世界是永恒发展的【知识精讲精析+能力拓展提升 】统编版必修4《哲学与文化》同步教学练

第三课知识网络第三课把握世界的规律第二框世界是永恒发展的课标标准核心素养学习任务

1.4描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。政治认同：通过唯物辩证法发展观的学习，使学生认同和拥护党的领导，坚定改革开放的决心和责任；在增强发展中国特色社会主义道路的信心同时准备走曲折的路；抓住新时代的机遇，从我走起，把小我融入大我，汇聚起实现中国梦的强大力量科学精神：科学理性认识发展的实质，坚持发展观点，树立创新精神，反对思想僵化；科学理性认识事物的发展是前进性和曲折性、量变和质变的统一。公共参与：与时俱进、锐意进取，培养自己的实践能力和创新精神，做改革开放事业的拥护者、参与者和推动者；运用事物发展的趋势、状态的理论，指导学习和生活，从点滴小事做起，积极地面对人生中的困难和挫折,正确认识改革。1.发展的普遍性2.发展的实质3.事物发展的途径（趋势）：前进性与曲折性（重点）4.发展的状态：量变与质变（难点）

2023年6月20日，武汉大学2023年毕业典礼隆重举行，武汉大学校友、计算机系1991届毕业生雷军现身母校，并作了重要讲话。雷军现场送给毕业生两条建议：第一条建议是相信自己，每个人的人生都有无限可能；第二条建议是不仅要有梦想，更要有一步一步可实现的目标。最后，他指出，这是个正在快速变化的时代，AI大模型带来的革命，正扑面而来。过去几个月，我也花了很多时间学习。我相信，在座的同学们中，一定有人懂得比我更多、理解得比我更深。毫无疑问，这是一个全新的时代，更是属于你们的时代，你们一定会取得更大的成就。积极拥抱这个全新的时代，扬帆起航！同学们，江湖再见！谢谢大家！探究思考：（1）预习教材31-32页阅读与思考及问题的基础上，你能否指出“雷军说这个世界是一个快速变化的时代”的唯物辩证法依据是什么？（2）下列哪些事例可以证明这是一个快速变化的世界？由此对你认识发展的实质有何启迪？①人生三境界：看山是山、看水是水；看山不是山、看水不是水；看山还是山、看水还是水（）②“天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊”到“天苍苍野茫茫风吹草低见沙梁”（）③从深圳到北京G72动车启动北上（）④深圳蛇口码头的龙门吊一刻不停地把集装箱吊上巨型货轮（）⑤深圳前海蛇口自贸片区和前海深港现代服务业合作区对标国际一流的投资贸易规则，续推动商品和要素流动型开放，更加注重规则等制度型开放，以高水平开放带动改革全面深化

（）⑥树欲静而风不止

（）

⑦从人工占卦到计算机算命

（）⑧最新出现的新冠病毒，病毒凶猛（）⑨鸡蛋孵化为小鸡

（）

议题：从雷军现身母校武汉大学2023届毕业典礼讲话看唯物辩证法的发展观（上）√√√1．发展的普遍性(自然界、人类社会、人类的认识)≠一切具体事物都处在普遍发展中（具体事物是有限发展，整个世界是无限发展）2．发展的实质

运动变化发展区别宇宙间一切事物和现象的变化和过程，是物质的固有属性和存在方式，是指一般的变化强调运动中发生的状态乃至性质的改变。运动、变化都不能反映出总体性质和趋势发展的实质是是事物的前进和上升（性质的变化，而非空间位置、方向的变化），是新事物的产生和旧事物的灭亡。联系是一种运动变化，但并非任何运动变化都是。唯物辩证法的概念揭示了万事万物的各种运动变化所包含的。★三个概念都表明事物不是绝对静止的、不是凝固和僵化的【板书笔记】(一）世界是永恒发展的3.

