。A.A.体育课B.课间操C.课外体育锻炼D.运动竞赛

5.人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于（）

A．形状知觉

B．大小知觉

C．深度知觉

D．方位知觉

6.借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式称为()。

A.智力维度B.智力类型C.智力技能D.智力结构

7.个体在发展过程中获得和运用人类已经积累起来的、现成的经验是（）。

A.概念形成B.日常概念C.概念掌握D.科学概念

8.德育是指教育者培养受教育者（）。

A.道德的活动B.品德的活动C.政治素质的活动D.法纪观念的活动

9.课外校外教育从确定活动的内容到选择活动的方式，从安排活动的具体步骤到组织实施等，都是学生自主进行的。这反映了课外校外教育具有（）。A.A.独立性B.多样性C.实践性D.自愿性

10.程序性记忆和陈述性记忆是贮存在哪一种记忆中的两种记忆方式?()。

A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.感觉记忆

11.行为主义学习理论包括()。A.人格结构理论B.经典条件反射原理C.自我理论D.性格的ABC理论

12.物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为（）

A.反映B.感受性C.意识D.感应性

13.1937年出版《人格：心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开始的人是（）。A.卡特尔B.塔佩斯C.奥尔波特D.霍兰德

14.联系班级任课教师的纽带主要是（）。A.A.学生干部B.班主任C.教导主任D.校长

15.把“一般发展”作为教学的出发点和归宿的教育家是（）。A.A.赞可夫B.布鲁纳C.凯洛夫D.杜威

16.

第

11

题

班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（）

17.“物以类聚，人以群分”说明下列哪种因素对人际吸引的影响?（）

A．外貌

B．相似

C．邻近

D．互补

18.俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（）。

A.激情B.应激C.心境D.热情

19.中小学对学生进行德育的特殊途径是（）。

A.各科教学B.课外活动C.社会实践D.班主任工作

20.前苏联以马克思主义为基础最早探讨教育问题的是（）

A.苏霍姆林斯基B.凯洛夫C.马卡连柯D.克鲁普斯卡娅二、填空题(20题)21.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

22.义务教育具有普遍性和_______的特点。

23.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

24.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。25.培养全面发展人的方法是________。

26.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

27.课的类型主要有两大类：单一课和______。

28.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

29.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

30.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

31._______是以学科为中心设计的课程。

32.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

33.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

34.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

35.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

36.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

37.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

38.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

39.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

40.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。三、简答题(2题)41.什么是意志?意志有哪些基本特征?

42.简述智力技能的特点和形成阶段。

四、论述题(2题)43.试述教育的社会属性。

44.要培养创造性人才，就要发展学生的思维能力。请联系教学实际，论“启发性教学原则。”

五、辨析题(2题)45.腿长、心脏功能好、肌肉发达都是体育运动所必需的，它们都属于能力范畴。46.课外校外就与课内教育没有共同处。六、(0题)47.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍()A.A.生理性障碍B.心理性障碍C.存储性障碍D.提取性障碍

参考答案

1.B1958年9月，中共中央和国务院颁布了《关于教育工作的指示》，该指示提出了学制改革“两条腿走路”的办学方针和“三个结合”、“六个并举”的具体办学原则。

2.B

3.B

4.A

5.D

6.C智力技能也称为认知技能或心智技能，它是人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式。

7.C

8.B德育是指教育者根据受教育者身心发展规律，有目的、有计划地培养受教育者品德的活动。

9.D对于这一题，有些考生容易选A，因为题目中涉及“学生自主选择”。但是考生只要记住课外校外教育的特点就不会选错，因为，课外校外教育的特点中没有独立性。“学生自主选择”可以理解为自愿性，所以正确答案是D。

10.C在长时记忆中储存的信息原则上是分类处理的。认知心理学认为，人类的长期记忆中储存着两种不同的记忆：程序性记忆和陈述性记忆。

11.B

12.A

13.C

14.B

15.A

16.A

17.B

18.C

19.D

20.D

21.强化强化

22.强制性强制性

23.制度文化24.社会家庭25.教育与生产劳动相结合

26.社会问题社会问题

27.混合课混合课

28.评比操行评定评比，操行评定

29.夸美纽斯夸美纽斯30.比较与分类，抽象与概括

31.学科课程学科课程

32.生活化生活化

33.感知思维认识感知,思维,认识

34.先快后慢先快后慢35.德育内容，德育方法

36.独立性新颖性独立性,新颖性

37.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

38.认识

39.教学价值取向教学价值取向40.一般能力；特殊能力

41.意志是人自觉地确定目的，以目的调节控制行动，克服内外困难，实现预定目的的心理过程。

基本特征：(1)意志是人所特有的心理现象。人在认识客观事物并感到有一定需要的时候，就会组织自己的行动去改变客观现实，以满足自己的需要。(2)意志表现为意识对行为的调节，意志是意识的能动方面，它表现为人的意识对行为的自觉调节和控制。(3)意志对客观规律的依存性。意志自由是受客观规律所支配的，自由是在尊重客观规律基础上的自由。

42.智力技能的特点：智力技能动作对象的观念性；动作进行的内隐性；动作结构的简缩性。智力技能的形成大体上经历了三个阶段：①原型定向；②原型动作；③原型内化。43.(1)教育具有永恒性。教育是人类社会一个永恒的范畴，教育之所以具有永恒性，是因教育具有两大社会功能，一是使新生一代适应现存的生产力，作为生产斗争的工具；二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社会作为阶级斗争工具。(2)教育具有历史性，在阶级社会中具有阶级性。教育又是一种历史现象，在不同的社会或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同，因此，教育具有历史性。在阶级社会，教育必须反映统治阶级的利益、愿望和要求，表现出鲜明的阶级性。(3)教育具有相对独立性。这种相对独立性主要表现在：教育具有自身的继承关系；教育受其他社会意识形态的影响；教育与政治经济发展的不平衡性。

44.(1)含义：在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。

(2)依据：它是教与学相统一的规律在教学上的反映。

(3)贯彻要求：第一，讲解要少而精，抓住重点和难点；第二，加强学习目的性的教育，调动学生学习的主动性；第三，设置问题情境，启发学生积极思考；第四，培养学生良好的思维方法。

联系实际进行阐述。

【解析】该题要把含义和贯彻要求联系起来记忆。从含义上说，有两个要点：一是学习动机上，要启发学生的主动性；二是在学习方法上，要启发学生积极思考，学会思考。贯彻要求也