人教语文八年级上册多媒体教学课件 桃花源记

21桃花源记第五单元1.正确、流利地朗读课文。2.积累文言词语。3.研读课文，整体把握文章。4.理解作者笔下的理想社会及作者寄托的思想感情。陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人。

生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、疾病一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。

本文写作年代大约是421年，当时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘裕的政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想的愿望，所以写了这篇《桃花源记》。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

[译文]东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。一天他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花繁多。他非常诧异，继续往前走，想走到林子的尽头。①为：②缘：③鲜美：⑤异：⑥穷：作为沿着鲜嫩美丽意动用法（以……为异）感到惊奇、奇怪尽，穷尽。这里作动词，走完，即走到尽头重点词语④缤纷：繁多的样子林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。[译文]桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，只容一个人通过。又往前走了几十步，突然变得开阔明亮了。②舍：舍弃、放弃③才：④复：刚刚，仅又，再重点词语①仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子⑤豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。[译文]呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房屋，有肥沃的土地、美丽的池塘、桑树、竹子之类。田间小路交错相通，四通八达，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿着全都跟外面的人一样。老人和孩子，都安闲快乐。①俨然：类④交通：交错相通⑦黄发垂髫：指老人和小孩重点词语⑥悉：②属：③阡陌：整齐的样子田间小路可以互相听到

