乳腺疾病影像学诊断☆课件

☆乳腺疾病影像学诊断☆☆乳腺疾病影像学诊断☆☆乳腺疾病影像学诊断☆乳腺疾病影像学诊断主要内容乳腺影像学检查方法乳腺正常解剖结构及正常影像表现基本病变表现疾病诊断乳腺增生性疾病乳腺纤维腺瘤乳腺导管内乳头状瘤乳腺癌随着社会经济文化的发展，快乐体育思想与体育教学的改革有着紧密的联系，是时代飞速发展的必然产物，学生在身心愉快和喜悦的体育教学模式中，体验不同运动带来的独特乐趣。可以轻松地掌握体育知识和运动技能，实现全方位高素质发展。一、“快乐体育”在教学中的内涵及其特点著名教育学家赞科夫说过：“教学一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。”“快乐体育”旨在学生可以在运动学习中体验到快乐中的学习，并且在学习中体验到快乐。“快乐体育”学习中以学生全面发展为教育核心，建立终身体育的思想意识。1.“快乐体育”的概念。“快乐体育”是指在教学过程中充分调动教师与学生的积极性，使教师乐于教、学生乐于学，师生在创设的愉快合作的气氛中体验运动的乐趣与克服困难后取得成功的喜悦。前国家男足主教练米卢的“快乐足球”理念，是中国足球冲出亚洲，走向了世界。2.“快乐体育”的特点。“快乐体育”通过丰富的情感表现体育学习的内在乐趣，激发出学生浓厚的学习兴趣和持久的恒心和毅力，个性得到充分尊重，体现出“快乐体育”的独特魅力。（1）育体与育心相结合。体育教师的教学指导思想，应该在育人的基础上，在进行体育锻炼、强身健体的同时，以情感教学为出发点，快乐与学习相结合、勤奋与智慧相结合、体力与智力相结合、育体与育心相结合，使“快乐体育”永远充满趣味性与新颖性。例如：田径中的长跑项目（男子3000米、女子800米跑），学习中不但将长跑中的技术要领讲清、做了示范动作，并且要根据这个项目强调每个学生要培养坚韧顽强的意志。（2）学生的知识、情感、身体发展三位一体。体育教学场地宽阔和器材齐全，课堂纪律严明，学习氛围活泼生动。构成了学生多方位交流的学习环境，并达成了学生学习体育的知识、情感、身体三位一体的有机化统一。例如：在技巧侧手翻的教学时，先进行三人一组在保护下的手倒立练习，让学生先体会人体在改变体位后的不同感受，教学生如何保持身体平衡等技术要领，接着在保护下完成劈直分腿、依次推手、慢放腿等慢动作定格，体会完整的动作要领，学生在短时间基本上能规范完成侧手翻动作，教学效果显著。二、“快乐体育”在体育教学中的应用策略随着新课程标准中提倡“素质教育”以来，“快乐体育”思想在我国体育素质教育中起着非常重要的作用。学生只有在宽松、愉快的情境中学习，才会产生积极主动的学习趋势。将体育教学设计成多元化、形式多样的快乐型教学方法，寓教于乐，“快乐体育”教学思想才能渗透到现代体育教学中，体现出新时代的体育教学模式。1.游戏比赛合作式“快乐体育”。采用游戏活动式体育教学方法，是将快乐的游戏活动贯穿于体育教材内容中，以增强学生体质锻炼为目标，使学生在形式多样的快乐游戏中轻松学到体育知识和技能。例如：开展“火车”赛跑比赛：预备时，每个队员都把自己的左（右）脚伸给前面的人，左（右）手兜住后面队员伸来的脚，右（左）手搭在前人的肩上。排头不伸脚，排尾不兜脚，好似一列“火车”状集体前进，此游戏培养集体主义精神。2.音乐舞蹈式“快乐体育”。在以音乐舞蹈为主的体育教学情境中，学生在音乐的感染下激发出学生的学习热情，或优美欢快，或激烈热情，节奏感强烈的音乐旋律和艺术性、健身性极强的舞蹈使体育活动在充满运动激情的教学气氛中展开，陶冶了情操，提高了审美感，体育学习效果倍增。3.多媒体情景式“快乐体育”。多媒体声、光、电一体化的形象化教学方式，使体育活动更加直观、生动。特定的教学情境使学生在模拟体育动作中锻炼身体，在想象中发展思考培养创造性思维，在快乐体育教学中激发浓厚的学习兴趣，学生才能真正学到知识和掌握体育技能，高素质发展。例如：利用录音机、幻灯投影、电脑动画等现代化教学设备，把一些体育竞赛和一些教师无法做慢动作分解的项目在学生眼中展现，从而取得显著的教学效果，充分地调动了学生的兴趣等非智力因素，在生动活泼的气氛中使学生掌握知识，促进学生智力的提高。