正确区分新旧事物（1）新、旧事物的含义：新事物：指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。旧事物：指那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的事物。（2）判断新旧事物的根本标准是否符合客观规律、是否具有强大生命力、是否具有具有远大发展前途。（3）几个错误观点：①以出现的时间早晚为标准来判断新旧事物（新事物≠新出现事物）。②以一时力量的强弱（力量强≠生命力强）、发展速度快慢、是否成熟和完善来判定新旧事物。③仅从事物的名称、旗号等表面形式判断新旧事物。(要透过现象看本质)【板书笔记】(一）世界是永恒发展的【世界观】物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识也是发展的，科学没有顶峰。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。【方法论】我们要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。（要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长）。世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理）知识总结【板书笔记】１（21全国乙22）恩格斯说，没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。习近平在谈到新冠肺炎疫情和国际环境不稳定性不确定性明显上升对我国经济发展的影响时强调，要坚持用全面、辩证、长远的眼光分析当前经济形势，努力在危机中育新机、于变局中开新局。以上论述蕴含的辩证法道理是：①新事物代替旧事物需要具备一定的条件

②新事物总是在不断克服困难与挫折中发展进步的

③困难越多、挫折越大，越有利于新事物的成长④新事物与旧事物的界限是由矛盾的同一性确定的A.①②B.①④C.②③A【详解】A。材料强调要努力在危机中育新机、于变局中开新局，这说明新机和新局的开启离不开我们基于客观规律、充分发挥主观能动性所努力创造的条件，也就说明新事物代替旧事物需要一定的条件。①正确。材料中强调没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的，同时新机和新局要直面危机和变局，在解决和克服困难中向前迈进，这说明新事物总是在不断克服困难与挫折中发展进步的。②正确。适度的困难和挫折有利于新事物的成长，但新事物产生之初往往力量微弱，过量的困难、过大的挫折会阻碍新事物的成长。③错误。矛盾的同一性是矛盾双方相互依赖，并在一定条件下相互转化，强调的是矛盾双方的联系。新事物与旧事物的界限强调的是新事物与旧事物的差别，应是由矛盾的斗争性确定的。④错误。故本题选A。课堂达标２.(21福建11）1926年，中共厦大党支部成立，短短一个月就在厦门发展了18名党员，仅一年时间就在闽西南地区发展了230名党员，建立了28个党支部，形成了“汇聚囊萤之光，渐成燎原之火”的良好革命形势。从“囊萤之光”发展为“燎原之火”说明：①新事物的出现就实现了社会制度的变革②新事物的实质是抓住时机促成新的质变③新事物的发展总要经历从小到大的过程④新事物的生命力在于符合事物发展规律A.①②B.①③C.②④D.③④D【详解】D.从“囊萤之光”发展为“燎原之火”，体现了新事物从小到大的发展过程，同时也说明新事物符合事物发展规律，具有强大的生命力，③④符合题意。社会制度的变革是通过社会基本矛盾运动实现的，而不是新事物的出现就实现了社会制度的变革，排除①。新事物是符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的事物；新事物代替旧事物体现了事物的发展，但新的质变不一定是发展，④错误。故本题选D。课堂达标

探究思考：（1）预习教材33-34页阅读与思考及问题的基础上，你能否指出雷军“通过一步步可实现的目标实现梦想”的建议体现了什么哲学道理？（2）历史的发展，总有一些关键的时间节点。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会代表向党和人民庄严宣告：经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。青春最灿烂的底色是斗争，青春最有成效的发展是行动。利用该哲学原理，分析青年一代如何不辱使命，接续奋斗，继往开来，跑好历史接力赛，奏响“请党放心，强国有我”的时代强音？议题：从雷军现身母校武汉大学2023届毕业典礼讲话看唯物辩证法的发展观（中）

量变质变区别性质事物（大小、速度、程度）和（构成事物诸要素在空间结构和排列次序上的变化）事物的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃特点

