《电流和电路》全章复习与巩固(基础)知识讲解

地址：明昊教育电话：榻老师无地址：明昊教育电话：榻老师无第#页共9页【答案】如图：【答案】如图：【解析】红灯亮、铃响，表示前门来人，绿灯亮、铃响，表示后门来人；说明两灯互不影响，即为并联关系，且前门的控制开关与红灯在同一支路，后门的控制开关与绿灯在同一支路，开关和灯均为串联关系；而无论前门还是后门来人，都会响铃，说明铃串联在干路中；然后根据这一思路来进行作图。【总结升华】题目考查了学生设计电路的能力，由串并联电路的特点可知，两个电灯为并联，且各有一个开关控制，而电铃串联在干路中。【答案】举一反三：【变式】如图示，某同学设计一个楼梯电灯的电路，要求闭合或断开S1【答案】举一反三：【变式】如图示，某同学设计一个楼梯电灯的电路，要求闭合或断开S1或S2都可控制电灯。由于该同学忘记了连导线，请你在图上将电路连接好。（用笔作线当导线）类型三、电路故障分析.短路和断路是电路中常见的故障，下列四幅图有短路现象的是（）【思路点拨】理解短路的概念，知道短路分为：一、电源短路（完全短路）；二、用电器短路（局部短路）。【答案】B【解析】A选项开关闭合后，电流有两条路径，组成并联电路，没有短路现象，故该选项不符合题意；B选项开关闭合后，右面的灯泡两端直接连了导线，导致该灯泡中没有电流通过，发生短路，故该选项符合题意；C选项开关闭合后，电流有一条路径，电路为串联，没有短路现象，故该选项不符合题意；D选项开关闭合后，电流有两条路径，组成并联电路，没有短路现象，故该选项不符合题意。【总结升华】判断电路中是否有短路或者断路，要严格从概念上进行分析，此题考查了学生的分析电路的能力。举一反三：【变式】如图所示电路，闭合开关S后，发现灯L1不亮，L2正常发光。此电路的故障可能是（）A.开关S接触不良B.电灯L1灯丝断了2C.电灯L1短路D.电灯L2短路【答案】B类型四、电路图、实物图的转化04.如图所示的四个电路图中哪一个与实物电路相对应（【答案】C【解析】电流从电源的正极出发，分别流经两个灯泡，一条经过灯泡后直接回到负极；另一条经过开关后，再经过另一个灯泡回到负极，所以两灯并联；开关只控制其中的一个灯泡，对应的电路图是C。【总结升华】本题考查了电路的识别能力，应首先判断电路的连接方式及开关的位置。举一反三：【变式】如图所示为一实物电路，请画出所对应的电路图。【答案】

类型五、串、并联电路中电流的规律6某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流间的关系，设计电路如图所示。(1)请完成电路连接并在右图方框中画出相应的电路图；(2)当闭合开关时，该同学发现电流表心指针向“0”刻线左边偏转，则故障原因可能是；(3)当闭合开关时，该同学还发现电流表③的指针向右偏转，超过了右边最大刻度值，他应该采取的措施是；(4)排除一切故障后，该同学分别记下电流表了二W’的示数，然后换上另外两个灯泡，再次记下三个电流表的示数，两次记录的数据如下表:@的示数⑥的示数口的示薮第一次测量0.8A0.3AG.5A第二次测量Q.7A0.4^根据上表的数据分析，可得出的结论是：。【思路点拨】这是一道综合应用问题，首先要掌握连接实物图的方法和注意事项；其次考察了电流表的正确使用，以及串并联电路中电流的规律。【答案(1)(2)负接线柱接线反了；(3)更换大量程；(4)干路电流等于各支路电流之和【解析】电流表反向偏转说明正负接线柱接反了；电流表偏转超过量程，说明电流表的量程太小；根据实验数据可以得出并联电路电流规律。【总结升华】本题考查了探究并联电路电流特点的实验的操作，注意电流表的量程的选择和正负接线柱要接正确，结果要有代表性，就要用不同的规格的电灯，多做几次实验。▼6.如图所示的电路中，当开关S闭合，S1、S2断开时，灯泡串联；当开关S,S1、S2均闭合时，灯泡并联，此时电流表测的是中的电流。【答案】L1>L3；L1>L2；L2.【解析】如图所示，当开关S闭合，S1、S2断开时，灯泡L2处于开路状态，灯泡L1、L3首尾相连属于串联;当开关S,S1、S2均闭合时，灯泡L3被短路，灯泡L1、L