综上所述，“快乐体育”的教学模式结合学生自身的发展水平和特点，中学生阶段的学生好奇心强、思想活跃、可塑性强。“快乐体育”重视学生的个性充分发展与全方位完善，追求的是终身体育目标、体验的是快乐的精神享受与身体健康运动，激发了学生的学习兴趣。无任何心理压力，自觉的主动学习中增强、健全了体质，学到了体育知识。寓教于乐、寓乐于学，“快乐体育”使学生真正成为了学习的主人，并且在体育教学中真正品尝到了体育的快乐。党的十八大报告指出，中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年持续奋斗。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年。一、掌握青年思想现状和特点，提高思想工作针对性青年是社会主义现代化建设的突击队，是单位事业发展的希望和未来。大多数青年出生于上世纪七十年代后，成长于改革开放不断深化、社会主义市场经济不断发展的时期，他们思想活跃，视野开阔，渴望成才，进取意识强，富有创造性。但是，我们在看到青年积极进取、努力向上主流的同时，也应正视他们身上存在的不足，比如：有少数青年理想信念淡薄和迷茫，在价值观上存在自我为中心和功利主义倾向；有的青年思想波动较大，职业精神比较缺乏，经不起挫折、耐不住寂寞、沉不下心思，对公共卫生工作的艰苦性和长期性缺少充分的思想准备；有的认为公共卫生单位职工待遇低、生活压力大，职业发展竞争强、太辛苦，安不下心来。从某种程度来讲，这是社会上普遍存在的急功近利等浮躁风气和公共卫生单位职工实际生活困境在青年身上的具体反映。因此，加强对青年职工的思想政治教育，全面提高青年职工的思想素质，不仅关系到保障做好防病工作的大事，更关系到教育培养青年一代健康成长。做好青年思想工作，既是当务之急，又是长远之计。二、注重青年工作“三个着力”，提升思想工作实效性一是着力注重高扬主旋律，引导多样化。没有主旋律，多样化引导就会失去正确的方向，没有多样化，主旋律的高扬就会失去其丰富性和有效性。近年来，在力抓青年思想政治工作方面，注重突出理想信念教育，以社会主义核心价值体系建设为主线，以凝聚伟大中国梦为思想共识，围绕中心工作，拓展平台，创新载体。二是着力注重人文关怀，加强心理疏导。建立青年思想预警机制，根据80后、90后青年职工和独生代的思想特点，党、政、工、团组织通过与青年人谈话交心方式，及时了解不同岗位、不同年龄段青年的实际需求，及时向组织反映青年的真实愿望和利益诉求，释疑解惑，引导青年走正路、明事理，健康成长。建立谈心制度，做到岗位调整必谈、获得荣誉必谈、提拔任用必谈、行为反常必谈、家庭变故必谈，及时缓解青年员工的心理压力。三是着力注重协调并进，实现长效常态。在原有工作基础上进一步采取切实可行的措施，从人才培养、干部队伍建设、专业技术人员轮岗等方面，对青年队伍建设从长远的规划目标、短期的行动方案、日常的运行制度、以及考核激励、动态调整等各方面进行系统考虑，同步跟进。三、结合青年实际创新载体，提高思想工作感染力近年来，我们在继承过去有效思想工作方法的基础上，做了一些有益的尝试与探索。1.拓展理想信念教育途径。针对有的青年政治信仰迷茫和理想信念模糊的问题，积极开展理想信念专题教育活动。一是组织开展党员“过政治生日”活动，这不仅是思想政治工作者的新尝试，也是党员、进步青年感受主体价值的新途径。中心党委通过党员“过政治生日”这一创新性教育载体，将平日感觉严肃的理想信念教育活动，生动、活泼的表达了党组织对党员、青年人性化的关怀，使青年人在潜移默化中受到深刻的教育。二是开展革命传统教育活动。在“十一”国庆节、“七一”建党节等重大节日前后，组织到井冈山、韶山等爱国主义教育基地参观学习，并积极开展“学党史、知党情、跟党走”党建知识抢答赛等主题教育活动，让青年人在缅怀革命先烈的英雄事迹中受到教育和启迪，在革命传统教育中吸取营养。三是强化党纪条规教育。