渐进、不显著的变化

根本的、显著的变化呈现状态

统一、相持、平衡和静止统一物的分解，平衡和静止的破坏结果事物还是其自身，没有变成另一事物事物不再是自身，而变成了另一事物联系辩证关系①量变和质变是事物变化过程中两种不同状态。事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，事物的量变达到一定程度（度；临界点）时，又必然会引起质变，质变是量变的必然结果。（≠时间上先有量变后有质变）②事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础（易错，不是量变）上开始新的量变，如此循环，不断前进。(即质量互变规律，主观题答题容易忽视）③反对形而上学的“激变论”和“庸俗进化论”。【板书笔记】（二）用发展的观点看问题1、质变和量变辩证关系原理（事物发展的趋势）必然结果二者的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。量变

质变新量变新质变前提准备

方法论（1）积极做好量的积累（点滴积累；防微杜渐）；（2）在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（反之，若此时向不利方向转化则坚持适度原则）③反对两个极端：急于求成和优柔寡断【特别提示】1.构成事物的成分在结构和次序上的变化也会引起质变，是量变引起质变的一种情形。量变与质变发生的原因相同，二者都是事物自身矛盾既相互依赖又相互斗争推动的结果。量变：矛盾主次双方相互依存；质变：矛盾主次双方相互转化，统一体瓦解，一事物转化为其他事物2.事物发展的总趋势≠事物发展的道路≠一切新事物发展的途径≠事物发展的状态3.质变≠发展：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。属于前进性、上升性的质变，不能把任何质变都看成是发展。4.从事物发展的全过程来看，质变更为重要。对于事物的发展而言，只有通过质变才有发展，如果仅停留在量变阶段，仍然不是发展。但这并不意味着量变就不重要了。

（二）用发展的观点看问题

1、质变和量变辩证关系原理【板书笔记】3.（2101浙江29）长三角一体化是我国一项重要的长远发展战略，决不是一日之功，因此，要有历史耐心，要谋划长远。这里体现的哲学道理是：①质变以数量增减为必要前提②质变以统一物解体为呈现状态③量变积累到一定程度才会发生质变④量变积累到一定程度必然发生质变A.①②B.①④C.②③D.③④12D【解析】D。量变引起质变有两种情况，一是数量的增减场所的变更会引起质变，另一种是总量不变，但排列结构和次序发生变化也会引起质变，故①不选。统一物的分解、平衡和静止的破坏等都是质变过程中呈现的状态，同时该说法不合题意，故②不选。决不是一日之功，这体现了量变积累到一定程度才会发生质变，故③入选。要有历史耐心，要谋划长远，这体现了要用发展的观点看问题，注重量的积累，当量变积累到一定程度必然发生质变，故④入选。故本题选D。课堂达标4.(21海南18）在学习了量变和质变的关系之后，甲同学说，"不积跬步，无以至千里”，我们要重视量的积累，积极促成质变:乙同学说，“千里之堤，溃于蚁穴”，我们要控制量的积累，防止发生质变。对以上两位同学的观点分析正确的是：①甲同学肯定了量变是质变的必要准备，乙同学否认了这一点②乙同学肯定了质变是量变的必然结果，甲同学否认了这一点③两位同学都承认事物的发展都是从量变开始的④两位同学都认识到了质变是量变的必然结果A.①②B.①④C.②③D.③④13D【解析】D。题目中"不积跬步，无以至千里”我们要重视量的积累，积极促成质变和“千里之堤，溃于蚁穴”我们要控制量的积累，防止发生质变。两位同学都承认事物的发展都是从量变开始的，质变是量变的必然结果。③④符合题意。①②说法是错误的。故选D。课堂达标5.（19全国Ⅰ23）习近平在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是：①量变比质变更能推动事物的发展②只有事物数量的不断增加才能引起质变③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程A.①②B.①③C.②④D.③④14D【解析】D。题中钉钉子的事例表明量变的不断积累必然导致质的飞跃，质变是量变的必然结果，③入选。题中事例钉钉子要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，是从量变到质变，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效，是从新的量变再到新的质变，说明事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程，④入选。①选项观点表述错误，对于事物的发展而言，量变和质变都很重要，不存在量变比质变更能推动事物的发展的结论，排除。②选项观点表述错误，只有量的积累达到一定程度，才会实现质变，且量变既包括数量的增减，还包括场所的变化，并不是只有事物数量的不断增加才能引起质变，排除。故本题选D。课堂达标