⑤相闻：全、都见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。[译文]（那里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人详细地回答村人。有人便把他邀请到自己家里去，摆酒杀鸡做饭。村里的人听说来了这么一个客人，都来打听消息。他们自己说祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这个与外世隔绝的地方，不再出去，便和外面的人断绝了来往。②具：详细地③要：④闻：通“邀”，邀请听说重点词语①乃：于是，就⑤咸：都⑥妻子：妻子和儿女⑦绝境：与人世隔绝的地方⑧间隔：隔断，隔绝问今劣是何骆世，狭乃不在知有原汉，污无论抗魏晋特。此削人一亏一为跟具言滥所闻威，皆努叹惋含。余镜人各列复延袍至其予家，泪皆出茅酒食袜。停丸数日寸，辞鞠去。给此中劫人语大云：扯“不睛足为评外人抹道也牌。”[译唇文]枣他们姻又问盲现在妻是什龄么朝绒代，浸竟然确不知队道有影汉朝霞，更圣不必徒说魏专朝和脾晋朝植了。耗渔人疤把自担己听宴到的垄事一脚一详惭细地仅告诉贺了他伶们，蓝他们药听了竟都感肥叹起壳来。说其他争的人傅又各达自邀壤请渔永人到蛙他们伤家中单做客结，都铅拿出恨酒饭悼来招挽待他潮。渔铸人停椒留了世几天滨后，禁告辞致离去牵。村碎里人吨告诉称他道赔：“畅（我殖们这敌个地聋方）买不值六得对恳外面康的人垮说啊演！”①乃匆：竟然⑥语取：⑦足舒：告诉紧，对叮……退说值得重点陈词语②无着论：不要毒说，（更夏）不鹊必说④皆究：都③具裕言：详细字地说景出⑤叹嫩惋：感叹雾、惋心惜既出慎，得袜其船剥，便依扶向行路，顺处处膝志之习。及泼郡下崭，诣墙太守礼，说纽奉如此烦。太玩守即严遣人雹随其顾往，公寻向言所志岔，遂斑迷，绞不复登得路渣。[译俯文]医（渔糟人）喂出来眼以后池，找例到了畜他的尸船，杯就顺汁着原抬路回住去，像处处钩都做点了记跨号。呼到了压武陵侍郡，劲拜见曲了太介守，拥说了作这些婚情况白。太术守立怨即派姻人跟壮着他必去，目寻找去先前叫所做垃的记牌号，辱竟然盛迷失邮了方议向，锦再也肿找不锤到原险来通胸向桃掀花源祝的路澡了。①既代：已经②便滩扶向痒路：③志卵：就顺烧着旧丢路（踪蝶回去梯）。隐扶，权沿、祖顺着棉。向英，从雨前的均、旧昆的动词碍，做云标志⑤诣累：⑥志鸦：到。母特指驰到尊召长那负里去名词症，标居记重点洁词语④及汤：到了南阳莲刘子海骥，航高尚梳士也段，闻艺之，评欣然码规往酒。未魄果，中寻病振终。敌后遂避无问暗津者链。[译肚文]闸南阳台人刘案子骥枯，是等个志炎向高饿洁的蓄隐士挎，听保说了矛这个弦消息揭，高匙高兴欲兴地挡打算纳前往化,没勿有实绢现。奶不久单，他洗因病搜去世坡。从移此以舱后，逼再也沈没有理探访踩桃花测源的烈人了浸。①规椒往：计划店前往晃。规君，计带划③寻寒：随即撕，不厅久重点选词语②未许果：没有藏实现④遂漠：就⑤问节津：问路档。这康里是通访求椅、探雀求的弃意思骑。津砌，渡搜口鲜美房诚古义渔：焰今义肉:交通笨古义校：今义苏：猴妻子僵古义众：妻今义第：漂绝境壮古义渴：奇今义狐：无论锦古义哥：货今义墙:古今异义鲜嫩忍美丽（菜后肴、浆瓜果男等）驶滋味孩好妻子梳和儿辜女规指周男方洋的配母偶交错均相通运输筛事业与人捡世隔译绝的堤地方没有竖出路组的境贤地不要离说，厕（更缸）不蓬必说表示牢在任惰何条散件下弃结果稼都不胖会改惠变课文拍是以圆武陵畜渔人盏的行幅踪为惕线索锤，按名时间恶顺序斤进行播的写射作。肉请理检清作棍者的绣写作温思路辆。一、烫发现阿桃花额源二、汤访问痰桃花侧源三、押离开码桃花日源桃花衡源风典景真干是美锄不胜项收，垒你头肺脑中氏浮现泊了怎顾样的验画面穗？请馅选一映个景昆点，呜用“幸这里岛的_扰__铃___地__形__队美，够你看张__可__环__与__尤_”踢的句强式给节大家犯描绘明一番哄。1.热想象焦桃花魔源之概“美震”。这里荣的土拿地美窝，你饭看，请平坦轰如砥拾，一动望无狡垠，恨就像厨是一淋块偌齿大的茂毡子虾……这里疯的屋狡舍美栋，你国看，灵排列则得整泥整齐坑齐，拆炊烟床袅袅肚升起扒……这里马的田融池美鞋，你循看，尺田地举肥沃此，庄胃稼茁费壮生唱长；响池水域清澈粱，鱼丢儿悠逆然自峰乐…踩…请你峰试着红分析钢桃花症源中远男、柿女、买老、食幼、涨渔人纵快乐逐的原艇因。2.外理解眠桃花息源之蜓“乐冰”。（1挂）男仁人虽昼种植清劳累霸，但迟他们御乐，双乐在李不必磨服兵浮役，猾免受零战乱番之苦恭，能咱安居创乐业泉。（2制）女包人虽目采桑培养蚕趟，织岭布缝敢衣，割忙得娘不亦煮乐乎企，但班她们口乐，龙乐在绿没有弓压迫龟，没码有剥恨削，义过着质和平盗安定北的生怎活。（3逗）老纽奉人（义黄发欠）“置怡然氧自乐篇”，蚕乐在侄老有蚀所养引，丰趋衣足颂食。（4院）小蛋孩（忘垂髫取）“就怡然茧自乐柄”，辈乐在亚和平罚安乐己，无杏忧无继虑。（5稀）渔算人乐胃，乐辽在受鉴人热紧情相洽邀，氧盛情嫌款待哀，乐棉在桃扑花源撤中人共民主死平等化，和荒谐亲秆密。请你践以“胀__络__货奇，就那是歇因为盒__版__湖_”跨句式娱阐述向一下及自己吗的认逮识。3.间评阶读桃态花源润之“鞋奇”邻。（1套）景雄奇。晌桃林弄奇，碌那是别因为炕“夹射岸数壁百步区，中倍无杂软树，蝇芳草战鲜美净，落斜英缤磁纷”负。山摘洞奇匙，那最是因身为“私仿佛劳若有舌光”变，且威形状尚奇特彼，“赛初极殃狭，童才通碗人。饶复行黄数十沾步，淋豁然草开朗号”。（2济）人变奇。呢人奇龄，那使是因盲为“圆其中苍往来闭种作别，男耀女衣们着，压悉如料外人序”“做见渔王人，妙乃大尊惊”干“乃栽不知蓄有汉傍，无它论魏膜晋”扑。（3尊）踪卷奇。哑踪奇闪，那顿是因溜为渔堂人“虚既出住，得张其船源，便梅扶向隆路，饼处处塑志之载”，堤太守照竟然宝“寻躲向所羞志，肾遂迷恭，不肿复得岸路”烈，名筐人探狸访，龟竟然指“未仰果，齐寻病陈终”袭，“浴后遂肚无问堡津者撤”。桃花葵源胜浙境很简美，颠究竟壮存在挥不存猫在？扶你是狼如何养评价卷的？4.或评说妥桃花齐源情固节。它是面不存程在的润。它羞与当舞时的毁黑暗拒社会毁形成何鲜明钳对照康，是多作者肥不满示当时雕现实舟的一甚种精胸神寄阳托，慎是对表当时付黑暗