通过上廉政党课、组织观看教育电影、专题学习等活动，加强党纪政纪教育、医德医风教育和违法违纪案件警示教育。组织编印《党纪条规读本》，发至青年职工人手一册，进一步增强青年群体遵守反腐倡廉、行业作风建设相关制度的自觉性和执行力。2、加强疾控文化及主流价值观念引领一是组织开展“疾控文化”有奖征集活动，充分发挥疾控文化建设对青年职工的导向、激励作用。二是丰富文化活动载体。开设“活力课堂”青年职工素质拓展培训班，定期组织开展读书分享会、摄影、礼仪、演讲培训等主题活动，营造团结融洽、健康向上、积极进取、充满活力的良好氛围。每年召开青年职工代表座谈会，并邀请中心领导、党代表、高级职称代表参会，围绕“创新与发展”、“立足岗位、提升自我、我与中心同发展”等主题，与青年朋友交流“理想与梦想”、“做事先做人”等人生经验与感悟，引导青年人志存高远，立足本职，多做贡献。三是倡导“学雷锋，树新风”的文明风尚。以文明城市创建活动为契机，组织开展学雷锋志愿服务活动。全体青年职工注册为长沙市志愿者协会成员，发挥专业优势，广泛开展关爱他人、关爱社会、关爱自然的志愿服务活动。如围绕重点卫生日开展防病知识与卫生政策宣传；以“健康大讲堂”为载体，开展健康知识“五进”等志愿服务活动；以开展道德领域突出问题和不文明行为的专项教育治理活动为契机，开展“讲道德、守规则、改陋习、提素质”文明劝导志愿活动；组织开展关爱孤残儿童、困难家庭等社会帮扶活动。积极开展爱心献血活动，每年志愿献血者达10余人。3、以实践锻炼提升职业道德教育效果一是组织开展专业技能竞赛活动。多次组织技术培训、岗位练兵和技能比武、军事化集训和高强度的野外生存技能培训暨卫生应急演练等活动，并积极组队参加国家、省级技能竞赛，有力提升青年职工职业技能水平，培养年轻人吃苦耐劳、团结协作、雷厉风行、严谨求实的工作作风和职业素养。近三年来，中心青年先后有十余人次荣获长沙市委、市政府、市总工会、市直工委授予的“文明市民标兵”、“雷锋式学习标兵”、“青年岗位能手”、“巾帼建功英雄”等荣誉，其中一名青年职工荣获湖南省“五一劳动奖章”。二是多次组织开展跨省、市卫生防疫和应急救援，让青年在“实战”锻炼中迅速提升职业素养。面对国内外突如其来的大灾、大疫，积极响应政府号召，选拔青年骨干组建卫生防疫队，深入震区、灾区开展卫生防疫和救援工作。2014年8月，派出一名青年骨干，代表湖南首批专家加入国家援非抗击埃博拉疫情医疗救助专家组，深入塞拉利昂开展了艰苦卓绝的防病抗疫工作，突出工作表现受到塞外交部、国家卫生计生委等部门的高度肯定。4.创新培养激励机制一是以制度和机制创新为动力，以专业技术和管理人才队伍建设为重点，创新人才培养举措，研究制定《中长期人才队伍建设规划》，建立“领军人才、骨干人才、后备人才”，实施动态管理。为不同层次人才提供国内外进修、学习和学术交流的机会，搭建人才成长、发展的平台和舞台。二是创新激励机制，开展“个人贡献值”评定和“创新奖”评选。对职工实施“个人贡献值”量化测评，以此来反映和衡量个人工作实绩与为单位做出贡献的大小。“创新奖”每2年一届，对中心首创、经实践证明具有较大社会效益、经济效益的创新工作项目进行奖励。一系列的创新激励措施，有效地激发了青年职工工作热情和创造性。关心青年就是关心未来，让青年人放飞梦想、通过自己的诚实劳动实现美好的理想，这是社会的责任，更是我们每个单位党组织和领导班子的责任！乳腺疾病影像学诊断主要内容乳腺影像学检查方法乳腺正常解剖结构及正常影像表现基本病变表现疾病诊断乳腺增生性疾病乳腺纤维腺瘤乳腺导管内乳头状瘤乳腺癌乳腺影像学检查方法X线检查钼靶摄影或CR乳腺导管造影超声检查MRI检查CT检查乳腺最佳检查时间为月经后1-2周乳房解剖MammaryglandAnterolateralDissectionSuspensoryligaments(ofCooper)AreolarglandsmajormuscleSerratusanteriormuscle点reolExternalabdo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