人生的道路不可能一帆风顺，不论是工作，还是生活当中，挫折是客观存在的。当代青少年大多成长在一个非常顺利的环境中，在蜜水中成长。因此，他们更容易在生活和学习中遭受挫折。对于他们来说，遇到挫折往往不知所措，往往深受打击。我们要有针对行的进行青少年挫折教育。何为挫折教育？挫折教育是在于培养青少年遇事不慌、处事不惊的自信心，从而激发受青少年自身潜能，以及战胜困难的顽强意志和迅速恢复的健康心态。少部分人断章取义，认为“挫折教育”就是让经常性给青少年一些挫折和苦难精力，觉得让他们多遭遇“摔打”，他们的抗挫折承受能力自然就提升了。或者有的人认为，挫折教育就是要打压青少年，让他们多经受一些痛苦，时不时批评批评他，让他时刻保持“清醒”的认知，这样就不会在遭遇困难时失魂落魄、六神无主了。哪怕是青少年有所进步，也不给他夸奖和赞美，反而用力指出他的不足。美其名曰：怕你“翘”尾巴。我们开展青少年挫折教育的目的，不是刻意吃苦，不是制造失败，而是帮助青少年树立青少年积极向上的“三观”，给予他正确看待问和解决问题的方法。好的“挫折教育”是强大的自我把控能力，让青少年坚信自己是有能力渡过难关。

教育部持续指导各地各中小学校贯彻落实《中小学德育工作指南》《中小学心理健康教育指导纲要》等文件要求，将心理健康教育作为中小学德育工作和全面推进素质教育的重要组成部分，帮助学生逐步适应生活和社会的各种压力，着重培养应对失败和挫折的能力，形成良好的意志品质。

探究思考：（1）预习教材33页第二段、34-35页阅读与思考及问题的基础上，你能否指出雷军“相信自己，每个人的人生都有无限可能”的建议以及人生挫折客观存在的辩证法依据？（否则人有主观能动性等也可）（2）依据上问的辩证法依据，说明青少年面对挫折的方法论启示？议题：从雷军现身母校武汉大学2023届毕业典礼讲话看唯物辩证法的发展观（下）事物发展的前途是光明的事物发展的道路是曲折的原因任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。辩证否定的实质是扬弃，辩证的否定是联系和发展的环节

从新事物自身看新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大的前途，具有旧事物无可比拟的优越性（根本原因）新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程从新旧事物对比看旧事物违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物从社会历史领域看

新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求。因此它能得到广大人民群众的拥护和支持人们对新事物的认识也有一个过程原理内容事物发展的方向（总趋势）是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展是螺旋式上升，波浪式前进。方法论我们要对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物的成长，促使其成长壮大。同时要准备走曲折的路，不断克服前进道路上的的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。反对形而上学直线论和循环论【板书笔记】（二）用发展的观点看问题

2、事物发展是前进性与曲折性相统一原理（事物发展总趋势原理）【知识拓展】发展的过程是辩证的否定（辩证否定观原理）【世界观】（1）含义：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己（2）实质：既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃”（≠抛弃）克服——旧事物中过时的、消极的内容保留——旧事物中积极合理的因素增添——旧事物中没有、符合客观规律的因素（3）特点：辩证的否定是联系和发展的环节。【方法论】要树立创新意识，做到不唯上、不唯书、只唯实。要求量变唯物辩证法的发展观世界是永恒发展的用发展的观点看问题发展的实质事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡过程。新事物代替旧事物是辩证否定的过程；辩证的否是是联系和发展的环节；实质是扬弃发展的趋势发展的状态质变必要准备要求要求必然结果要求积极做好量的积累；抓住时机，促成质变；坚持适度原则。前途是光明的道路是曲折的既要对未来充满信心，又要面对挫折与考验发展的普遍性用发展的眼光看问题坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长【知识总结】（唯物辩证法的总特征之一）全面理解唯物辩证法的发展观原理内容方法论发展的普遍性（含发展的实质）物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识也是发展的，科学没有顶峰。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。坚持用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题；要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长发展的途径事物发展的前途是光明的，道路是曲折的、迂回的，事物的发展是前进性与曲折性的统一既要对未来充满信心，又要做好充分思想准备，不断克服困难发展的状态事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变要做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展发展的规律性一切事物发展都是有规律的，规律具有普遍性和客观性遵循事物发展的规律，按客观规律办事发展的原因矛盾是事物发展的源泉和动力（内外因）坚持矛盾分析法（第三课第三框）发展的环节（过程）辩证的否定是自己否定自己，自己发展自己；实质是扬弃；辩证的否定是联系和发展的环节树立创新意识，做到不唯上、不唯书、只唯实【马克思主义发展观易混易错知识总结】发展的形式或状态：量变和质变。既要看到事物位置的移动和数量的增减（量变），也要看到事物根本性质的变化和发展（质变）发展的原因：矛盾。既要抓住事物发展的内部矛盾（内因是根本原因）又不能忽视事物发展的外表矛盾（外因）发展的实质：事物的前进和上升，新事物产生、旧事物灭亡。事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物发展的道路是迂回曲折的，事物发展的各个具体阶段和每一步的方向可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的。发展的过程：经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。发展的途径：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。6.(21山东35）1956年2月，中共一大代表董必武为上海中共一大会址纪念馆题词：“作始也简，将毕也巨。”中国共产党在一大召开时只有50多名党员，在带领中国人民实现了中华民族从站起来到富起来、迎来中华民族从高起来到强起来的辉煌历程中，发展成为拥有9500多万名党员的世界上最大的马克思主义执政党，中国共产党由“简”到“巨”的事实证明了：①符合历史前进方向的事物充满旺盛的生命力②凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的③代表人民群众根本利益的事物是不可战胜的④量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性A.①③B.①④C.②③D.②④21A【解析】A。中国共产党由“简”到“巨”的事实证明了符合历史前进方向的事物充满旺盛的生命，代表人民群众根本利益的事物是不可战胜的，①③符合题意。新事物符合客观规律，具有强大的生命力，前途是光明的，判断新事物的标准是看它是否同事物发展的必然趋势相符合，而不是力量的强弱，②不符合题意。事物发展由量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性，但更重要的是量变达到一定程度才能引起质变，材料强调的不是量变引起质变，而是强调的中国共产党的先进性和生命力；而且纯自然界的两遍与质变的转化没有人的参与，④不符合题意且说法错误。故本题选A。课堂达标7.（18全国Ⅱ22）习近平在党的十九大报告中提出：“从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚忍不拔、锲而不含，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章！”新时代中国特色社会主义发展战略安排的哲学依据是：①社会的发展受人的意志和意愿的支配

②社会的发展是渐进性和飞跃性的统一③社会的发展是新事物和旧事物交织融合的过程④社会的发展是客观规律性和主观能动性的统一A.①②B.①③C.②④D.③④22C【解析】C。“从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国”这表明社会的发展是渐进性和飞跃性的统一，②符合题意；“是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚忍不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章！”这表明人们在尊重客观规律性基础上充分发挥主观能动性能动推动社会的发展，④符合题意；社会发展有其自身的规律性，是客观的，不以人的意志为转移的，①说法错误；事物的